¡Hola, pequeño artista de las palabras! ¿Te gusta pintar y dibujar? Algunas palabras son como pequeños botes de pintura. ¡Pueden colorear otras palabras y hacerlas más emocionantes! Estas palabras especiales se llaman participios. Un participio es una forma de un verbo. A menudo termina en "-ando", "-iendo" o "-ado", "-ido". Actúa como un adjetivo para describir un sustantivo. ¡Tus guías son Percy y Patty, los botes de pintura! Percy tiene pintura "-ando" o "-iendo". Patty tiene pintura "-ado" o "-ido". Te ayudan a pintar imágenes vívidas con tus palabras en casa, en el patio de recreo, en la escuela y en la naturaleza.
¿Qué es un participio? Un participio es una palabra de un verbo. Se pone un disfraz para describir una cosa o una persona. Piensa en el verbo "correr". Percy puede usarlo para hacer pintura "corriendo". Podemos decir "el niño corriendo". Aquí, "corriendo" describe al niño. Patty puede usar el verbo "romper" para hacer pintura "roto". Podemos decir "el juguete roto". Aquí, "roto" describe el juguete. Son algunos de los participios más comunes para los estudiantes de kínder. Añaden acción y detalles a tus oraciones.
¿Por qué los participios son tu pintura de palabras? Usar participios te convierte en un súper descriptor. Ayuda a tus oídos a escuchar. Escuchas detalles más emocionantes en las historias. Ayuda a tu boca a hablar. Puedes contar mejores historias. "Veo un gato durmiendo". Ayuda a tus ojos a leer. Puedes detectar palabras descriptivas que terminan en -ando, -iendo o -ado, -ido. Ayuda a tu mano a escribir. Puedes escribir oraciones que pinten un cuadro. Los participios te ayudan a mostrar lo que está sucediendo o lo que le ha sucedido a algo.
¿Qué colores de pintura tienen Percy y Patty? Nuestros botes de pintura tienen dos colores principales. Cada color tiene un trabajo diferente.
Pintura "-ando" o "-iendo" de Percy (Participio de presente). Esta pintura muestra la acción que está sucediendo ahora. A menudo describe lo que alguien o algo está haciendo. En casa: "Mira al bebé durmiendo". En la escuela: "Escucho un pájaro cantando". En el patio de recreo: "La niña columpiándose está feliz". En la naturaleza: "Veo una mariposa volando".
Pintura "-ado" o "-ido" de Patty (Participio de pasado). Esta pintura a menudo muestra una acción completada o un estado. Describe cómo es algo debido a algo que sucedió. En casa: "Tengo un juguete roto". (El juguete está roto ahora). En la escuela: "La puerta está cerrada". En el patio de recreo: "Encontré una pelota perdida". En la naturaleza: "La hoja caída es marrón".
¿Cómo puedes detectar la pintura de palabras? Percy y Patty tienen gafas especiales de artista. Busca estas pistas.
Busca terminaciones en "-ando", "-iendo" o "-ado", "-ido". Encuentra una palabra que termine en "-ando", "-iendo" o "-ado", "-ido" (o a veces "-to", "-so", "-cho"). ¿Está describiendo a una persona, lugar o cosa justo antes? ¡Podría ser un participio! "El bebé llorando". "El perro emocionado".
Haz la pregunta "¿Qué tipo de...?" Encuentra un sustantivo. Pregunta "¿Qué tipo de [sustantivo]?" La respuesta podría ser un participio. "¿Qué tipo de galleta?" "Una galleta con chispas de chocolate". (No es un participio). "¿Qué tipo de galleta?" "Una galleta horneada". (¡Sí! 'Horneada' es un participio de 'hornear').
La prueba "Es/Son/Era/Eran". A menudo, los participios funcionan con "es", "son", "era", "eran". "El juguete está roto". "Los niños están jugando". La palabra después del verbo 'ser' es a menudo un participio.
Siente la acción. ¿La palabra te hace sentir la acción del sustantivo? "El perro ladrando" (el perro está ladrando). "La ventana cerrada" (la ventana está cerrada). Si es así, es probable que sea un participio.
¿Cómo pintamos con estas palabras? Usar un participio es como agregar un toque de color. Sigue la regla del artista.
Fórmula 1: [Sustantivo] + [Participio]. Esta es la más común. El participio describe el sustantivo. "Veo una cara sonriente". "Ella tiene un dibujo coloreado".
Fórmula 2: [Sustantivo] + [es/son/era/eran] + [Participio]. Esto describe el estado del sustantivo. "El libro es interesante". "Las galletas fueron comidas".
La pintura va antes del lienzo. Por lo general, el participio (la pintura) viene justo antes del sustantivo (el lienzo) que está coloreando. "El niño riendo". A veces viene después de un verbo 'ser'. "El niño está riendo".
¡Arreglemos algunos errores de pintura! A veces usamos el color de pintura incorrecto. Ayudemos a Percy y Patty.
