"कुकुम्बर जार से कुकी किसने चुराई?" बच्चों का एक प्यारा गीत है जो पीढ़ियों से बच्चों का मनोरंजन करता आ रहा है। इसका कॉल-एंड-रिस्पॉन्स पैटर्न समुदाय और प्रत्याशा का निर्माण करता है। आज, हम कुकी जार से कुकी किसने चुराई गीत के बोलों का पता लगाने जा रहे हैं और यह पता लगाएंगे कि यह चंचल तुकबंदी कक्षा में नामों, लय और सामाजिक कौशल को कैसे सिखाती है।
"कुकुम्बर जार से कुकी किसने चुराई?" गीत क्या है? "कुकुम्बर जार से कुकी किसने चुराई?" बच्चों की भागीदारी का एक क्लासिक गीत है। यह वास्तव में एक धुन वाला गीत नहीं है, बल्कि एक लयबद्ध गीत है जिसे बच्चे एक साथ बोलते हैं। पैटर्न में कक्षा के बच्चों के नाम लेना और गायब कुकी की जिम्मेदारी से इनकार करना शामिल है।
यह गीत कॉल-एंड-रिस्पॉन्स संरचना का अनुसरण करता है। एक व्यक्ति पूछता है कि कुकी किसने ली। किसी पर आरोप लगाया जाता है। वह व्यक्ति इससे इनकार करता है और किसी और का नाम लेता है। पैटर्न समूह के चारों ओर जारी रहता है।
यह गीत सर्कल टाइम के लिए एकदम सही है। यह बच्चों को एक-दूसरे के नाम सीखने में मदद करता है। यह सुनने के कौशल का निर्माण करता है क्योंकि बच्चे अपनी बारी का इंतजार करते हैं। यह एक समुदाय की भावना पैदा करता है क्योंकि हर कोई एक साथ भाग लेता है।
चंचल इनकार हास्य जोड़ता है। बच्चों को गायब कुकी का विचार बहुत पसंद है। उन्हें आरोपों और इनकार के पीछे-पीछे का आनंद मिलता है।
कुकुम्बर जार से कुकी किसने चुराई के बोल आइए हम मानक कुकी जार से कुकी किसने चुराई गीत के बोल देखें। यहाँ गीत इस प्रकार है:
समूह: कुकी जार से कुकी किसने चुराई? नाम: [बच्चे का नाम] ने कुकी जार से कुकी चुराई! बच्चा: मैं? समूह: हाँ, तुम! बच्चा: हो ही नहीं सकता! समूह: तो कौन?
बच्चा: [एक और बच्चे का नाम] ने कुकी जार से कुकी चुराई!
फिर पैटर्न नए बच्चे के नाम के साथ दोहराया जाता है।
गीत तब तक जारी रहता है जब तक हर किसी की बारी नहीं आ जाती या जब तक समूह रुकने का फैसला नहीं कर लेता। कभी-कभी आखिरी व्यक्ति कुकी लेने की बात स्वीकार करता है, जिससे खेल समाप्त हो जाता है।
कुछ संस्करणों में अतिरिक्त पंक्तियाँ शामिल हैं: समूह: कुकी जार से कुकी किसने चुराई? सभी: [बच्चे का नाम] ने कुकी जार से कुकी चुराई! बच्चा: मैं? सभी: हाँ, तुम! बच्चा: मैं नहीं! सभी: तो कौन? बच्चा: यह [एक और बच्चे का नाम] था!
