لماذا يخلط الأطفال بين معرفة المعرفة والمعرفة والمعرفة والمعروف والمعرفة وكيفية إصلاح ذلك؟

إحراج الحياة الصغير

⟦PRESERVE_1⟧تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب أن يحصل على الحقائق. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه فهم شيئًا ما. صرخ قائلاً: "أنا عارف!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني شخصًا ما. شعر سام بالحرج. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها know، knowledge، knowing، knew، known، و knower. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.

منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق

تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.

Know هو نجم الفهم. يقوم بعملية الفهم. نسميها "نجم الفهم". Knowledge هو مسمي الفهم. يسمي الحقائق التي لديك. نسميها "مسمي الفهم". Knowing هو فعل الفهم. يظهر فعل الفهم الآن. نسميها "فعل الفهم". Knew هو علامة الفهم. يظهر أن الفهم حدث من قبل. نسميها "علامة الفهم". Known هو العلامة المعترف بها. يظهر أنه تم التعرف على شيء ما من قبل. نسميها "العلامة المعترف بها". Knower هو شخص مسمي الفهم. يسمي شخصًا ما يفهم. نسميها "شخص مسمي الفهم".

الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.

البعد الزمني

تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.

في المنزل، يحب سام أن يعرف يوميًا. إنه يعرف الآن. كان يعرف بالأمس. إنه يعرف كل مساء. يستخدم المعرفة غالبًا. إنه عارف الآن.

في الملعب، يرى سام الأطفال يعرفون. إنهم يعرفون هناك. كان يعرف الأسبوع الماضي. إنه يعرف غالبًا. يلاحظ المعرفة هناك. يشاهد عارفًا هناك.

في المدرسة، يتعلم سام أن يعرف. إنه يعرف الآن. كان يعرف هذا الصباح. إنه يعرف في الفصل. يدرس المعرفة اليوم. إنه يعرف عارفًا.

في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يعرف. إنه يعرف الآن. كان يعرف الربيع الماضي. إنه يعرف المسارات. يتخيل معرفة الطيور. يتخيل عارفًا للطيور.

تُظهر كل كلمة وقتًا. Know يعمل الآن. Knowing يظهر الفعل الآن. Knew يظهر الفعل الماضي. Known يظهر الاعتراف بالماضي. Knows يظهر العادة. Knowledge تسمي الآن. Knower تسمي الآن.

البعد الدور

للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.

في المنزل، know يعمل. "اعرف الحقيقة." Knowing يعمل. "إنه يعرف." Knew يصف الماضي. "كان يعرف بالأمس." Known يصف الماضي. "من المعروف." Knows يعمل. "إنه يعرف غالبًا." Knowledge تسمي. "استخدم المعرفة." Knower تسمي. "إنه عارف."

في الملعب، know يعمل. "الأطفال يعرفون القواعد." Knowing يعمل. "إنهم يعرفون." Knew يصف الماضي. "كان يعرف الأسبوع الماضي." Known يصف الماضي. "من المعروف." Knows يعمل. "إنه يعرف غالبًا." Knowledge تسمي. "شاهد المعرفة." Knower تسمي. "إنه يشاهد عارفًا."

في المدرسة، know يعمل. "اعرف الإجابة." Knowing يعمل. "إنه يعرف." Knew يصف الماضي. "كان يعرف هذا الصباح." Known يصف الماضي. "من المعروف." Knows يعمل. "إنه يعرف في الفصل." Knowledge تسمي. "ادرس المعرفة." Knower تسمي. "إنه يعرف عارفًا."

في الطبيعة، know يعمل. "الطائر يعرف المسارات." Knowing يعمل. "إنه يعرف." Knew يصف الماضي. "كان يعرف الربيع الماضي." Known يصف الماضي. "من المعروف." Knows يعمل. "إنه يعرف المسارات." Knowledge تسمي. "تخيل معرفة الطيور." Knower تسمي. "إنه يتخيل عارفًا للطيور."

نجم الفهم يعمل. يظهر فعل الفهم القيام. تظهر علامة الفهم القيام به. تظهر العلامة المعترف بها الاعتراف. يسمي مسمي الفهم الحقائق. يسمي شخص مسمي الفهم الشخص.

بعد الشركاء

تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.

في المنزل، know يقف بمفرده. "اعرف الحقيقة." Knowing يحتاج إلى "is" أو "are". "إنه يعرف." Knew يقف بمفرده. "كان يعرف." Known يحتاج إلى "is" أو "was". "من المعروف." Knows يقف بمفرده. "إنه يعرف." Knowledge تحتاج إلى فعل. "استخدم المعرفة." Knower يحتاج إلى "a" أو "the". "إنه عارف."