Confundir los sentimientos "-ando", "-iendo" y "-ado", "-ido". Incorrecto: "Estoy aburriendo". Esto significa que haces que otras personas se sientan aburridas. Eres una persona aburrida. Correcto: "Estoy aburrido". Esto significa que te sientes aburrido. La pintura "-ado" o "-ido" de Patty es para cómo te sientes. Incorrecto: "La película está emocionada". Correcto: "La película es emocionante". (La película te hace sentir emocionado). "Estoy emocionado". (Me siento emocionado).
Usar la forma verbal incorrecta. Incorrecto: "Estoy mirar al pájaro". Después de "estoy", usamos la forma "-ando" o "-iendo" para las acciones que están sucediendo ahora. Correcto: "Estoy mirando al pájaro". Incorrecto: "La ventana es romper". Correcto: "La ventana está rota".
Olvidar el "-ado" o "-ido" para acciones terminadas. Incorrecto: "Estoy terminar mi trabajo". Para un estado completado, usamos el participio pasado con 'estoy/está/están'. Correcto: "He terminado mi trabajo" o "Estoy terminado con mi trabajo".
¿Puedes ser un artista de palabras? Juguemos. Diré un sustantivo. Lo pintas con un participio. "Un perro" (¿qué está haciendo?). ¡Bien! "Un perro ladrando". "Una galleta" (¿qué le pasó?). ¡Bien! "Una galleta comida". "Una niña" (¿cómo se siente?). "Una niña emocionada". ¡Gran trabajo, artista!
100 pinturas de palabras comunes de Percy y Patty. Aquí hay cien participios coloridos. Son participios comunes para los estudiantes de kínder.
Pinturas "-ando" o "-iendo" de Percy (Sucediendo ahora): un bebé durmiendo un niño llorando una niña riendo un niño corriendo un perro saltando un niño jugando un pájaro cantando una cometa volando una pelota rodando un trompo girando un hombre caminando un loro hablando una mamá trabajando un papá cocinando un libro leyendo un dibujo dibujando una página coloreando una mano escribiendo un bloque construyendo una lluvia cayendo un sol brillando un viento soplando una planta creciendo un pez nadando un perro ladrando un gato maullando un pájaro cantando una abeja zumbando un coche moviéndose una historia interesante un juego emocionante una lección aburrida un día agotador un truco asombroso un regalo sorprendente una cara sonriente una cara fruncida un autobús esperando un tren llegando un amigo saliendo
Pinturas "-ado" o "-ido" de Patty (Acción/Estado terminado): un juguete roto una puerta cerrada una ventana abierta una pelota perdida una moneda encontrada un dibujo coloreado una valla pintada un pastel horneado una comida cocinada un coche lavado una habitación limpia un rompecabezas terminado una página rasgada una camisa rasgada un perro mojado una toalla seca una mano sucia un plato limpio un niño hambriento una niña sedienta un niño cansado un gato asustado un perro emocionado una cara sorprendida un estudiante aburrido un oyente interesado una mamá preocupada un juguete amado un animal querido un descanso necesario un libro cerrado un regalo abierto una página volteada un papel doblado una forma cortada una pegatina pegada un color mezclado una puerta cerrada una hoja caída una flor recogida una semilla plantada una planta regada una torre construida una carta escrita una palabra hablada una sonido escuchado una película vista un hecho conocido un trabajo hecho un tiempo ido un visitante venido una manzana comida una leche bebida un baño tomado una camisa gastada un juguete elegido un regalo dado un lago congelado un helado derretido un tesoro escondido un pájaro visto una textura sentida una mano sostenida una promesa cumplida una lección aprendida una cama hecha una factura pagada una historia leída un saludo dicho una limonada vendida una carta enviada una imagen mostrada una canción cantada una silla sentada un guardia parado un galleta robada un juramento hecho un foto tomada una lección enseñada un papel roto un secreto contado una idea entendida un bebé despertado un zapato gastado un nombre escrito
¡Ahora eres un pintor de palabras! ¡Lo hiciste! Sabes que los participios son como pintura de palabras. Percy y Patty te dan una brillante insignia de artista. Has aprendido cien participios comunes para los estudiantes de kínder. Puedes usar palabras "-ando" o "-iendo" para mostrar la acción que está sucediendo ahora. Puedes usar palabras "-ado" o "-ido" para mostrar un estado terminado. Tus oraciones serán coloridas y llenas de vida.
Esto es lo que aprendiste de nuestra aventura de pintura. Sabes que un participio es a menudo un verbo con "-ando", "-iendo" o "-ado", "-ido" agregado. Describe un sustantivo. La forma "-ando" o "-iendo" (participio de presente) a menudo muestra la acción actual. La forma "-ado" o "-ido" (participio pasado) a menudo muestra un estado completado o cómo se siente alguien. Puedes detectarlos por sus terminaciones. Puedes usarlos antes de un sustantivo o después de "es/son". Puedes corregir errores comunes como usar "aburriendo" cuando quieres decir "aburrido".
¡Ahora, hagamos un poco de práctica de la vida! Tu misión es hoy. Sé un detective de participios. Mira a tu alrededor en tu habitación. Encuentra tres cosas y descríbelas con un participio. Di: "Veo una puerta cerrada. Veo un gato durmiendo. Veo un dibujo coloreado". O, describe cómo te sientes. Di: "Estoy emocionado. Estoy cansado". Eres un maravilloso artista de palabras.