ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن لكلمة جذر واحدة أن تنمو إلى أربعة أشكال للمقارنة. تشترك كلمات "قارن، مقارنة، مقارن، قابل للمقارنة" في نفس المعنى. هذا المعنى هو "النظر في أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء". لكل شكل وظيفة مختلفة في الجملة. كلمة واحدة تدل على فعل. كلمة واحدة تسمي فعل النظر. كلمة واحدة تصف صيغة أو درجة نحوية. كلمة واحدة تصف الأشياء التي يمكن مقارنتها. يؤدي تعلم هذه الأشكال الأربعة إلى بناء التفكير النقدي.
تغيير شكل الضمائر الشخصية تنطبق هذه القاعدة على الضمائر مثل "هم، لهم، ملكهم". لكن عائلات الكلمات تعمل بنفس الطريقة مع الكلمات الأخرى. "قارن" فعل. "مقارنة" اسم. "مقارن" صفة. "قابل للمقارنة" صفة. يجيب كل شكل على سؤال مختلف. ما هو الفعل؟ قارن. ما هو الشيء أو الفعل؟ مقارنة. ما هو نوع الدرجة أو النحو؟ مقارن. ما هو نوع التشابه؟ قابل للمقارنة.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة تبدأ هذه العائلة بالفعل "قارن". تقارن لعبتين لترى أيهما أكبر. تقارن قصتين للعثور على أوجه التشابه. من "قارن"، نصنع الاسم "مقارنة". "مقارنة" تسمي فعل المقارنة. مثال: "تُظهر مقارنة بين القطط والكلاب اختلافات عديدة". من "قارن"، نصنع الصفة "مقارن". "مقارن" يصف شكل الصفة الذي يظهر المزيد. مثال: "أطول هو الشكل المقارن لكلمة طويل". من "قارن"، نصنع صفة أخرى "قابل للمقارنة". "قابل للمقارنة" تعني متشابهة بما يكفي للمقارنة. مثال: "هذان اللغزان قابلان للمقارنة من حيث الصعوبة".
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات فكر في تفاحتين على الطاولة. أنت "تقارن" أحجامهما. هذا هو الفعل. النشاط بأكمله هو "مقارنة". هذا هو الاسم. عندما تقول أن تفاحة واحدة "أكثر احمرارًا"، فإن "أكثر احمرارًا" هو الشكل "المقارن". هذه هي الصفة. إذا كان حجم التفاحتين متقاربًا، فهما "قابلتان للمقارنة". هذه هي الصفة الوصفية. يبقى المعنى الأساسي "النظر معًا". يتغير الدور مع كل جملة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ "قارن" هو دائمًا فعل. إنه يظهر فعل إيجاد أوجه التشابه والاختلاف. مثال: "قارن إجابتك بالكتاب". "مقارنة" هو دائمًا اسم. يسمي فعل أو نتيجة المقارنة. مثال: "أظهرت المقارنة أن القصتين كانتا تنتهيان بسعادة". "مقارن" هو دائمًا صفة. يصف درجة الاختلاف أو صيغة نحوية. مثال: "أفضل هو الشكل المقارن لكلمة جيد". "قابل للمقارنة" هو دائمًا صفة. يصف الأشياء التي يمكن مقارنتها بشكل معقول. مثال: "المنزلان قابلان للمقارنة من حيث السعر". نفس العائلة. وظائف مختلفة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ هذه العائلة ليس لديها ظرف شائع من "مقارن". يمكنك أن تجعل "بشكل مقارن" بإضافة -ly. مثال: "السيارة الثانية أرخص بشكل مقارن". يمكنك أن تجعل "بشكل قابل للمقارنة" من "قابل للمقارنة". مثال: "أدى الهاتفان أداءً قابلاً للمقارنة". هذه أشكال إضافية للتعلم لاحقًا. يركز هذا الدرس على "قارن، مقارنة، مقارن، قابل للمقارنة". تنطبق قاعدة -ly، ولكن احتفظ بهذه الأشكال الأربعة الرئيسية أولاً.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "قارن" ليس لديه حروف مزدوجة. ينتهي بـ "e" صامتة. عندما نضيف "-ison"، هل نحذف "e" ونغير شيئًا؟ قارن - احذف "e" - أضف ison = مقارنة. لكن لاحظ: المقارنة بها "i" بعد "p". قارن → مقارنة (par تصبح par؟ لا تغيير). عندما نضيف "-ative"، نحذف "e". قارن - احذف "e" - أضف ative = مقارن. عندما نضيف "-able"، نحذف "e". قارن - احذف "e" - أضف able = قابل للمقارنة. الخطأ الشائع هو كتابة "مقارنة" بـ "e" (compareison). الإملاء الصحيح هو مقارنة (لا يوجد "e" بعد "par"). خطأ آخر هو كتابة "قابل للمقارنة" بـ "e" في المنتصف (compareable). الإملاء الصحيح هو قابل للمقارنة (احذف "e"). اكتب ببطء في البداية. تذكر: قارن، مقارنة، مقارن، قابل للمقارنة.