शब्दों में मामूली बदलाव मज़ेदार पैटर्न को नहीं बदलते हैं।
गीत से शब्दावली सीखना कुकुम्बर जार से कुकी किसने चुराई गीत कई महत्वपूर्ण शब्दावली शब्दों को प्रस्तुत करता है।
प्रश्नवाचक शब्द: कौन पूरे गीत में दिखाई देता है। बच्चे सीखते हैं कि "कौन" एक व्यक्ति के बारे में पूछता है। यह एक मौलिक प्रश्नवाचक शब्द है।
क्रियावाचक शब्द: चुराया, चुराने का भूतकाल है। बच्चे इस अनियमित क्रिया को दोहराव के माध्यम से सीखते हैं। वे समझते हैं कि चोरी करने का मतलब है बिना अनुमति के कुछ लेना।
खाद्य शब्द: कुकी और कुकी जार खाद्य शब्दावली पेश करते हैं। बच्चे सीखते हैं कि कुकी जार क्या है और यह किस लिए है।
इनकार शब्द: "मैं?" और "हो ही नहीं सकता" या "मैं नहीं" कुछ से इनकार करने के तरीके सिखाते हैं। बच्चे यह कहने के वाक्यांश सीखते हैं कि उन्होंने कुछ नहीं किया।
आरोप शब्द: नामकरण पैटर्न बच्चों को यह बताने के लिए सिखाता है कि किसने कुछ किया। वे दूसरों की कार्रवाइयों के बारे में बयान देना सीखते हैं।
गीत में ध्वन्यात्मक बिंदु हम इस गीत का उपयोग विशिष्ट ध्वनियों का अभ्यास करने के लिए कर सकते हैं। दोहराव बच्चों को इन ध्वनियों को सही ढंग से सुनने और उत्पन्न करने में मदद करता है।
/k/ ध्वनि "कुकी" और "नहीं हो सकता" में दिखाई देती है। यह अघोष ध्वनि मुँह के पीछे से आती है।
/st/ मिश्रण "चुराया" में दिखाई देता है। बच्चे /s/ और /t/ ध्वनियों को एक साथ सुचारू रूप से रखने का अभ्यास करते हैं।
/w/ ध्वनि "कौन" में दिखाई देती है, भले ही इसे wh से लिखा गया हो। कई बोलियों में, यह /h/ या /hw/ जैसा लगता है। बच्चे इस अनियमित उच्चारण को सीखते हैं।
/m/ ध्वनि "मैं" और "मेरा" में दिखाई देती है। इस नासिका ध्वनि के लिए बंद होंठों की आवश्यकता होती है।
/j/ ध्वनि "जार" में दिखाई देती है। यह ध्वनि जीभ को मुँह की छत के पास रखकर बनाई जाती है।
गीत में व्याकरण पैटर्न गीत में कई महत्वपूर्ण व्याकरण पैटर्न शामिल हैं जिन्हें बच्चे स्वाभाविक रूप से अवशोषित करते हैं।
भूतकाल: "चुराया" "चुराना" का अनियमित भूतकाल है। बच्चे इस रूप को दोहराव के माध्यम से सीखते हैं। वे "चुराया" को संदर्भ में उपयोग करते हुए भी सुनते हैं।
प्रश्न: "कुकी किसने चुराई?" "कौन" के साथ प्रश्न निर्माण सिखाता है। बच्चे सीखते हैं कि "कौन" एक व्यक्ति के बारे में पूछता है।
नकारात्मक: "हो ही नहीं सकता" और "मैं नहीं" नकारात्मक प्रतिक्रियाएँ सिखाते हैं। बच्चे अपने बारे में बयानों से इनकार करना सीखते हैं।
सर्वनाम: मैं, तुम और कौन पूरे में दिखाई देते हैं। बच्चे इन सर्वनामों का सही उपयोग करने का अभ्यास करते हैं।
स्वामित्ववाचक: "कुकी जार" 's का उपयोग किए बिना स्वामित्व दिखाता है। कुकी जार समूह का है या कुकी का स्थान है।
गीत के साथ सीखने की गतिविधियाँ गीत कई आकर्षक गतिविधियों का केंद्र हो सकता है। यहाँ सीखने का विस्तार करने के कुछ तरीके दिए गए हैं।
नाम अभ्यास: बच्चों को एक-दूसरे के नाम सीखने में मदद करने के लिए गीत का प्रयोग करें। एक नई कक्षा में, यह खेल नाम याद रखने के लिए एकदम सही है। बच्चे नामों को कई बार दोहराते हुए सुनते हैं।
कुकी शिल्प: खेल के लिए पेपर कुकी बनाएं। प्रत्येक बच्चे को उस पर अपना नाम लिखा हुआ एक कुकी मिलता है। जब उनके नाम का उल्लेख किया जाता है, तो वे अपनी कुकी को ऊपर उठाते हैं। यह एक दृश्य तत्व जोड़ता है।
