تشعر بالحزن. تمتلئ عيناك بالدموع. تنحدر دمعة على خدك.
هذا هو البكاء. اليوم نتعلم أربع كلمات.
"يبكي" و"باكٍ" و"بكاء" و"بكى".
كل كلمة تشترك في فكرة ذرف الدموع. كل منها يقوم بعمل مختلف.
يمكن للآباء والأطفال تعلم هذه الكلمات معًا. إنها تساعد في التعامل مع المشاعر.
ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
فعل واحد يأخذ أشكالًا مختلفة. الفعل هنا هو إنتاج الدموع من الحزن أو الألم.
"يبكي" فعل. "من فضلك لا تبكي؛ سأساعدك." فعل.
"يبكي" أيضًا اسم. "جاء صراخ عالٍ من الطفل." صرخة أو نداء.
"باكٍ" اسم. "أختي الصغيرة باكية كبيرة." شخص.
"بكاء" اسم أو صفة. "البكاء طريقة طبيعية لإطلاق المشاعر." نشاط. "الطفل الباكي يحتاج إلى الاهتمام." يصف.
"بكى" فعل في الماضي. "بكت عندما ماتت سمكتها." فعل في الماضي.
نفس الجذر. نهايات مختلفة. وظائف مختلفة. تبقى الدموع.
ضمائر الشخصية تغير شكلها
تتغير الضمائر من أجل القواعد. "أنا" تصبح "لي". "نحن" تصبح "لنا".
تتغير كلماتنا من أجل الدور والوقت. "أنا أبكي أثناء الأفلام الحزينة." الحاضر.
"الباكي يحتاج إلى عناق." شخص. "البكاء يساعدك على الشعور بالتحسن." نشاط.
"بكى بالأمس." الماضي.
تساعدنا الضمائر على التحدث بشكل أسرع. تساعدنا عائلات الكلمات على التحدث عن المشاعر.
عندما يعرف الأطفال هذه الكلمات الأربع، فإنهم يعبرون عن الحزن واحتياجات الراحة.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة
"يبكي" يعمل كفعل. "ابكِ إذا كنت بحاجة إلى ذلك؛ لا بأس." فعل.
"يبكي" يعمل أيضًا كاسم. "سمعنا صرخة استغاثة." صرخة.
"باكٍ" اسم. "إنه باكٍ؛ يذرف الدموع بسهولة." شخص.
"بكاء" اسم. "البكاء يمكن أن يخفف التوتر." نشاط.
"بكاء" أيضًا صفة. "الطفل الباكي أراد أمه." يصف.
"بكى" فعل في الماضي. "بكت في نهاية الفيلم." فعل في الماضي.
ليس لدينا ظرف شائع. "باكيًا" نادر جدًا. تخطاه.
ستة معانٍ. مفيد جدًا للمفردات العاطفية.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
الجذر "يبكي" يأتي من الفرنسية القديمة "crier"، وتعني الصراخ أو البكاء. ساهمت أيضًا اللاتينية "quiritare".
من هذا الجذر، نضيف "-er" لتسمية الشخص. "باكٍ" تعني من يبكي.
نضيف "-ing" لتسمية النشاط أو لوصف شخص ما يبكي.
نضيف "-ed" للزمن الماضي.
ساعد طفلك على رؤية هذا النمط. البكاء هو الفعل أو الصراخ. الباكي هو الشخص. البكاء هو النشاط أو الوصف. بكى تعني الماضي.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
انظر إلى كلمة "يبكي" في جملة. اسأل: هل هو فعل؟ أم أنه صراخ؟
"سيبكي الطفل إذا كان جائعًا." فعل. فعل.
"سمعنا صرخة من الفناء." صرخة. اسم.
نفس الكلمة. وظيفتان. السياق يخبرك.
الآن انظر إلى "باكٍ". دائمًا اسم. "أعلن منادي المدينة عن الأخبار." اسم.
"بكاء" اسم أو صفة. "البكاء صحي." اسم. "رضيع يبكي." صفة.
"بكى" دائمًا فعل في الماضي. "بكى عندما سقط." فعل.
علم الأطفال أن ينظروا إلى النهايات. "-er" اسم (شخص). "-ing" اسم أو صفة. "-ed" فعل ماضي.
