Hablas con un amigo sobre una película. Compartes opiniones. Escuchas.
Eso es una discusión. Hoy aprendemos cuatro palabras.
“Debatir”, “discusión”, “discutible” y “debatido”.
Cada palabra comparte la idea de hablar juntos. Cada una tiene una función diferente.
Padres e hijos pueden aprender estas palabras juntos. Ayudan en la conversación.
¿Qué significa “Misma palabra, diferentes formas”?
Una acción toma diferentes formas. La acción aquí es hablar sobre un tema.
“Debatir” es un verbo. “Debatamos nuestros planes para el fin de semana”. Acción.
“Discusión” es un sustantivo. “La discusión duró una hora”. Hablar.
“Discutible” es un adjetivo. “Este tema es discutible en la cena”. Describe.
“Debatido” es un verbo en pasado o un adjetivo. “Debatimos las reglas”. Acción pasada. “La idea debatida”. Describe.
Misma raíz. Diferentes terminaciones. Diferentes funciones. El hablar permanece.
Los pronombres personales cambian su forma
Los pronombres cambian por la gramática. “Yo” se convierte en “mí”. “Nosotros” se convierte en “nosotros”.
Nuestras palabras cambian según el rol y el tiempo. “Yo debato mis sentimientos”. Presente.
“La discusión fue útil”. Sustantivo. “Eso es discutible”. Describe.
“Lo debatimos ayer”. Pasado.
Los pronombres nos ayudan a hablar más rápido. Las familias de palabras nos ayudan a hablar sobre compartir ideas.
Cuando los niños conocen estas cuatro palabras, se unen a las conversaciones.
De verbo a sustantivo a adjetivo a adverbio: una familia, muchas palabras
“Debatir” es un verbo. “Debate el libro con tu compañero”. Acción.
“Discusión” es un sustantivo. “La discusión en clase fue animada”. Hablar.
“Discutible” es un adjetivo. “Un tema discutible está abierto a la conversación”. Describe.
“Debatido” es un verbo en pasado. “Debatieron la película”. Acción pasada.
“Debatido” es también un adjetivo. “El tema debatido fue delicado”. Hablado.
Tenemos un adverbio “discutiblemente” (raro). Omítelo.
Cinco miembros. Muy útil para la escuela y el hogar.
Una raíz, muchos roles: cómo las palabras crecen de las acciones a las cualidades
La raíz “discutir” proviene del latín “discutere”, que significa separar. “Dis-” aparte + “quatere” para sacudir. Para sacar ideas.
De esa raíz, agregamos “-ión” para formar un sustantivo. “Discusión” significa el acto de hablar.
Agregamos “-able” para formar un adjetivo. “Discutible” significa adecuado para la discusión.
Agregamos “-ado” para el pasado o para formar un adjetivo que significa “hablado”.
Ayude a su hijo a ver este patrón. Debatir es la acción. Discusión es el evento. Discutible significa que se puede hablar de ello. Debatido significa que ya se ha hablado.
Mismo significado, diferentes funciones: ¿es un verbo o un sustantivo?
Mira “debatir”. Siempre un verbo. “Debatamos el problema”. Acción.
“Discusión” es siempre un sustantivo. “La discusión fue respetuosa”.
“Discutible” es siempre un adjetivo. “¿Es discutible ese tema?”
“Debatido” puede ser un verbo en pasado o un adjetivo. “Debatimos el tema”. Verbo en pasado. “Los puntos debatidos fueron importantes”. Adjetivo.
Enseñe a los niños a mirar las terminaciones. “-ión” sustantivo. “-able” adjetivo. “-ado” verbo en pasado o adjetivo.
“Debatir” solo es el verbo en presente.
Adjetivos y adverbios: ¿cuándo agregamos -mente?
Agregamos “-mente” a “discutible” para formar “discutiblemente”. Muy raro. “El tema es discutiblemente complejo”. Omítelo.