لنمارس - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. املأ الفراغ بـ قارن أو مقارنة أو مقارن أو قابل للمقارنة.
لن _______ طول هذين القلمين الرصاص.
تُظهر _______ بين الصيف والشتاء اختلافات كبيرة.
أسرع هو الشكل _______ لكلمة سريع.
هاتان العلامتان التجاريتان من الحبوب _______ من حيث السعر.
هل يمكنك _______ رسمك برسم صديقك؟
طلب المعلم _______ بين الكتابين.
أسعد هو الشكل _______ لكلمة سعيد.
الأحجام ليست _______ لأن أحدها أكبر بكثير.
الإجابات:
قارن
مقارنة
مقارن
قابل للمقارنة
قارن
مقارنة
مقارن
قابل للمقارنة
اطلع على كل إجابة ببطء. اسأل طفلك عن سبب ملاءمة الكلمة. أثنِ على الجهد والتفكير في المقارنة. اجعل الممارسة قصيرة وواضحة.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة يمكنك تعليم "قارن، مقارنة، مقارن، قابل للمقارنة" من خلال الحياة اليومية. استخدم الطعام والألعاب والخيارات البسيطة.
في وقت الوجبة الخفيفة، ضع فاكهتين على طبق. قل "لنقارن أيهما أكبر". اسأل "ما هو الإجراء الذي نقوم به؟"
بعد المقارنة، قل "لقد أجرينا مقارنة". اسأل "ما هي المقارنة؟"
عندما تتحدث عن الأحجام، قل "أكبر هو الشكل المقارن". اسأل "ما هو المقارن لكلمة طويل؟"
عندما تكون لعبتان متشابهتين، قل "هذه قابلة للمقارنة". اسأل "ماذا يعني قابل للمقارنة؟"
العب لعبة "ابحث عن الاختلاف". اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. قل جملة. دع طفلك يرفع الكلمة الصحيحة. مثال: "قارن السيارتين". يرفع الطفل "قارن". "لقد أجرينا مقارنة". يرفع الطفل "مقارنة". "أفضل هو المقارن". يرفع الطفل "مقارن". "إنها قابلة للمقارنة". يرفع الطفل "قابل للمقارنة".
ارسم ملصقًا مكونًا من أربعة أجزاء. اكتب "قارن" بصورة لتفاحتين جنبًا إلى جنب. اكتب "مقارنة" بصورة لمخطط فين. اكتب "مقارن" بصورة لطويل، أطول، الأطول. اكتب "قابل للمقارنة" بصورة لحقيبتي ظهر متشابهتين. علقه على الحائط.
استخدم لعبة "أيهما أكبر". ارفع لعبتين. قل "قارن بينهما". دع طفلك يقول اختلافًا واحدًا. قل "مقارنة جيدة".
اجعل كل جلسة أقل من خمس دقائق. كرر الألعاب في أيام مختلفة. يتعلم الأطفال من خلال الملاحظة المرحة لأوجه التشابه والاختلاف.
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابتسم. قل "محاولة جيدة. دعني أريك مرة أخرى". استخدم الكلمة الصحيحة في جملة بسيطة. ثم استمر.
لا حاجة إلى تمارين القواعد. لا حاجة إلى الاختبارات. مجرد أمثلة دافئة ومقارنة حقيقية كل يوم. قريبًا سيتقن طفلك "قارن، مقارنة، مقارن، قابل للمقارنة". ستساعدهم هذه المهارة على التفكير بوضوح، ووصف الاختلافات، واتخاذ خيارات حكيمة.