"يبكي" وحده يمكن أن يكون فعلًا أو اسمًا في الحاضر.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
لا نضيف "-ly" إلى هذه الكلمات. لا يوجد "باكيًا". لا يوجد "بكى".
إذا كنت تريد أن تصف كيف يبكي شخص ما، فاستخدم ظرفًا منفصلاً. "إنها تبكي بهدوء." "بكى بصوت عالٍ."
تبقى هذه العائلة بسيطة. ركز على الفعل والأسماء.
يستخدم الأطفال "يبكي" و"بكى" و"بكاء" في كثير من الأحيان.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
الإملاء به تغيير واحد. بالنسبة لكلمة "بكى"، غيّر "y" إلى "i" وأضف "ed".
يبكي → غيّر "y" إلى "i" → cri + ed = بكى.
بالنسبة لكلمة "باكٍ"، غيّر "y" إلى "i" وأضف "er". Cri + er = باكٍ.
بالنسبة لكلمة "بكاء"، احتفظ بـ "y" وأضف "ing". Cry + ing = بكاء.
إذن القاعدة: غيّر "y" إلى "i" لـ "-ed" و"-er". احتفظ بـ "y" لـ "-ing".
تدرب مع طفلك. اكتب "يبكي". غيّر "y" إلى "i". أضف "ed". تحصل على "بكى". أضف "er". تحصل على "باكٍ". احتفظ بـ "y"، أضف "ing". تحصل على "بكاء".
لا توجد حروف مزدوجة.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه الجمل. املأ الفراغ بكلمة يبكي، باكٍ، بكاء، أو بكى.
من فضلك لا _____; يمكننا إصلاح اللعبة. (فعل)
أخي الصغير باكٍ كبير _____ عند الطبيب. (شخص)
_____ طريقة طبيعية لإظهار الحزن. (نشاط)
_____ عندما فقدت قلمها الرصاص المفضل. (فعل في الماضي)
الطفل _____ أيقظ المنزل بأكمله. (صفة)
سمعنا _____ طلب المساعدة من الغرفة المجاورة. (اسم، صرخة)
_____ دموع الفرح في المفاجأة. (فعل في الماضي)
أعلن _____ المدينة ذات مرة عن الأخبار في الساحة. (شخص)
الإجابات: 1 يبكي، 2 باكٍ، 3 بكاء، 4 بكى، 5 بكاء، 6 يبكي، 7 بكى، 8 باكٍ.
تبدأ الرقم 3 بحرف كبير لأنه يبدأ الجملة.
يستخدم الرقم 5 "بكاء" كصفة تصف الطفل.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
نموذج البكاء على أنه لا بأس به. "أحيانًا أبكي عندما أكون متعبًا جدًا."
سمِ الباكي. "أنت باكٍ عندما تشعر بالإحباط."
تحدث عن البكاء على أنه صحي. "البكاء يساعد أجسامنا على تخفيف التوتر."
استخدم الزمن الماضي. "بالأمس، بكيت على إعلان تجاري."
العب لعبة. أنت تصنع وجهًا يبكي. يقول طفلك "أنت تبكي".
اقرأ كتابًا عن المشاعر. يساعد "وحش الألوان" في تسمية المشاعر.
لا تصحح كل خطأ. إذا قال طفلك "بكى" للحاضر، فقل بلطف "اليوم أنت تبكي. بالأمس بكيت."
احتفل عندما يستخدم طفلك كلمة "باكٍ". تُظهر هذه الكلمة أنهم يفهمون ميل الشخص.
اشرح أن "منادي المدينة" كان شخصًا يصرخ بالأخبار في الأيام الخوالي.
غدًا قد تبكي من تقطيع البصل. ستعرف باكياً في عائلتك. سترى طفلاً يبكي في الحافلة. ستتذكر الوقت الذي بكيت فيه.
قد يقول طفلك "لا بأس أن تبكي". سوف تعانقه.
استمر في السماح بالدموع. استمر في تسمية الباكي. استمر في قبول البكاء. استمر في استخدام بكى للأمس.
سينمو طفلك في اللغة والصحة العاطفية. الدموع هي كلمات يتحدث بها الجسد.