Hallo zusammen! Heute treffen wir einen sehr berühmten Charakter. Er ist ein Ei. Er sitzt auf einer Mauer. Er stürzt ab. Sein Name ist Humpty Dumpty.
Dieser Kinderreim ist sehr alt. Kinder auf der ganzen Welt kennen ihn. Sie lieben die Geschichte. Sie lieben den Rhythmus. Sie lieben es, die lustigen Worte zu sagen.
Als Lehrer finde ich diesen Reim sehr nützlich. Er hilft bei vielen Fähigkeiten. Wir können neue Wörter lernen. Wir können Laute üben. Wir können über Geschichten sprechen. Lasst uns gemeinsam die Welt von Humpty Dumpty erkunden.
Was ist der Humpty Dumpty Reim? Dies ist ein sehr kurzer Kinderreim. Er erzählt eine einfache Geschichte. Aber es ist eine Geschichte mit einem Geheimnis. Lasst uns zuerst die Worte betrachten.
Der Reim geht so:
Humpty Dumpty saß auf einer Mauer. Humpty Dumpty stürzte ab. Alle Pferde des Königs und alle Männer des Königs Konnten Humpty nicht wieder zusammensetzen.
Das ist die ganze Geschichte. Sie hat nur vier Zeilen. Aber Kinder lieben es, sie immer wieder zu sagen. Die Worte machen Spaß zu sagen. Die Geschichte ist leicht zu merken.
Die Figur Humpty Dumpty ist normalerweise ein Ei. Bilder in Büchern zeigen ein Ei mit Beinen und Armen. Er trägt manchmal Kleidung. Er sieht lustig und freundlich aus. Kinder mögen ihn sofort.
Der Reim hat ein trauriges Ende. Humpty zerbricht. Niemand kann ihn reparieren. Aber Kinder sind nicht traurig. Sie mögen den Rhythmus der Worte. Sie mögen es, „Humpty Dumpty“ zu sagen, weil es albern klingt.
Die Texte des Kinderreims Lasst uns die Texte gemeinsam lesen. Ich werde sie deutlich schreiben. Dann können wir über die Worte sprechen.
Humpty Dumpty saß auf einer Mauer. Humpty Dumpty stürzte ab. Alle Pferde des Königs und alle Männer des Königs Konnten Humpty nicht wieder zusammensetzen.
Diese Worte sind sehr alt. Einige Wörter sind besonders. „Stürzte ab“ bedeutet, dass er herunterfiel. „Konnten nicht“ bedeutet konnten nicht. „Wieder zusammensetzen“ bedeutet, ihn zu reparieren.
Der Reim verwendet einfache Wörter. Das ist gut für junge Lerner. Sie können die Wörter hören. Sie können die Wörter sagen. Sie können die Geschichte verstehen.
Wenn Kinder diesen Reim sagen, üben sie das Sprechen. Sie lernen, wie sich Englisch anhört. Sie lernen den Rhythmus der Sprache. Das ist für junge Lerner sehr wichtig.
Wortschatzlernen Dieser Reim hat einige wunderbare Wörter zu lernen. Lasst uns sie einzeln betrachten.
Humpty Dumpty: Das ist ein Name. Es ist ein alberner Name. Kinder lieben es, ihn zu sagen. Das Wort hat keine wirkliche Bedeutung. Es ist nur zum Spaß. Aber es lehrt Kinder, dass Namen lustig sein können.
Saß: Das ist die Vergangenheitsform von sitzen. Humpty saß auf der Mauer. Das ist ein nützliches Wort. Kinder sitzen jeden Tag. Sie können das Wort mit ihrem eigenen Leben verbinden.
Mauer: Das ist eine Sache. Mauern sind in Häusern und draußen. Kinder wissen, was Mauern sind. Sie können auf eine Mauer zeigen. Sie können verstehen, warum es gefährlich sein könnte, auf einer Mauer zu sitzen.
Groß: Dieses Wort bedeutet groß oder sehr viel. Ein großer Sturz ist ein großer Sturz. Dieses Wort ist für viele Dinge nützlich. Ein toller Tag. Ein tolles Spielzeug. Ein toller Freund.
