أسماء الفاعل هي كلمات خاصة تبدو كأفعال ولكنها تعمل كأسماء. يتم تشكيلها بإضافة -ing إلى نهاية الفعل. كلمات مثل الجري والأكل والغناء هي أسماء فاعل. بالنسبة لطفل يبلغ من العمر أربع سنوات، فإن هذه الكلمات تساعدهم على التحدث عن الأنشطة التي يحبون القيام بها. بدلاً من مجرد القول "أنا ألعب"، يمكنهم القول "اللعب ممتع". هذا التغيير الصغير يفتح طرقًا جديدة للتعبير عن أنفسهم. إن تعلم أكثر 50 اسم فاعل شيوعًا للأطفال بعمر 4 سنوات يساعد الأطفال على تسمية أنشطتهم المفضلة والتحدث عما يستمتعون به. تصبح هذه الكلمات أسماء للإجراءات التي تملأ أيامهم بالفرح والاكتشاف.
معنى أسماء الفاعل اسم الفاعل هو فعل ينتهي بـ -ing ويعمل كاسم. يسمى نشاطًا أو إجراءً. على الرغم من أنه يبدو كفعل لأنه يظهر حركة، إلا أنه يعمل كاسم في الجملة. يمكن أن يكون الفاعل أو المفعول به أو المكمل.
فكر في الأشياء المفضلة لطفلك. إنهم يحبون القفز والرسم والرش. هذه الكلمات التي تنتهي بـ -ing تسمي الأنشطة نفسها. عندما يقول طفلك "القفز هو المفضل لدي"، فإن كلمة القفز هي اسم فاعل. إنه اسم النشاط الذي يحبونه.
أسماء الفاعل موجودة في كل مكان في لغة الأطفال. عندما يقول طفلك "أنا أحب السباحة"، فإن اسم الفاعل هو السباحة. عندما يقولون "الطبخ مع أمي ممتع"، فإن اسم الفاعل هو الطبخ. تساعد هذه الكلمات التي تنتهي بـ -ing الأطفال على التحدث عن الإجراءات كأشياء.
عندما نتحدث عن أكثر 50 اسم فاعل شيوعًا للأطفال بعمر 4 سنوات، فإننا نعني الخمسين كلمة فعل التي يحولها الأطفال إلى أسماء لتسمية أنشطتهم المفضلة. هذه هي الكلمات التي تساعدهم على وصف ما يفعلونه وما يحبونه.
تصريف أسماء الفاعل أسماء الفاعل سهلة التكوين للغاية. ما عليك سوى أخذ فعل وإضافة -ing إلى النهاية. لا توجد تغييرات لأشخاص مختلفين أو أوقات مختلفة. يبقى اسم الفاعل كما هو بغض النظر عن ذلك.
play يصبح playing
eat يصبح eating
sleep يصبح sleeping
run يصبح running
swim يصبح swimming
في بعض الأحيان نحتاج إلى إجراء تغييرات إملائية صغيرة عند إضافة -ing. إذا انتهى الفعل بـ e، فإننا عادةً ما نحذف e قبل إضافة -ing. Dance يصبح dancing. Bake يصبح baking. إذا انتهى فعل قصير بحرف ساكن-حرف متحرك-حرف ساكن، فإننا نضاعف الحرف الأخير. Run يصبح running. Swim يصبح swimming. تأتي هذه الأنماط بشكل طبيعي عندما يسمع الأطفال الكلمات ويستخدمونها.
لا يتغير اسم الفاعل بناءً على من يقوم بالفعل. نقول "أنا أحب السباحة" و "هي تحب السباحة". يبقى اسم الفاعل swimming كما هو تمامًا. هذا الاتساق يجعل أسماء الفاعل سهلة التعلم والاستخدام للأطفال الصغار.
زمن المضارع مع أسماء الفاعل في زمن المضارع، تظهر أسماء الفاعل في العديد من الأماكن المختلفة في الجمل. يطلقون على الأنشطة التي تحدث الآن أو التي تكون صحيحة بشكل عام.
