متى يبدو المبنى "مربعًا وزاويًا" بدلاً من مجرد كونه على شكل صندوق أو مستطيل؟
يلاحظ الأطفال الزوايا الحادة. يلاحظون أيضًا الجوانب المسطحة على الصناديق. غالبًا ما يسمع الآباء الأطفال يقولون، "هذه الكتلة مربعة." أو "يبدو هذا السقف ...
اقرأ المزيد
هل يمكن أن تكون قطعة بسكويت "دائرية" و"دائرية الشكل" في نفس الوقت دون أن تكون دائرة كاملة؟
يحب الأطفال البسكويت والساعات. كما أنهم يحبون رسم العجلات والبالونات. غالبًا ما يسمع الآباء الأطفال يقولون، "هذه الكرة دائرية". أو "هذه الصفيحة دائرية ...
اقرأ المزيد
متى يصبح فرع الشجرة "ملتوياً ومتشابكاً" بدلاً من مجرد متعرج أو منحني؟
يلاحظ الأطفال الأشكال غير المعتادة. يختلف الفرع المنحني عن النهر المتعرج. غالبًا ما يسمع الآباء الأطفال يقولون، "هذه العصا معوجة." أو "هذا الطريق ملتو ...
اقرأ المزيد
هل المسار "المستقيم والمباشر" هو دائمًا أفضل طريقة للوصول إلى منزل صديق؟
يحب الأطفال إعطاء التوجيهات. كما أنهم يحبون سماع القصص عن الأشخاص الصادقين. غالبًا ما يسمع الآباء الأطفال يقولون، "ارسم خطًا مستقيمًا". أو "أعطني إجاب ...
اقرأ المزيد
هل يفهم الأطفال حقًا اختلافات الكلمات الإنجليزية اليومية في المفردات ومهارات الاستخدام؟
هل الكلمات المتشابهة قابلة للتبديل حقًا؟
اقرأ المزيد
متى يكون من الصحيح استخدام كلمتي "بالقرب" و "قريب" بدلاً من بعضهما البعض؟
يتعلم الأطفال كلمة "بالقرب" في وقت مبكر. كما يتعلمون كلمة "قريب". تبدو هاتان الكلمتان متشابهتين. يتساءل العديد من الآباء عما إذا كان يمكن تبديل كلمتي ...
اقرأ المزيد
هل تعرف متى تعني كلمتا "ضحل" و "سطحي" أكثر من مجرد عدم العمق؟
يتعلم الأطفال كلمة "عميق" في وقت مبكر. ثم يلتقون بضدها. تعني كلمتا "ضحل" و "سطحي" كلاهما غير عميق. لكنهما ليسا متماثلين. يختلف المسبح الضحل عن الشخص ا ...
اقرأ المزيد
في أي الحالات يصف كلمتا "خفيف" و "متجدد الهواء" نفس الشعور؟
يتعلم الأطفال كلمة "خفيف" في وقت مبكر، ويستخدمونها للدلالة على الوزن واللون. ثم يتعرفون على كلمة "متجدد الهواء" التي تعطي إحساسًا بالانتعاش والانفتاح. ...
اقرأ المزيد
هل يمكنك شرح الفرق بين كلمتي "سميك" و "بدين" لطفل؟
يتعلم الأطفال كلمة "كبير" في وقت مبكر. ثم يتعرفون على كلمات أكثر تحديدًا. كلمتا "سميك" و "بدين" هما كلمتان من هذه الكلمات. كلاهما يصف شيئًا كبيرًا في ...
اقرأ المزيد
متى يجب عليك استخدام كلمتي "مرتفع" و "طويل" بشكل صحيح في الجمل الإنجليزية؟
هل كلمتا "مرتفع" و "طويل" متشابهتان؟ يخلط العديد من الأطفال بينهما. يتساءل الآباء أيضًا عن الفرق. تصف هاتان الكلمتان الحجم الرأسي. لكننا نستخدمهما في ...
اقرأ المزيد
ماذا لو استطعت تغيير الواقع؟ دليل ممتع للأطفال عن صيغة الشرط
تخيل أن لديك عصا سحرية. يمكنك تلويحها والقول، "أتمنى لو كنت أطول"، أو "من المهم أن تكون لطيفًا". هذه الطريقة الخاصة في الكلام لا تتعلق بما هو حقيقي. إ ...
اقرأ المزيد
لماذا نضع الفعل أولاً؟ دليل ممتع للأطفال عن الترتيب المعكوس في اللغة الإنجليزية
تخيل أن الجملة عبارة عن شطيرة. عادةً ما يكون الفاعل (من أو ماذا) في الأعلى، ثم الفعل (الفعل). الترتيب المعكوس يشبه قلب تلك الشطيرة رأسًا على عقب! تضع ...
