تتحدث مع صديق عن فيلم. تشارك الآراء. أنت تستمع.
هذه هي المناقشة. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"يناقش"، "مناقشة"، "قابل للنقاش"، و"تمت مناقشته".
كل كلمة تشترك في فكرة التحدث معًا. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في المحادثة.
ماذا تعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
فعل واحد يأخذ أشكالًا مختلفة. الفعل هنا هو التحدث عن موضوع.
"يناقش" هو فعل. "دعنا نناقش خططنا لعطلة نهاية الأسبوع." فعل.
"مناقشة" هي اسم. "استمرت المناقشة لمدة ساعة." حديث.
"قابل للنقاش" هو صفة. "هذا الموضوع قابل للنقاش على العشاء." يصف.
"تمت مناقشته" هو فعل أو صفة في صيغة الماضي. "ناقشنا القواعد." فعل ماض. "الفكرة التي تمت مناقشتها." يصف.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. يبقى الحديث.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. يصبح "أنا" "لي". يصبح "نحن" "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوقت. "أناقش مشاعري." حاضر.
"كانت المناقشة مفيدة." اسم. "هذا قابل للنقاش." يصف.
"ناقشنا الأمر بالأمس." ماض.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن مشاركة الأفكار.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم ينضمون إلى المحادثات.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة
"يناقش" هو فعل. "ناقش الكتاب مع شريكك." فعل.
"مناقشة" هي اسم. "كانت مناقشة الفصل حيوية." حديث.
"قابل للنقاش" هو صفة. "المسألة القابلة للنقاش مفتوحة للنقاش." يصف.
"تمت مناقشته" هو فعل ماض. "ناقشوا الفيلم." فعل ماض.
"تمت مناقشته" هي أيضًا صفة. "كان الموضوع الذي تمت مناقشته حساسًا." تحدث عنه.
لدينا ظرف "بشكل قابل للنقاش" (نادر). تخطاه.
خمسة أعضاء. مفيد جدًا للمدرسة والمنزل.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "يناقش" يأتي من اللاتينية "discutere"، وتعني أن تفصل. "Dis-" بعيدًا + "quatere" ليهز. لتهز الأفكار.
من هذا الجذر، نضيف "-ion" لنجعل الاسم. "مناقشة" تعني فعل التحدث.
نضيف "-able" لنجعل الصفة. "قابل للنقاش" يعني مناسبًا للمناقشة.
نضيف "-ed" للزمن الماضي أو لنجعل الصفة تعني "تحدث عنها".
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. المناقشة هي الفعل. المناقشة هي الحدث. قابل للنقاش يعني يمكن التحدث عنه. تمت مناقشته تعني أنه تمت مناقشته بالفعل.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى "يناقش". دائمًا فعل. "دعنا نناقش المشكلة." فعل.
"مناقشة" هي دائمًا اسم. "كانت المناقشة محترمة."
"قابل للنقاش" هو دائمًا صفة. "هل هذا الموضوع قابل للنقاش؟"
"تمت مناقشته" يمكن أن يكون فعلًا أو صفة في الماضي. "ناقشنا القضية." فعل ماض. "كانت النقاط التي تمت مناقشتها مهمة." صفة.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-ion" اسم. "-able" صفة. "-ed" فعل أو صفة في الماضي.
"يناقش" وحده هو الفعل المضارع.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
نضيف "-ly" إلى "قابل للنقاش" لنجعل "بشكل قابل للنقاش". نادر جدًا. "الموضوع معقد بشكل قابل للنقاش." تخطاه.
لا نضيف "-ly" إلى "يناقش" أو "مناقشة" أو "تمت مناقشته".
بالنسبة للأطفال، تخطوا هذه الظروف. ركز على الكلمات الرئيسية.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
الإملاء هنا منتظم جدًا. لا توجد حروف مزدوجة. لا توجد تغييرات من y إلى i.