بصفتها فاعلًا: يأتي اسم الفاعل في بداية الجملة كفكرة رئيسية. "السباحة ممتعة." "الرسم يجعلني سعيدًا." "القفز على السرير ليس آمنًا." هنا يسمي اسم الفاعل النشاط ويخبرنا عن ماذا تدور الجملة.
بعد الفعل like: غالبًا ما نستخدم أسماء الفاعل بعد الفعل like للتحدث عن الأنشطة التي نستمتع بها. "أنا أحب الغناء." "هي تحب الرقص." "نحن نحب قراءة الكتب." هذا هو أحد الأنماط الأكثر شيوعًا للأطفال الصغار.
بعد الفعل love: الحب أقوى من like. "أنا أحب السباحة في المسبح." "هو يحب اللعب بشاحناته." هذا يعبر عن متعة كبيرة.
بعد الفعل enjoy: Enjoy كلمة أخرى لـ like. "نحن نستمتع بمشاهدة الأفلام معًا." "إنهم يستمتعون بالبناء بالمكعبات."
فيما يلي بعض الأمثلة في زمن المضارع التي قد تسمعها من طفل يبلغ من العمر أربع سنوات:
"التلوين هو الشيء المفضل لدي."
"أنا أحب الجري بسرعة."
"إنها تحب العناق مع دمية الدب الخاصة بها."
"نحن نستمتع بغناء الأغاني في السيارة."
زمن الماضي مع أسماء الفاعل في زمن الماضي، ما زلنا نستخدم أسماء الفاعل. يتغير الفعل الرئيسي لإظهار الماضي، لكن اسم الفاعل يبقى كما هو. يساعد هذا النمط الأطفال على التحدث عن الأنشطة التي قاموا بها أو استمتعوا بها في الماضي.
Liked + gerund: "أعجبتني الأرجوحة في الحديقة بالأمس." حدث الإعجاب في الماضي، لكن swinging يبقى كما هو.
Loved + gerund: "أحبت اللعب في الأوراق المتساقطة في الخريف الماضي." حدث الحب في الماضي، لكن playing لا يتغير.
Enjoyed + gerund: "استمتعنا بمشاهدة الألعاب النارية." حدث الاستمتاع في الماضي، لكن watching لا يزال اسم فاعل.
Was/Were + gerund: يشكل هذا زمن الماضي المستمر. "كنت أقوم بالقفز على الترامبولين." "كنا نبني قلعة رملية." هنا يعمل اسم الفاعل مع was/were لإظهار إجراء قيد التنفيذ في الماضي.
فيما يلي بعض الأمثلة في زمن الماضي:
"أعجبتني تسلق السلم في الملعب."
"أحب الرش في البرك."
"كنا نتناول الغداء عندما اتصلت."
"كانت ترسم صورة لعائلتنا."
زمن المستقبل مع أسماء الفاعل في زمن المستقبل، تظهر أسماء الفاعل أيضًا. نستخدمها بعد الأفعال التي تعبر عن النوايا المستقبلية أو مع أشكال be المستقبلية.
Will like + gerund: "ستحب اللعب مع ابن عمك الجديد." هذا يتوقع متعة مستقبلية.
Will be + gerund: يشكل هذا زمن المستقبل المستمر. "سأنتظرك بعد المدرسة." "سنقيم حفلة يوم السبت." هذا يوضح إجراءًا سيكون قيد التنفيذ في المستقبل.
Going to be + gerund: "سنسبح في الشاطئ غدًا." هذا يعبر عن خطة مستقبلية لنشاط مستمر.
Looking forward to + gerund: "أتطلع إلى رؤية جدتي." هذا يعبر عن الإثارة بشأن نشاط مستقبلي.
فيما يلي بعض الأمثلة في زمن المستقبل:
"سوف تحبين مقابلة معلمتك الجديدة."
"غدًا سنحتفل بعيد ميلادك."
"سأقوم برسم صورة لاحقًا."
"نتطلع إلى اللعب معك."