في الملعب، know يقف بمفرده. "الأطفال يعرفون." Knowing يحتاج إلى "is". "إنهم يعرفون." Knew يقف بمفرده. "كان يعرف." Known يحتاج إلى "is". "من المعروف." Knows يقف بمفرده. "إنه يعرف." Knowledge تحتاج إلى فعل. "شاهد المعرفة." Knower يحتاج إلى "a". "إنه يشاهد عارفًا."

في المدرسة، know يقف بمفرده. "اعرف الإجابة." Knowing يحتاج إلى "is". "إنه يعرف." Knew يقف بمفرده. "كان يعرف." Known يحتاج إلى "is". "من المعروف." Knows يقف بمفرده. "إنه يعرف." Knowledge تحتاج إلى فعل. "ادرس المعرفة." Knower يحتاج إلى "a". "إنه يعرف عارفًا."

في الطبيعة، know يقف بمفرده. "الطائر يعرف." Knowing يحتاج إلى "is". "إنه يعرف." Knew يقف بمفرده. "كان يعرف." Known يحتاج إلى "is". "من المعروف." Knows يقف بمفرده. "إنه يعرف." Knowledge تحتاج إلى فعل. "تخيل المعرفة." Knower يحتاج إلى "a". "إنه يتخيل عارفًا للطيور."

نجم الفهم مستقل. يحب فعل الفهم الأفعال الرابطة. علامة الفهم مستقلة. تحب العلامة المعترف بها الأفعال الرابطة. يحب مسمي الفهم الأفعال. يحب شخص مسمي الفهم المقالات.

بعد الفروق الدقيقة

تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.

في المنزل، قل "اعرف الحقيقة" للفعل. قل "إنه يعرف" للاستمرار. قل "كان يعرف" للماضي. قل "من المعروف" للاعتراف به. قل "إنه يعرف" للعادات. قل "استخدم المعرفة" للحقائق. قل "إنه عارف" للشخص.

في الملعب، "الأطفال يعرفون القواعد" يظهر الفعل. "إنهم يعرفون" هو الآن. "كان يعرف" هو الماضي. "من المعروف" هو معترف به. "إنه يعرف" هو عادة. "شاهد المعرفة" يسمي الحقائق. "إنه يشاهد عارفًا" يسمي الشخص.

في المدرسة، "اعرف الإجابة" هي مهمة. "إنه يعرف" هو الآن. "كان يعرف" هو الماضي. "من المعروف" هو معترف به. "إنه يعرف" هو روتين. "ادرس المعرفة" يسمي الحقائق. "إنه يعرف عارفًا" يصف الشخص.

في الطبيعة، "الطائر يعرف المسارات" هو أمر طبيعي. "إنه يعرف" هو الآن. "كان يعرف" هو الماضي. "من المعروف" هو معترف به. "إنه يعرف" هو غريزة. "تخيل معرفة الطيور" يسمي الحقائق. "إنه يتخيل عارفًا للطيور" يسمي الطائر.

استخدم نجم الفهم للعمل. استخدم فعل الفهم لإظهار القيام به. استخدم علامة الفهم للماضي. استخدم العلامة المعترف بها للاعتراف بها. استخدم مسمي الفهم لتسمية المعرفة. استخدم شخص مسمي الفهم لتسمية العارف.

الفخ

هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.

الفخ الأول: استخدام "knower" كفعل. خطأ: "أنا أعرف الحقيقة." صحيح: "أنا أعرف الحقيقة." لماذا؟ "Knower" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "know" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "Knower names, know acts."

الفخ الثاني: استخدام "know" كشخص. خطأ: "إنه يعرف." صحيح: "إنه عارف." لماذا؟ "Know" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمي شخصًا. فقط "knower" يسميها. تلميح الذاكرة: "Know acts, knower names."

الفخ الثالث: استخدام "knowing" كاسم. خطأ: "لدي معرفة." في الواقع، يمكن أن يكون "knowing" اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب المعرفة." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "لدي معرفة." صحيح: "أنا أعرف." لماذا؟ "Knowing" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "Knowing acts, not a thing."