No agregamos “-mente” a “debatir”, “discusión” o “debatido”.
Para los niños, omita estos adverbios. Concéntrese en las palabras principales.
Cuidado con los cambios de ortografía complicados (letras dobles, y a i y más)
La ortografía aquí es muy regular. Sin letras dobles. Sin cambios de y a i.
“Debatir” tiene doble “s”. D-E-B-A-T-I-R. Mantenga la doble “s” en todas las formas.
“Debatir” agrega “-ión” para formar “discusión”. Mantenga la doble “s”. Debatir + ión = discusión. (¿Quitar la “s”? No, mantenga ambas “s”.)
“Debatir” agrega “-able” para formar “discutible”. Mantenga la doble “s”. Debatir + able = discutible.
“Debatir” agrega “-ado” para formar “debatido”. Mantenga la doble “s”. Debatir + ado = debatido.
Sin quitar. Muy limpio.
Practique con su hijo. Escriba “debatir”. Agregue “ión”. Obtiene “discusión”. Agregue “able”. Obtiene “discutible”. Agregue “ado”. Obtiene “debatido”.
Dobles “s” en todas las formas.
Practiquemos: ¿puedes elegir la forma correcta?
Pruebe estas oraciones. Complete el espacio en blanco con debatir, discusión, discutible o debatido.
Por favor, _____ la tarea con sus padres. (verbo de acción)
La _____ en clase fue muy interesante. (sustantivo)
Esta idea es _____. Compartámosla. (adjetivo)
Nosotros _____ las reglas antes de que comenzara el juego. (verbo en pasado)
El _____ tema fue el reciclaje. (adjetivo)
Debatamos la mejor manera de resolver este rompecabezas. (verbo)
Una buena _____ incluye escuchar además de hablar. (sustantivo)
Los _____ puntos fueron escritos en la pizarra. (adjetivo)
Respuestas: 1 debatir, 2 discusión, 3 discutible, 4 debatimos, 5 debatido, 6 debatir, 7 discusión, 8 debatido.
El número 3 usa “discutible” como adjetivo que significa “adecuado para la discusión”.
El número 5 usa “debatido” como adjetivo que significa “hablado”.
Consejos para padres: ayude a su hijo a aprender familias de palabras de una manera divertida
Debatan las opciones para la cena. “Debatamos qué comer esta noche”.
Llame a su conversación una discusión. “Esa fue una buena discusión”.
Diga que un tema es discutible. “Esto es discutible. Podemos hablar de ello con calma”.
Use el pasado. “¿Recuerdas cuando debatimos tus miedos? Estoy orgulloso de ti”.
Juegue un juego. Usted nombra un tema. Su hijo dice “discutible” o “no discutible”.
“El color del cielo”. “Discutible”. “Un código secreto”. “No discutible”.
Dibuja a dos personas hablando. Escribe “discusión” encima de ellos.
Lee un libro sobre la resolución de problemas. “The Day the Crayons Quit” (El día que los crayones renunciaron) inicia una discusión.
No corrija todos los errores. Si su hijo dice “discusión” por “debatir”, diga suavemente “Debatir es el verbo. La discusión es el sustantivo”.
Celebre cuando su hijo usa “discutible”. Esa palabra es rara pero útil.
Explique que las buenas discusiones implican escuchar. “Debatimos para entender, no para ganar”.
Mañana debatirán las tareas. Tendrán una discusión sobre el tiempo frente a la pantalla. Encontrarán un tema discutible. Recordarán un tema que debatieron ayer.
Su hijo podría decir “Debatamos por qué merezco un premio”. Escuchará.
Sigan debatiendo. Sigan teniendo discusiones. Sigan encontrando momentos discutibles. Sigan recordando lo que debatieron.
Su hijo crecerá en lenguaje y en habilidades de conversación. La discusión construye puentes. Las palabras nos ayudan a cruzar.