أسئلة مع أسماء الفاعل إن طرح أسئلة بأسماء الفاعل يساعد الأطفال في الحصول على معلومات حول الأنشطة والتعبير عن فضولهم. تتبع هذه الأسئلة أنماطًا بسيطة.
Do you like + gerund?: "هل تحب السباحة؟" "هل تحب أكل البيتزا؟" تطرح هذه الأسئلة عن المتعة العامة.
What do you like + gerund?: "ماذا تحب أن تفعل في الحديقة؟" "ماذا تحب أن تأكل على الإفطار؟" تطرح هذه الأسئلة معلومات محددة.
Is + gerund + fun?: "هل السباحة ممتعة؟" "هل التلوين هو المفضل لديك؟" تطرح هذه الأسئلة آراء حول الأنشطة.
Are you + gerund?: هذا يسأل عن الإجراءات الحالية. "هل تلعب بسياراتك؟" "هل تبني برجًا؟" تطرح هذه الأسئلة ما يحدث الآن.
فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة:
"هل تحب الغناء؟"
"ماذا تستمتع بفعله مع أصدقائك؟"
"هل القفز على الترامبولين آمن؟"
"هل تساعدين أمي في صنع الكعك؟"
استخدامات أخرى لأسماء الفاعل أسماء الفاعل لها العديد من الاستخدامات الأخرى في اللغة الإنجليزية. تظهر في أماكن مختلفة وتخدم أغراضًا مختلفة. إن تعلم هذه الأنماط يساعد الأطفال على فهم لغة أكثر تعقيدًا.
بعد حروف الجر: غالبًا ما نستخدم أسماء الفاعل بعد كلمات مثل for و about و of. "شكرًا لك على المساعدة." "أحلم بالطيران." "إنها تخاف من النوم بمفردها." يتبع اسم الفاعل حرف الجر بشكل طبيعي.
بصفتها مفعولًا به في الجملة: يمكن لأسماء الفاعل أن تتلقى الفعل. "أنا أستمتع بالقراءة." "بدأ بالبكاء." "انتهت من الأكل." هنا اسم الفاعل هو الشيء الذي يتم الاستمتاع به أو البدء به أو الانتهاء منه.
في الأسماء المركبة: يمكن لأسماء الفاعل أن تتحد مع كلمات أخرى لتسمية الأشياء. "Swimming pool" هو مسبح للسباحة. "Dining room" هي غرفة لتناول الطعام. "Coloring book" هو كتاب للتلوين. هذه المجموعات موجودة في كل مكان في حياة الأطفال.
بعد تعبيرات معينة: نستخدم أسماء الفاعل بعد تعبيرات مثل "can't help" و "it's no use." "لا أستطيع إلا أن أضحك." "لا فائدة من البكاء." هذه أكثر تقدمًا ولكن الأطفال يسمعونها في القصص.
فيما يلي بعض الأمثلة:
"شكرًا لك على مشاركة ألعابك."
"أفكر في بناء حصن."
"لدينا باب متأرجح جديد."
"إنها متحمسة للذهاب إلى حديقة الحيوان."
نصائح لتعلم أسماء الفاعل يمكن أن يحدث مساعدة طفلك على تعلم أسماء الفاعل بشكل طبيعي على مدار يومك. لا تحتاج إلى دروس خاصة. أنت فقط بحاجة إلى استخدام هذه الكلمات التي تنتهي بـ -ing في محادثاتك وتوجيه طفلك بلطف لاستخدامها أيضًا.
تحدث عن الأنشطة: استخدم أسماء الفاعل عندما تتحدث عن ما تفعله أنت وطفلك. "التلوين ممتع للغاية." "أنا أحب قراءة القصص معك." "صنع الكعك يجعل رائحة المنزل جيدة." يساعد هذا طفلك على سماع أسماء الفاعل كأسماء للأنشطة.
اسأل عن المفضلات: اسأل طفلك عما يحب فعله. "ما هو الشيء المفضل لديك في المدرسة؟" "هل تحب القفز أم الجري بشكل أفضل؟" "ماذا تستمتع بتناوله كوجبة خفيفة؟" هذا يمنحهم ممارسة استخدام أسماء الفاعل للإجابة.