اقرأ المزيد
ماذا تريد أن تؤكد؟ دليل ممتع للأطفال حول التأكيد باستخدام جمل الانشقاق
تخيل أن لديك مصباحًا يدويًا في غرفة مظلمة. يمكنك توجيهه إلى شيء واحد لإبرازه. في جملة، يمكنك فعل الشيء نفسه. يمكنك استخدام بناء خاص لتسليط الضوء على ج ...
اقرأ المزيد
ماذا اعتدت أن تفعل منذ زمن بعيد؟ دليل ممتع للأطفال حول استخدام 'Would' للعادات الماضية
أغمض عينيك. فكر في الماضي. فكر في شيء اعتدت أن تفعله كل صيف، أو كل عطلة نهاية أسبوع، أو كل يوم عندما كنت صغيرًا. كيف تحكي هذه القصة بطريقة مميزة؟ يمكن ...
اقرأ المزيد
هل اعتدت عليه أم أنك تعتاد عليه؟ دليل ممتع للأطفال حول 'معتاد على' و 'يعتاد على'
الحياة مليئة بالتغييرات. مدرسة جديدة. منزل جديد. روتين جديد. كيف تتحدث عن التأقلم مع هذه التغييرات؟ تستخدم 'معتاد على' و 'يعتاد على'. إنها 'مساعدات ال ...
اقرأ المزيد
كيف نضيف نقطة جيدة أخرى؟ دليل ممتع للأطفال حول 'بالإضافة إلى ذلك' و 'علاوة على ذلك'
أنت تبني برجًا من المكعبات. تضيف مكعبًا واحدًا، ثم آخر، ثم آخر. في الكتابة، أنت تبني فكرة. في بعض الأحيان، لديك نقطة جيدة، ثم تفكر في أخرى. كيف تضيف.. ...
اقرأ المزيد
ماذا كنت تفعل في السابق؟ دليل ممتع للأطفال حول 'اعتدت على' للعادات الماضية
فكر في دماغك كآلة زمن. يمكنه تذكر الأشياء التي كنت تفعلها مرارًا وتكرارًا في الماضي. ولكنك لا تفعلها الآن. كيف تحكي هذه القصة؟ أنت تستخدم 'اعتدت على'. ...
اقرأ المزيد
كيف نظهر النتيجة؟ دليل ممتع للأطفال حول 'لذلك' و 'هذا'
تخيل أنك تدفع بقطعة الدومينو. النتيجة هي سقوط قطعة الدومينو التالية. في اللغة، لدينا كلمات تظهر نتيجة. الكلمتان 'لذلك' و 'هذا' هما 'مظهرو النتائج' الخ ...
اقرأ المزيد
كيف نعرض فكرة مختلفة؟ دليل ممتع للأطفال حول أدوات الربط التبايني
في بعض الأحيان، لديك فكرتان لا تتطابقان تمامًا. إحداهما تقول "نعم"، والأخرى تقول "لكن". كيف تربطهما ببعض؟ تستخدم أدوات الربط التبايني. كلمات مثل "على ...
اقرأ المزيد
لماذا نفعل الأشياء؟ دليل ممتع للأطفال حول 'لكي' و 'حتى'
لكل فعل هدف. أنت تأكل لإيقاف الجوع. أنت تدرس لتتعلم. لكن في بعض الأحيان، تريد أن تكون واضحًا جدًا بشأن هدفك. أنت تستخدم عبارات خاصة. 'لكي' و 'حتى' هما ...
اقرأ المزيد
كم أو كم عدد؟ دليل ممتع للأطفال حول تعبيرات الكمية
تخيل أنك طاهٍ. تحتاج إلى إخبار شخص ما عن كمية السكر التي يجب إضافتها. أنت لا تقول دائمًا "200 جرام". في بعض الأحيان تقول "قليل من السكر" أو "الكثير من ...
اقرأ المزيد
ما هي أصدقاء الكلمات وأضدادها؟ دليل ممتع للأطفال عن المرادفات والمتضادات
الكلمات مثل الأشخاص. بعض الكلمات هي أفضل الأصدقاء، ولها نفس المعنى تقريبًا. هذه هي المرادفات. بعض الكلمات هي أضداد تمامًا، ولها معانٍ معاكسة. هذه هي ا ...
اقرأ المزيد
هل هما متشابهان أم مختلفان؟ دليل ممتع للأطفال لفهم المتجانسات
يمكن أن تكون الكلمات مثل التوائم. بعض التوائم يبدون متشابهين تمامًا. بعض التوائم يبدون متشابهين تمامًا في الصوت ولكنهم مختلفون في المظهر. في عالم الكل ...
اقرأ المزيد
هل I قبل E، باستثناء بعد C؟ دليل ممتع للأطفال لقاعدة 'ie' و 'ei'
هل سبق لك أن شعرت بعدم اليقين؟ هل هي 'recieve' أم 'receive'؟ هل هي 'thier' أم 'their'؟ هذه لغز إملائي شائع. الأحرف 'i' و 'e' صعبة. إنها تحب أن تبدل ال ...
اقرأ المزيد