Sturz: Das ist, wenn jemand herunterfällt. Es kann ein Nomen oder ein Verb sein. Kinder fallen manchmal. Sie verstehen dieses Wort aus ihrer eigenen Erfahrung.
König: Das ist eine Person, die ein Land regiert. Kinder lernen in Geschichten über Könige. Der König hat Pferde und Männer. Dies lehrt über Königtum und Helfer.
Pferde: Das sind Tiere. Der König hat viele Pferde. Kinder lieben Tiere. Sie reden gerne über Pferde.
Männer: Das sind Leute. Die Männer des Königs sind seine Helfer. Sie sind stark und wichtig.
Konnten nicht: Das bedeutet konnten nicht. Es zeigt, dass etwas unmöglich ist. Die Männer konnten Humpty nicht reparieren. Dies lehrt Kinder über Fähigkeit und Unfähigkeit.
Wieder zusammensetzen: Das bedeutet, etwas zu reparieren, das kaputt ist. Wenn etwas kaputt geht, versuchen wir, es wieder zusammenzusetzen. Kinder verstehen dies von Spielzeug, das kaputt geht.
Wieder: Das bedeutet noch einmal. Wieder zusammensetzen bedeutet, es wie zuvor zu machen.
Diese Wörter sind einfach, aber nützlich. Kinder können sie im täglichen Leben verwenden. Sie können über das Sitzen sprechen. Sie können über das Fallen sprechen. Sie können über das Reparieren von Dingen sprechen.
Phonetik-Punkte Lasst uns jetzt die Laute in diesem Reim betrachten. Phonetik handelt davon, wie Buchstaben Laute erzeugen. Dieser Reim ist perfekt für die Phonetik-Übung.
Der „U“-Laut in Humpty Dumpty Schau dir die Wörter Humpty und Dumpty an. Beide haben den kurzen „u“-Laut. Das ist der Laut in „cup“ und „sun“. Sag es mit mir: „uh“. Humpty. Dumpty. Kinder können diesen Laut in ihrem Mund spüren. Es ist ein kurzer, schneller Laut.
Der „AT“-Laut in sat Das Wort „sat“ hat den „at“-Laut. Das ist der gleiche Laut in „cat“, „hat“ und „bat“. Kinder können viele Wörter mit diesem Muster lernen. Sat, cat, mat, fat. Diese sind leicht zu lesen und zu sagen.
Der „ALL“-Laut in wall und fall Schau dir wall und fall an. Sie enden beide mit „all“. Das ist der gleiche Laut in „ball“ und „tall“. Sag es mit mir: „all“. Mauer. Sturz. Ball. Groß.
Der „OR“-Laut in horses Das Wort „horses“ hat den „or“-Laut. Das ist das gleiche in „for“ und „more“. Es ist ein anderer Laut als kurzes „o“. Kinder lernen, den Unterschied zu hören.
Der „EN“-Laut in men Das Wort „men“ hat den kurzen „e“-Laut. Das ist das gleiche in „ten“ und „pen“. Es unterscheidet sich von „man“. Dies hilft Kindern, kleine Klangunterschiede zu hören.
Der „AIN“-Laut in again Das Wort „again“ endet mit dem „ain“-Laut. Das ist das gleiche in „rain“ und „train“. Aber Vorsicht. Das „g“ ist weich. Wir sagen „uh-gen“, nicht „uh-gain“ mit einem harten g.
Das Üben dieser Laute hilft Kindern beim Lesen. Sie lernen, dass Wörter mit gleichen Lauten oft gleiche Buchstaben haben. Dies ist ein mächtiges Werkzeug zum Lesen.
Grammatikmuster Dieser Reim lehrt auch etwas Grammatik. Lasst uns die Muster betrachten.
Vergangenheitsformen Der Reim verwendet die Vergangenheitsform. „Saß“ ist die Vergangenheit von sitzen. „Hatte“ ist die Vergangenheit von haben. „Konnten nicht“ ist die Vergangenheit von können nicht. Dies zeigt Kindern, dass wir für Dinge, die bereits passiert sind, andere Wörter verwenden.
