ماذا تعني هذه التعبيرات؟
"أعطني إياه" و "مرره إلى هنا" كلاهما يطلب من شخص ما أن يسلمك غرضًا. يطلبون من الشخص أن ينقل غرضًا إلى يدك. يسمع الأطفال هذه الكلمات عندما يحتاج الآباء إلى شيء يحمله الأطفال. كلاهما يطلب التعاون.
"أعطني إياه" تعني ضع الغرض مباشرة في يدي. إنها مباشرة وواضحة. يقولها الوالد عندما يحمل الطفل شيئًا خطيرًا. إنها تبدو عاجلة وثابتة.
"مرره إلى هنا" تعني حرك الغرض إلي، غالبًا عبر مساحة. إنها أكثر نعومة وتعاونًا. يقولها الطفل عندما يمد يده للحصول على قلم تلوين عبر الطاولة. إنها تبدو عفوية وودودة.
تبدو هذه التعبيرات متشابهة. كلاهما يطلب تغيير الأيدي. كلاهما يطلب المساعدة. لكن أحدهما يمكن أن يبدو متطلبًا بينما يبدو الآخر مهذبًا.
ما الفرق؟ أحدهما أكثر مباشرة. والآخر أكثر عفوية. "أعطني إياه" واضح جدًا. إنه يعمل جيدًا من أجل السلامة أو الإلحاح. يمكن أن يبدو قاسيًا إذا كانت نبرة صوتك حادة.
"مرره إلى هنا" أكثر نعومة وأكثر طلبًا. إنها تعني المشاركة أو المساعدة. إنها تعمل جيدًا على الطاولة أو في لعبة. نادراً ما تبدو وقحة.
فكر في طفل يحمل مقصًا من الشفرة. "أعطني إياه" هو الخيار الصحيح. السرعة مهمة. السلامة مهمة. "مرره إلى هنا" سيكون بطيئًا جدًا.
الآن فكر في طفل يحمل علبة الملح. "مرره إلى هنا، من فضلك" مثالي. "أعطني إياه" سيبدو غريبًا. أحدهما من أجل السلامة. أحدهما من أجل الآداب. أحدهما للاستحواذ. أحدهما للمشاركة. "أعطني إياه" يركز على حصولك على الغرض. "مرره إلى هنا" يركز على الحركة بين الناس. اختر بناءً على العلاقة والمخاطر.
أيضًا، "مرره إلى هنا" عادة ما ينتقل عبر مساحة. "أعطني إياه" يمكن أن يكون من بجوارك مباشرة. المسافة مهمة.
متى نستخدم كل واحدة؟ استخدم "أعطني إياه" للطلبات العاجلة أو المباشرة. استخدمها من أجل السلامة أو التعليمات الواضحة أو عندما تكون قريبًا. استخدمها مع الأشخاص الذين تعرفهم جيدًا. إنها تناسب اللحظات السريعة والضرورية.
أمثلة على الإلحاح: "أعطني المقص. إنها حادة." "أعطني يدك. أحتاج إلى تنظيف الجرح." "أعطني الهاتف. أحتاج إلى طلب المساعدة."
استخدم "مرره إلى هنا" للطلبات العادية والمهذبة. استخدمها على الطاولة أو في السيارة أو عبر الغرفة. استخدمها عندما تريد أن تبدو لطيفًا. إنها تناسب المشاركة اليومية.
أمثلة على الأدب: "مرر الماء من فضلك. أنا عطشان." "مرر جهاز التحكم عن بعد إلى هنا. أريد تغيير القناة." "هل يمكنك تمرير هذا الكتاب إلى هنا؟ شكرًا لك."
يحتاج الأطفال إلى كلتا العبارتين. "أعطني إياه" من أجل السلامة والإلحاح. "مرره إلى هنا" من أجل الآداب والمشاركة. أحدهما يحمي. أحدهما يتواصل.
جمل أمثلة للأطفال أعطني إياه: "أعطني اللعبة. حان وقت التنظيف." "أعطني طبقك. سأغسله." "أعطني الخريطة. أعرف إلى أين نحن ذاهبون."
مرره إلى هنا: "مرر الغراء إلى هنا. أحتاج إلى إصلاح هذا." "مرر أقلام التلوين إلى هنا عندما تنتهي." "هل يمكنك تمرير الوجبة الخفيفة إلى هنا؟ شكرًا لك."
لاحظ أن "أعطني إياه" غالبًا ما يكون لديه مفعول به مباشر. "مرره إلى هنا" غالبًا ما يقول "من فضلك" أو "هل يمكنك". أحدهما للأوامر. أحدهما للطلبات. طابق كلماتك مع الموقف.