سمِ الأنشطة أثناء اللعب: أثناء لعب طفلك، علق على ما يفعله باستخدام أسماء الفاعل. "أنت تبني برجًا طويلًا جدًا." "قيادة السيارة ممتعة." "إطعام دمية الطفل أمر لطيف." هذا يربط أسماء الفاعل بالإجراءات الحقيقية.
قم بتوسيع جملهم: عندما يقول طفلك شيئًا بسيطًا، يمكنك توسيعه باستخدام اسم فاعل. إذا قالوا "أنا أحب الحديقة"، يمكنك القول "أنت تحب الذهاب إلى الحديقة". إذا قالوا "السباحة ممتعة"، يمكنك القول "نعم، السباحة ممتعة". هذا يمثل النموذج الصحيح بلطف.
اقرأ الكتب معًا: كتب الأطفال مليئة بأسماء الفاعل. أثناء القراءة، يمكنك الإشارة إليها. "انظر، الدب يتسلق شجرة." "الأطفال يرقصون ويغنون." هذا يساعد الأطفال على ملاحظة هذه الكلمات في القصص.
ألعاب تعليمية لأسماء الفاعل الألعاب تجعل تعلم أسماء الفاعل ممتعًا ولا يُنسى. إليك بعض الألعاب التي يمكنك لعبها مع طفلك لممارسة هذه الكلمات المهمة التي تنتهي بـ -ing.
لعبة سمِ هذا النشاط: قم بتمثيل نشاط ما دون التحدث واجعل طفلك يخمن ما تفعله. يجب عليهم الإجابة باسم فاعل. "أنت تسبح!" "أنت تأكل!" "أنت نائم!" ثم قم بتبديل الأدوار ودع طفلك يمثل لك.
لعبة I Like: تناوب على قول الأشياء التي تحبها باستخدام أسماء الفاعل. "أنا أحب الغناء." "أنا أحب الرقص." "أنا أحب القفز." يمكنك جعل الأمر سخيفًا. "أنا أحب تحريك أنفي." "أنا أحب رفرفة ذراعي." هذا يمارس النمط بشكل طبيعي.
لعبة ماذا نفعل؟: انظر حول الغرفة أو من النافذة وتحدث عن ما يفعله الأشخاص أو الحيوانات. "انظر، هذا الكلب يركض." "الطفل يبكي." "الأوراق تتساقط." هذا يمارس أسماء الفاعل في المضارع المستمر.
لعبة الأشياء المفضلة: اطرح على طفلك أسئلة حول مفضلاته وشجعه على الإجابة بأسماء الفاعل. "ما هو الشيء المفضل لديك في الخارج؟" "ركوب دراجتي." "ما هو الشيء المفضل لديك لتناوله على العشاء؟" "أكل السباغيتي." هذا يربط أسماء الفاعل بالتفضيلات الشخصية.
لعبة وقت القصة: انظر إلى كتاب مصور بدون كلمات وألف قصة معًا باستخدام أسماء الفاعل. "هذا الدب الصغير يستيقظ. الآن يتناول الإفطار. ثم يذهب للعب مع أصدقائه." هذا يبني اللغة والخيال.
باستخدام هذه النصائح والألعاب، فإنك تساعد طفلك على إتقان أكثر 50 اسم فاعل شيوعًا للأطفال بعمر 4 سنوات بطريقة طبيعية وممتعة. ستصبح هذه الكلمات التي تنتهي بـ -ing جزءًا مريحًا من لغتهم. سيستخدمونها لتسمية أنشطتهم المفضلة، والتحدث عما يحبونه، ووصف ما يحدث من حولهم. يمنحهم كل يوم المزيد من الممارسة. سيكتسب طفلك الثقة وهو يتعلم التعبير عن نفسه باستخدام كلمات الفعل هذه التي تسمي الأشياء التي يحبون القيام بها. كلما سمعوا أسماء الفاعل واستخدموها، زادت طبيعية تدفق هذه الكلمات في حديثهم اليومي.