Wir können das üben. Heute sitze ich. Gestern saß ich. Heute habe ich einen Apfel. Gestern hatte ich einen Apfel. Heute kann ich rennen. Gestern konnte ich rennen. Dies ist ein einfaches Muster zum Lernen.
Possessivform Der Reim sagt „die Pferde des Königs“ und „die Männer des Königs“. Das 's' zeigt Besitz an. Die Pferde gehören dem König. Die Männer gehören dem König. Dies ist die Possessivform im Englischen.
Wir können das üben. Das Spielzeug des Mädchens. Das Buch des Jungen. Das Futter der Katze. Dies ist ein einfaches Muster. Kinder lernen zu zeigen, wem was gehört.
Negativform Der Reim verwendet „konnten nicht“. Dies ist ein Negativ. Es bedeutet nicht möglich. Dies lehrt Kinder, wie man Negationen im Englischen bildet. Kann wird kann nicht. Könnte wird konnte nicht. Wird wird wird nicht. Dies ist ein wichtiges Grammatikmuster.
Verbphrasen Der Reim verwendet „wieder zusammensetzen“. Dies ist eine Verbphrase. Zwei Wörter zusammen ergeben eine Bedeutung. Englisch hat viele davon. Aufheben. Setz dich. Iss auf. Diese sind für Kinder nützlich zu lernen.
Lernaktivitäten Lasst uns jetzt über Aktivitäten nachdenken. Wie können Kinder mehr von Humpty Dumpty lernen? Hier sind einige Ideen.
Aktivität 1: Den Reim vorspielen Kinder können so tun, als wären sie Humpty Dumpty. Sie setzen sich auf etwas Sicheres wie einen Stuhl. Dann fallen sie vorsichtig auf weiche Kissen. Andere Kinder können die Pferde und Männer des Königs sein. Sie versuchen, Humpty wieder zusammenzusetzen. Das macht Spaß und ist aktiv. Kinder erinnern sich durch Bewegung an die Geschichte.
Aktivität 2: Humpty Dumpty zeichnen Geben Sie Kindern Papier und Buntstifte. Bitten Sie sie, Humpty Dumpty zu zeichnen. Ist er nur ein Ei? Hat er Kleidung? Wie sieht sein Gesicht aus? Nach dem Zeichnen können Kinder ihre eigene Version der Geschichte erzählen. Dies baut Kreativität und Sprachkenntnisse auf.
Aktivität 3: Ein Humpty Dumpty Ei herstellen Nehmen Sie ein echtes Ei. Lassen Sie Kinder mit Filzstiften ein Gesicht darauf zeichnen. Das ist Humpty. Stellen Sie ihn auf eine kleine Mauer aus Blöcken. Dann schieben Sie ihn sanft. Was passiert? Er zerbricht! Dies zeigt, warum die Männer des Königs ihn nicht reparieren konnten. Es ist eine unvergessliche Lektion.
Aktivität 4: Humpty-Spiel reparieren Schneiden Sie Papiereiformen aus. Zerbrechen Sie sie in zwei oder drei Teile. Geben Sie den Kindern die Teile und bitten Sie sie, Humpty wieder zusammenzusetzen. Dies ist ein Puzzlespiel. Es verwendet die Idee aus dem Reim. Kinder üben das Problemlösen, während sie sich an die Geschichte erinnern.
Aktivität 5: Reimwortsuche Bitten Sie Kinder, Wörter zu finden, die sich auf Wörter aus dem Reim reimen. Was reimt sich auf Mauer? Ball, groß, Ruf. Was reimt sich auf Sturz? Alle, klein, Halle. Dies baut das phonemische Bewusstsein auf. Kinder lernen, ähnliche Laute in Wörtern zu hören.
Druckbare Materialien Lehrer und Eltern können einfache Materialien für diesen Reim herstellen.
Karteikarten Erstellen Sie Karten mit Bildern. Eine Karte zeigt Humpty auf der Mauer. Eine Karte zeigt ihn beim Fallen. Eine Karte zeigt die Pferde des Königs. Eine Karte zeigt die Männer des Königs. Schreiben Sie auf die Rückseite die Wörter. Kinder können Bilder mit Wörtern abgleichen. Sie können die Karten in der Reihenfolge der Geschichte anordnen.
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