Wenn Kinder Englisch lernen, begegnen sie vielen beschreibenden Wörtern. Einige Wörter klingen freundlich, andere klingen etwas unhöflich. Eltern frag ...
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Kinder lernen früh „groß“. Dann begegnen sie „wichtig“ und „bedeutend“. Diese Wörter bedeuten sehr wichtig. Viele Eltern fragen, ob „wichtig und bedeu ...
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Kinder lernen früh „klein“. Dann begegnen sie „trivial“ und „unwichtig“. Diese Wörter bedeuten, dass sie keine Aufmerksamkeit wert sind. Viele Eltern ...
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Kinder lernen „Hauptsache“ früh. Dann begegnen sie „geringfügig“ und „sekundär“. Diese Wörter bedeuten weniger wichtig. Viele Eltern fragen, ob „gerin ...
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Kinder lernen früh „am größten“. Dann begegnen sie „Haupt-“ und „primär“. Diese Wörter bedeuten am wichtigsten. Viele Eltern fragen, ob „Haupt- und pr ...
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Kinder lernen, auf eine Sache zu zeigen. Dann begegnen sie „spezifisch“ und „besonders“. Diese Wörter helfen ihnen, präzise zu sein. Viele Eltern frag ...
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Kinder lernen früh „üblich“. Dann begegnen sie „allgemein“ und „gewöhnlich“. Diese Wörter scheinen ähnlich, aber nicht gleich zu sein. Viele Eltern fr ...
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Kinder lernen „privat“ früh. Sie verwenden es für Zimmer, Badezimmer und Gedanken. Dann begegnen sie „geheim“. Dieses Wort klingt mysteriöser. Viele E ...
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Kinder lernen „offen“ früh. Sie benutzen es für Türen, Geschäfte und Felder. Dann begegnen sie „öffentlich“. Dieses Wort klingt offizieller. Viele Elt ...
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Kinder lernen früh „in“. Dann begegnen sie „Innen“ und „Interieur“. Diese Wörter scheinen ähnlich, aber nicht gleich zu sein. Viele Eltern fragen, ob ...
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Kinder lernen „draußen“ früh. Sie verwenden es für Spiel, Wetter und Türen. Dann begegnen sie „Außen“. Dieses Wort klingt formeller. Viele Eltern frag ...
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Kinder lernen „Seite“ früh. Sie verwenden es für Menschen, Uhren und Gebäude. Dann begegnen sie „Oberfläche“. Dieses Wort klingt wissenschaftlicher. V ...
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Kinder lernen "Kante" früh. Sie verwenden es für Tische, Messer und Klippen. Dann treffen sie auf "Rand". Dieses Wort klingt nach Ländern und Zeichnun ...
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Kinder lernen "Ecke" früh. Sie verwenden es für Zimmer, Straßen und Tische. Dann begegnen sie "Winkel". Dieses Wort klingt nach Matheunterricht. Viele ...
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Kinder lernen „Seite“ früh. Sie verwenden es für Körper, Straßen und Teams. Dann begegnen sie „Flanke“. Dieses Wort klingt spezifischer. Viele Eltern ...
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Kinder lernen "rechts" früh. Sie benutzen es für Hände, Richtungsänderungen und Antworten. Dann begegnen sie "Steuerbord". Dieses Wort klingt lang und ...
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Kinder lernen "Mitte" früh. Sie benutzen es für Reihen, Sitzplätze und Geschichten. Dann lernen sie "Zentrum" kennen. Dieses Wort klingt präziser. Vie ...
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Kinder lernen „links“ früh. Sie benutzen es für Hände, Richtungsänderungen und Seiten. Dann begegnen sie „Backbord“. Dieses Wort klingt anfangs seltsa ...
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Kinder lernen „back“ früh. Sie verwenden es für Stühle, Hände und Linien. Dann begegnen sie „rear“. Dieses Wort klingt formeller. Viele Eltern fragen, ...
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Kinder lernen „front“ (vorne) früh. Sie verwenden es für Reihen, Hemden und Häuser. Dann begegnen sie „forward“ (vorwärts). Dieses Wort bedeutet Beweg ...
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Kinder lernen „Boden“ früh. Sie benutzen es für Tassen, Betten und das Meer. Dann treffen sie auf „Basis“. Dieses Wort klingt eher nach Struktur. Viel ...
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Kinder lernen „Top“ früh. Sie benutzen es für Spielzeug, Tische und ihre eigenen Köpfe. Dann treffen sie auf „Summit“. Dieses Wort klingt besonders un ...
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Kinder lernen früh „down“. Dann begegnen sie „below“ und „under“. Diese Wörter scheinen gleich zu sein. Viele Eltern fragen, ob „below“ und „under“ au ...
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Kinder lernen „above“ früh. Sie lernen auch „over“. Diese beiden Wörter scheinen gleich zu sein. Viele Eltern fragen sich, ob „above und over“ immer a ...
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