الفخ الرابع: استخدام "knew" كفعل مضارع. خطأ: "كنت أعرف الآن." صحيح: "أنا أعرف الآن." لماذا؟ "Now" يحتاج إلى زمن مضارع. "Knew" هو زمن ماضي. استخدم "know" للمضارع. تلميح الذاكرة: "Now needs know, past needs knew."

الفخ الخامس: استخدام "knows" للفعل الماضي. خطأ: "إنه يعرف بالأمس." صحيح: "كان يعرف بالأمس." لماذا؟ "Yesterday" يحتاج إلى زمن ماضي. "Knows" هو زمن مضارع. استخدم "knew" للماضي. تلميح الذاكرة: "Yesterday needs knew, habit needs knows."

الفخ السادس: استخدام "knowledge" كفعل. خطأ: "أنا أعرف الحقيقة." صحيح: "أنا أعرف الحقيقة." لماذا؟ "Knowledge" اسم. يسمي الحقائق. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "know" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "Knowledge names, know acts."

الفخ السابع: استخدام "known" كفعل بدون مساعد. خطأ: "أنا أعرف الحقيقة." صحيح: "من المعروف." لماذا؟ "Known" هو اسم مفعول. يحتاج إلى "is" أو "was". تلميح الذاكرة: "Known needs is or was."

الفخ الثامن: الخلط بين جميع الستة في جملة واحدة. خطأ: "معرفة المعرفة التي عرفها العارف." صحيح: "أنا أعرف. أنا أعرف. كنت أعرف. من المعروف. إنه يعرف. إنه عارف." واضح الآن. اسأل دائمًا: الفعل؟ مستمر؟ ماضي؟ معترف به؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "Action, ongoing, past, recognized, habit, person—pick one."

الفخ التاسع: استخدام "knower" بدون مقال. خطأ: "إنه عارف." صحيح: "إنه عارف." لماذا؟ "Knower" معدود. يحتاج إلى "a" أو "the". تلميح الذاكرة: "Knower needs ‘a’ or ‘the’."

الفخ العاشر: استخدام "knowing" بدون فعل ربط. خطأ: "إنه يعرف." صحيح: "إنه يعرف." لماذا؟ "Knowing" اسم فاعل. يحتاج إلى "is" أو "are". تلميح الذاكرة: "Knowing needs is or are."

الفخ الحادي عشر: خلط "know" و "understand". خطأ: "أنا أفهم الحقيقة." كلاهما جيدان، لكن "know" يتعلق بالحقائق. تلميح الذاكرة: "Know is facts, understand is deeper."

هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.

ملخص مفصل

دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن الفهم، فاستخدم "know". إذا أظهرت فعل المعرفة الآن، فاستخدم "knowing" مع "is" أو "are". إذا كنت تتحدث عن الفهم من قبل، فاستخدم "knew" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن شيء معترف به من قبل، فاستخدم "known" مع "is" أو "was". إذا كنت تتحدث عن الفهم غالبًا، فاستخدم "knows". إذا سميت الحقائق، فاستخدم "knowledge" مع فعل مثل "use". إذا سميت شخصًا ما يفهم، فاستخدم "knower" مع "a" أو "the". تذكر شركائهم. "Know" يقف بمفرده. "Knowing" يحب الأفعال الرابطة. "Knew" يقف بمفرده. "Known" يحب الأفعال الرابطة. "Knows" يقف بمفرده. "Knowledge" يحب الأفعال. "Knower" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.

الممارسة

المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.

المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ الإجابة." الخيارات: Knowledge / Know. الإجابة: Know. لأنه الفعل.

المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: Knew / Knowing. الإجابة: Knowing. لأنه يظهر الفعل المستمر.

المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "___ كل يوم." الخيارات: Knew / Knows. الإجابة: Knows. لأنه يظهر العادة.

المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.

"بالأمس، كنت أعرف الإجابة. إنه يعرف. إنها تعرف الآن. لديهم يعرفون."

الإصلاحات: "بالأمس، عرفت الإجابة. إنه يعرف. إنها تعرف الآن. إنهم يعرفون."

المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.

المشهد: عشاء عائلي. استخدم "know" و "knowledge". مثال: نحن نعرف الحقائق. يستخدم الأب المعرفة.

المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "knew" و "knows". مثال: عرف الطائر المسار. إنه يعرف غالبًا.

ما تعلمته

لقد تعلمت أن تفرق بين know، knowledge، knowing، knew، known، و knower. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.

خطوة العمل الخاصة بك

اعرف حقيقة جديدة في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بكلمة "knowledge" على العشاء. ارسم صورة لطائر يعرف مسارًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.