Significado
Hola, viajeros del tiempo. Hoy, vamos a aprender sobre una parte muy importante de hablar. Vamos a aprender sobre el pasado y el pasado simple. El "pasado" significa un tiempo que ya ha terminado. Significa ayer, la semana pasada, o incluso hace un minuto. El "pasado simple" es una forma especial en que cambiamos los verbos para hablar sobre ese tiempo terminado.
Piensa en ello así. Ahora mismo es el presente. Más tarde es el futuro. El tiempo que ya se ha ido es el pasado. Cuando queremos contar una historia sobre lo que sucedió antes, usamos el pasado simple. "Yo como desayuno" es presente. "Yo comí desayuno" es pasado. La palabra "comí" está en pasado simple. Le dice a todos que la acción está hecha. Aprendamos a usar esta herramienta de viaje en el tiempo.
Conjugación
La palabra "conjugación" significa cambiar el verbo para mostrar el tiempo. Para el pasado simple, a menudo agregamos las letras "-ed" al final del verbo. Esto es para los verbos regulares.
Yo camino. Yo caminé. (Pasado simple: caminé) Tú juegas. Tú jugaste. (Pasado simple: jugaste) Nosotros saltamos. Nosotros saltamos. (Pasado simple: saltamos)
Pero algunos verbos son diferentes. Se llaman verbos irregulares. No agregan "-ed". Tienen una forma especial que debes recordar.
Yo como. Yo comí. (Pasado simple: comí) Yo voy. Yo fui. (Pasado simple: fui) Yo veo. Yo vi. (Pasado simple: vi) Yo soy. Yo era. (Pasado simple: era) Ellos son. Ellos eran. (Pasado simple: eran)
Aprender estas formas especiales es un desafío divertido.
Presente simple
El presente simple no es el pasado. Usamos el presente para hablar sobre hábitos, rutinas y cosas que son ciertas ahora. Es importante conocer el presente para que podamos ver el cambio al pasado.
Yo camino a la escuela todos los días. (Hábito presente) Ella come una manzana. (Acción presente) Ellos son mis amigos. (Hecho presente)
El verbo en presente simple es la forma básica o tiene una 's' para él/ella/ello. Muestra la acción que ocurre ahora o regularmente. El pasado y el pasado simple son para diferentes tiempos.
Pasado simple
Esta es la parte principal. Usamos el pasado simple para hablar sobre acciones que están completamente terminadas. Ya sucedieron.
Yo caminé a la escuela ayer. (El caminar está hecho.) Ella comió una manzana para el refrigerio. (El comer está hecho.) Ellos eran mis compañeros de clase el año pasado. (Ser compañeros de clase ha terminado.)
También lo usamos para contar historias. "Érase una vez, había una princesa. Ella vivía en un castillo." Las palabras "era" y "vivía" están en pasado simple porque la historia sucedió en un tiempo terminado. El pasado y el pasado simple nos ayudan a compartir nuestros recuerdos y aventuras.
Futuro simple
El futuro simple es para cosas que aún no han sucedido. Usualmente usamos "voy a" o "ir a". El pasado y el pasado simple no son para el futuro.
Jugaré al fútbol mañana. (Futuro) Voy a visitar a mi abuela. (Futuro) Ayer, jugué al fútbol. (Pasado)
Es importante mantener tus tiempos claros. Usa el pasado simple para acciones terminadas, el presente para ahora y el futuro para más tarde. No los mezcles.
Preguntas
Podemos hacer preguntas sobre el pasado. Para hacer una pregunta de sí/no, a menudo usamos el auxiliar "did" con la forma base del verbo principal.
¿Comiste almuerzo? (No "¿Comiste?") ¿Jugó el juego? ¿Se fueron a casa?
Para preguntas con "era" o "eran", los ponemos al frente. ¿Estaba ella feliz? ¿Estabas en el parque? También podemos usar palabras interrogativas. ¿Qué hiciste? ¿A dónde fuiste? ¿Cuándo sucedió? La palabra "did" es la clave para preguntar sobre el pasado y el pasado simple.
Otros usos
El pasado simple también se usa de una manera especial con "solía". Esto habla de un hábito que tenías en el pasado pero que ya no tienes. Yo solía beber de un biberón. (Ahora uso una taza.) Ella solía tener miedo de los perros. (Ahora le gustan.)
También podemos usar el pasado continuo para hablar sobre una acción que estaba sucediendo en el pasado cuando sucedió otra cosa. "Yo estaba comiendo cuando sonó el teléfono." "Estaba comiendo" es el pasado continuo, que muestra la acción más larga. "Sonó" es el pasado simple, que muestra la acción que interrumpe. Este es un uso más avanzado del pasado y el pasado simple.
Consejos de aprendizaje
Una excelente manera de aprender es usar una línea de tiempo. Dibuja una línea. Marca "Pasado" a la izquierda, "Presente" en el medio y "Futuro" a la derecha. Escribe tus oraciones debajo del lugar correcto. "Yo jugué" va debajo de Pasado. "Yo juego" va debajo de Presente. Esto hace que el concepto de tiempo sea visual.
Haz una tabla de "Cambio de Verbo". Escribe tres columnas: Presente, Pasado, Significado. Enumera los verbos comunes. Caminar, Caminó, Moverse a pie. Comer, Comió, Tomar una comida. Ir, Fue, Moverse a un lugar. Míralo todos los días.
Canta una "Canción del Pasado Simple". Usa la melodía de "Estrellita, ¿dónde estás?". "Camina y caminó y corre y corrió, come y comió de una sartén. Ve y vio y va y fue, usando el pasado simple, ¡tiempo bien invertido!" La música hace que los patrones se queden.
Juegos educativos
Juguemos a "Clasificación del Pasado Simple". Escribe muchas oraciones en tarjetas. Algunas en presente simple. "Yo pateo la pelota". Algunas en pasado simple. "Yo pateé la pelota". Algunas sobre el futuro. "Yo patearé la pelota". Los niños trabajan en equipos para clasificar las tarjetas en tres montones: Pasado, Presente, Futuro. El equipo más rápido y correcto gana. Este juego enseña el reconocimiento de los tiempos.
Prueba la cadena de "La historia de ayer". Siéntate en un círculo. La primera persona comienza una historia en pasado simple. "Ayer, vi un perro grande". La siguiente persona agrega una oración. "El perro persiguió una pelota azul". Continúa alrededor del círculo, con cada persona agregando una oración en pasado simple. La historia se vuelve maravillosamente tonta y practica el pasado y el pasado simple de una manera creativa.
Crea un juego de "Detective del Tiempo". El maestro o un estudiante dice una oración en presente. "Yo como una galleta". Los "detectives" deben cambiarla al pasado lo más rápido que puedan. "¡Yo comí una galleta!" Luego da una oración en pasado. "Ella montó en bicicleta". Los detectives la cambian al presente. "Ella monta en bicicleta". Este juego de pensamiento rápido hace que la conjugación de verbos sea emocionante y de ritmo rápido, consolidando las reglas del pasado y el pasado simple de una manera divertida y competitiva.