يمكن للوالدين استخدام كليهما. "أعطني حذاءك. إنها موحلة." (مباشر) "مرر المناديل إلى هنا، من فضلك." (مهذب) يتعلم الأطفال النبرة من خلال مثالك.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها يقول بعض الأطفال "أعطني إياه" عندما يجب عليهم أن يقولوا "مرره إلى هنا". يبدو ذلك متغطرسًا على مائدة العشاء. بالنسبة للعناصر المشتركة، استخدم العبارة الأكثر نعومة. الآداب مهمة.
خطأ: "أعطني الزبدة." صواب: "مرر الزبدة إلى هنا من فضلك."
خطأ آخر: قول "مرره إلى هنا" لشيء عاجل. إذا كان الطفل على وشك إسقاط الزجاج، فقل "أعطني إياه". السرعة لطيفة في الخطر. لا تقلق بشأن الأدب في حالات الطوارئ.
خطأ: "مرر الزجاج بعناية" (أثناء سقوطه). صواب: "أعطني إياه الآن!"
ينسى بعض المتعلمين أن يقولوا "من فضلك" مع "أعطني إياه". أضف "من فضلك" كلما أمكن ذلك. الإلحاح لا يعني الوقاحة. "أعطني إياه، من فضلك" لا يزال سريعًا ولطيفًا.
تجنب أيضًا الاستيلاء أثناء التحدث. استخدم كلماتك أولاً. إذا لم يستجب الطفل، فمد يدك. يجب أن تنتظر الأيدي الكلمات كلما أمكن ذلك. الاحترام يعلم الاحترام.
نصائح سهلة للحفظ فكر في "أعطني إياه" على أنه يد تمتد بسرعة. اليد مفتوحة ولكنها عاجلة. السلامة أو الحاجة تدفع السرعة. مباشر وواضح.
فكر في "مرره إلى هنا" على أنه يد تلوح بلطف. تدعو اليد الغرض عبر مساحة. المشاركة والتعاون يدفعان الحركة. مهذب ودافئ.
خدعة أخرى: تذكر المسافة. "أعط" يعمل عن قرب. "مرر" يعمل عبر مساحة. القريب يحصل على "أعطني إياه". العبر يحصل على "مرره إلى هنا".
يمكن للوالدين أن يقولوا: "أعطِ للقريب والسريع. مرر للطاولة أو لعقة." هذا يعني أن القريب والعاجل يحصل على "أعطِ". عبر طاولة أو غرفة يحصل على "مرر".
تدرب على العشاء. "مرر الخبز من فضلك." (عبر الطاولة) "أعطني كوبك حتى أتمكن من إعادة ملئه." (عن قرب) يتعلم طفلك الفرق بشكل طبيعي.
وقت التدريب السريع دعنا نجرب تمرينًا صغيرًا. اختر العبارة الأفضل لكل موقف.
طفلك يحمل كوبًا من الماء المتذبذب بعيدًا عن الطاولة. قد تنسكب. a) "مرره إلى هنا بعناية." b) "أعطني إياه الآن، من فضلك."
عائلتك تتناول العشاء. الملح بالقرب من طفلك، بعيدًا عنك. a) "أعطني الملح." b) "مرر الملح إلى هنا من فضلك."
الإجابات: 1 – ب. قد يتطلب الانسكاب المحتمل "أعطني إياه" المباشر. 2 – ب. تناسب مائدة العشاء "مرره إلى هنا" المهذب.
املأ الفراغ: "عندما أحتاج إلى قلم رصاص يستخدمه صديقي عبر المكتب، أقول ______." ("مرره إلى هنا" يناسب لحظة المشاركة في الفصل الدراسي.)
واحد آخر: "عندما تكون أختي الصغيرة على وشك وضع عملة معدنية في فمها، أقول ______." ("أعطني إياه" يناسب حالة الطوارئ المتعلقة بخطر الاختناق.)
طلب الأشياء جزء من الحياة. "أعطني إياه" يحمي في الخطر. "مرره إلى هنا" يشارك بلطف. كلاهما يحصلان على ما تحتاجه. أحدهما ينقذ. أحدهما يتواصل.
ملخص "أعطني إياه" يسلم غرضًا مباشرة، غالبًا على وجه السرعة. "مرره إلى هنا" ينقل غرضًا عبر مساحة بأدب. استخدم "أعطِ" من أجل السلامة والاحتياجات العاجلة القريبة. استخدم "مرر" للطاولات والمشاركة اللطيفة. كلا العبارتين تطلبان المساعدة. الكلمات اللطيفة تجعل المساعدة تبدو جيدة للجميع.