"يناقش" لديه "s" مزدوجة. د-ي-س-س-ي-يو-إس-إس. احتفظ بـ "s" المزدوجة في جميع الأشكال.
"يناقش" يضيف "-ion" لعمل "مناقشة". احتفظ بـ "s" المزدوجة. يناقش + ion = مناقشة. (هل تسقط "s"؟ لا، احتفظ بكلتا "s".)
"يناقش" يضيف "-able" لعمل "قابل للنقاش". احتفظ بـ "s" المزدوجة. يناقش + able = قابل للنقاش.
"يناقش" يضيف "-ed" لعمل "تمت مناقشته". احتفظ بـ "s" المزدوجة. يناقش + ed = تمت مناقشته.
لا يوجد إسقاط. نظيف جدًا.
تدرب مع طفلك. اكتب "يناقش". أضف "ion". تحصل على "مناقشة". أضف "able". تحصل على "قابل للنقاش". أضف "ed". تحصل على "تمت مناقشته".
"s" مزدوجة في جميع الأشكال.
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بـ يناقش، مناقشة، قابل للنقاش، أو تمت مناقشته.
يرجى _____ الواجب المنزلي مع والديك. (فعل) (فعل)
الـ _____ في الفصل كانت ممتعة للغاية. (اسم)
هذه الفكرة _____. دعنا نشاركها. (صفة)
_____ القواعد قبل بدء اللعبة. (فعل ماض)
كان الموضوع _____ هو إعادة التدوير. (صفة)
دعنا _____ أفضل طريقة لحل هذه اللغز. (فعل)
الـ _____ الجيدة تتضمن الاستماع وكذلك التحدث. (اسم)
تمت كتابة النقاط _____ على السبورة. (صفة)
الإجابات: 1 يناقش، 2 مناقشة، 3 قابلة للنقاش، 4 تمت مناقشته، 5 تمت مناقشته، 6 يناقش، 7 مناقشة، 8 تمت مناقشته.
يستخدم الرقم 3 "قابل للنقاش" كصفة تعني "مناسبة للمناقشة".
يستخدم الرقم 5 "تمت مناقشته" كصفة تعني "تحدث عنها".
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
ناقش خيارات العشاء. "دعنا نناقش ما نأكله الليلة."
سمي محادثتك مناقشة. "كانت تلك مناقشة جيدة."
قل إن الموضوع قابل للنقاش. "هذا قابل للنقاش. يمكننا التحدث عنه بهدوء."
استخدم صيغة الماضي. "هل تتذكر عندما ناقشنا مخاوفك؟ أنا فخور بك."
العب لعبة. أنت تسمي موضوعًا. يقول طفلك "قابل للنقاش" أو "غير قابل للنقاش".
"لون السماء." "قابل للنقاش." "رمز سري." "غير قابل للنقاش."
ارسم شخصين يتحدثان. اكتب "مناقشة" فوقهما.
اقرأ كتابًا عن حل المشكلات. يبدأ "The Day the Crayons Quit" مناقشة.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "مناقشة" بدلاً من "يناقش"، فقل بلطف "يناقش هو الفعل. المناقشة هي الاسم."
احتفل عندما يستخدم طفلك "قابل للنقاش". هذه الكلمة نادرة ولكنها مفيدة.
اشرح أن المناقشات الجيدة تتضمن الاستماع. "نحن نناقش لكي نفهم، وليس لكي نفوز."
غدًا ستناقش الأعمال المنزلية. ستجري مناقشة حول وقت الشاشة. ستجد قضية قابلة للنقاش. ستتذكر موضوعًا ناقشته بالأمس.
قد يقول طفلك "دعنا نناقش لماذا أستحق مكافأة". ستستمع.
استمر في المناقشة. استمر في إجراء المناقشات. استمر في إيجاد لحظات قابلة للنقاش. استمر في تذكر ما ناقشته.
سينمو طفلك في اللغة وفي مهارات المحادثة. المناقشة تبني الجسور. الكلمات تساعدنا على العبور.