ترى سماءً حمراء. تقول "السماء برتقالية ووردية". أنت تصفها.
اليوم نتعلم أربع كلمات. "يصف" و"وصف" و"وصفي" و"وصف".
كل كلمة تشترك في فكرة إخبارنا بما يشبهه شيء ما. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في الكتابة.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
يتخذ فعل واحد أشكالًا مختلفة. الفعل هنا هو قول أو كتابة التفاصيل.
"يصف" هو فعل. "يرجى وصف لعبتك المفضلة." فعل.
"وصف" هو اسم. "وصفك للكلب جعلني أبتسم." كلمات.
"وصفي" هو صفة. "المقالة الوصفية تستخدم العديد من الصفات." يصف.
"وصف" هو فعل ماضٍ أو صفة. "وصف المشهد." فعل ماضٍ. "الطريقة الموصوفة." مُوضَّح.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. التفاصيل تبقى.
تغير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. يصبح "أنا" "لي". يصبح "نحن" "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوقت. "أصف حلمي." حاضر.
"وصفك واضح." اسم. "هذه القصيدة وصفية." يصف.
"وصف الحدث." ماضٍ.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن الكتابة.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، يصبحون رواة قصص أفضل.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
"يصف" هو فعل. "صف البيتزا المثالية الخاصة بك." فعل.
"وصف" هو اسم. "الوصف الجيد يساعد القارئ على الرؤية." حساب.
"وصفي" هو صفة. "تستخدم اللغة الوصفية الحواس." يصف.
"وصف" هو فعل ماضٍ. "وصف الشاهد المشتبه به." فعل ماضٍ.
"وصف" هو أيضًا صفة. "كانت الخطوات الموصوفة سهلة المتابعة." مُحدَّد.
لدينا أحوال "بشكل وصفي" و"بوصف" (نادر). تخطى.
خمسة أعضاء. ضروري للكتابة المدرسية.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "يصف" يأتي من اللاتينية "describere". تعني "De-" إلى الأسفل. تعني "Scribere" الكتابة.
لكتابة التفاصيل.
من هذا الجذر، نضيف "-tion" لنجعل اسمًا. يعني "وصف" الحساب المكتوب أو المنطوق.
نضيف "-ive" لنجعل صفة. تعني "وصفي" إعطاء التفاصيل.
نضيف "-ed" للزمن الماضي أو لجعل صفة تعني "قيل".
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. يصف هو الفعل. الوصف هو الحساب. يستخدم وصفي كلمات غنية. يعني وصف بالفعل.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى "يصف". دائمًا فعل. "صف طعم الليمون." فعل.
"وصف" هو دائمًا اسم. "وصفك للشاطئ جعلني أرغب في الذهاب." كلمات.
"وصفي" هو دائمًا صفة. "العنوان الوصفي يجذب الانتباه."
"وصف" يمكن أن يكون فعلًا ماضيًا أو صفة. "وصف الوحش." فعل ماضٍ. "الطريقة الموصوفة تعمل." صفة.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-tion" اسم. "-ive" صفة. "-ed" فعل ماضٍ أو صفة.
"يصف" وحده هو الفعل المضارع.
الصفات والأحوال - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "وصفي" لنجعل "بشكل وصفي". هذا ظرف.
"كتبت بشكل وصفي." يعني استخدام العديد من التفاصيل.
لا نضيف "-ly" إلى "يصف" أو "وصف" أو "وصف" (كصفة).
بالنسبة للأطفال، "بشكل وصفي" متقدم. التزم بالكلمات الرئيسية.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
تهجئة لديها تغيير واحد. أسقط "e" النهائية قبل إضافة "-tion" و"-ive".
"يصف" ناقص "e" زائد "tion" = وصف.
"يصف" ناقص "e" زائد "ive" = وصفي.
بالنسبة إلى "وصف"، أسقط "e" وأضف "ed". Describ + ed = وصف.
إذن القاعدة: أسقط "e" النهائية لجميع النهايات.
تدرب مع طفلك. اكتب "يصف". أسقط "e". أضف "tion". تحصل على "وصف". أضف "ive". تحصل على "وصفي". أضف "ed". تحصل على "وصف".
لا توجد حروف مزدوجة. نظيف جدًا.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بـ يصف، وصف، وصفي، أو وصف.
هل يمكنك _____ صوت المطر؟ (فعل حركة)
_____ من السيرك جعلنا جميعًا نضحك. (اسم)
تستخدم جملة _____ كلمات حية. (صفة)
_____ الفنان غروب الشمس في يومياته. (فعل ماضٍ)
يرجى _____ طريقة شم الكعكة. (فعل)
اكتب فقرة _____ عن حيوانك الأليف. (صفة)
كانت التعليمات _____ سهلة المتابعة. (صفة)
_____ الشاهد السيارة بشكل مثالي. (فعل ماضٍ)
الإجابات: 1 يصف، 2 وصف، 3 وصفي، 4 وصف، 5 يصف، 6 وصفي، 7 وصف، 8 وصف.
يستخدم الرقم 7 "وصف" كصفة تعني "شرحت سابقًا".
يستخدم رقما 3 و 6 "وصفي" كصفة.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
صف كائنًا. "صف هذه التفاحة. هل هي حمراء أم حلوة أم مقرمشة؟"
اكتب وصفًا معًا. "دعنا نكتب وصفًا لمنزلنا."
استخدم كلمات وصفية. "بدلاً من 'لطيف'، قل 'مريح' أو 'مبهج'."
انظر إلى التعليمات الموصوفة. "نجحت الخطوات الموصوفة في الدليل."
العب لعبة. تغمض عينيك. يصف طفلك غرفة. أنت تخمن أين أنت.
ارسم وحشًا. ثم صفه بالكلمات. اقرأ الوصف لصديق.
اقرأ كتابًا وصفيًا. يستخدم "The Snowy Day" لإزرا جاك كيتس وصفًا جميلاً.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "وصف" بدلاً من "يصف"، فقل بلطف "يصف هو الفعل. الوصف هو الاسم."
احتفل عندما يستخدم طفلك "وصفي". تظهر هذه الكلمة أنهم يلاحظون الكتابة الجيدة.
اشرح أن "يصف" يجيب على سؤال "كيف يبدو؟" "الوصف" هو الجواب.
غدًا ستصف وجبة الإفطار الخاصة بك. ستكتب وصفًا لصديق. ستستخدم كلمات وصفية في قصة. ستتذكر مكانًا وصفته بالأمس.
قد يقول طفلك "يمكنني وصف العناق المثالي". ستستمع بفرح.
استمر في الوصف. استمر في كتابة الأوصاف. استمر في استخدام الكلمات الوصفية. استمر في التعلم من الأمثلة الموصوفة.
سينمو طفلك في اللغة وفي الملاحظة. الوصف يجعل العالم حيويًا. الكلمات ترسم الصور.