कुकी जार नाटकीय खेल: एक असली या दिखावटी कुकी जार का प्रयोग करें। अंदर नाम कार्ड रखें। जब किसी बच्चे पर आरोप लगाया जाता है, तो वे खेल जारी रखने के लिए जार से एक नया नाम निकालते हैं।
भावनाएँ चर्चा: इस बारे में बात करें कि आरोप लगने पर कैसा लगता है। क्या यह खेल में मज़ेदार है? क्या यह वास्तविक जीवन में अलग महसूस होगा? यह सामाजिक-भावनात्मक समझ का निर्माण करता है।
ईमानदारी चर्चा: इस बारे में बात करें कि अगर आपने वास्तव में कुछ लिया है तो क्या करना है। खेल दिखावा है, लेकिन वास्तविक जीवन में, ईमानदारी महत्वपूर्ण है। इससे मूल्यवान बातचीत होती है।
गीत के लिए मुद्रण योग्य सामग्री मुद्रण योग्य संसाधन सीखने के अनुभव को बढ़ा सकते हैं। यहाँ कुछ सामग्री बनाने के लिए दी गई हैं।
नाम कार्ड: प्रत्येक बच्चे का नाम स्पष्ट रूप से लिखा हुआ कार्ड बनाएं। खेल के दौरान उनका उपयोग बच्चों को लिखित नामों को पहचानने में मदद करने के लिए करें। जब उस बच्चे का नाम पुकारा जाए तो कार्ड को ऊपर उठाएँ।
कुकी जार चित्र: एक कुकी जार का एक बड़ा चित्र बनाएं। पेपर कुकी जोड़ें जिन्हें जार में रखा और निकाला जा सकता है। बच्चों के नाम पुकारे जाने पर कुकी निकालते हैं।
कुकी नाम कुकी: बच्चों के नामों के साथ पेपर कुकी बनाएं। उन्हें एक असली या पेपर कुकी जार में रखें। बच्चों के नाम पुकारे जाने पर कुकी निकालते हैं।
मिनी बुक: गीत पैटर्न के साथ एक सरल पुस्तक बनाएं। प्रत्येक पृष्ठ पर एक अलग बच्चे का नाम है। बच्चे घर पर अपनी पुस्तक "पढ़" सकते हैं।
रंग भरने वाला पृष्ठ: एक रंग भरने वाला पृष्ठ बनाएं जिसमें एक कुकी जार दिखाया गया हो। बच्चे गीत सीखते समय रंग भरते हैं।
गीत के साथ शैक्षिक खेल खेल गीत को और भी आकर्षक बनाते हैं। यहाँ कुछ खेल आज़माने के लिए दिए गए हैं।
कुकी जार रहस्य: जार में एक असली कुकी रखें। एक बच्चा अपनी आँखें बंद कर लेता है जबकि दूसरा बच्चा कुकी लेता है। समूह गीत गाता है, और जिसे लिया गया है उसे इनकार करना होगा। पहला बच्चा अनुमान लगाता है कि कुकी किसके पास है।
नाम लय खेल: गीत गाते समय प्रत्येक बच्चे के नाम की लय को ताली बजाएँ। एक शब्दांश वाले नामों को एक ताली मिलती है। दो शब्दांश वाले नामों को दो तालियाँ मिलती हैं। यह ध्वन्यात्मक जागरूकता का निर्माण करता है।
कुकी जार फ्रीज: कविता गाओ। जब आप किसी बच्चे का नाम लेते हैं, तो उस बच्चे को जमना होगा। तब तक जारी रखें जब तक हर कोई जम न जाए। यह शारीरिक जुड़ाव जोड़ता है।
कुकी जार लुका-छिपी: कमरे के चारों ओर पेपर कुकी छिपाएँ। बच्चे उनकी तलाश करते हैं। जब एक कुकी मिलती है, तो उस बच्चे का नाम गीत में जाता है।
कुकी जार बिंगो: बच्चों के नामों के साथ बिंगो कार्ड बनाएं। जैसे ही गीत में नाम पुकारे जाते हैं, बच्चे उन नामों को ढक लेते हैं। यह नाम पहचान का निर्माण करता है।
कक्षा समुदाय का निर्माण गीत कक्षा समुदाय के निर्माण के लिए अद्भुत है। बच्चे एक मजेदार संदर्भ में एक-दूसरे के नाम सीखते हैं। वे आरोप लगने और चंचल तरीके से इनकार करने का अनुभव करते हैं।
हर किसी की बारी आती है। हर किसी का नाम बोला जाता है। हर किसी को शामिल किया जाता है। यह अपनेपन की भावना का निर्माण करता है।
चंचल आरोप हँसी पैदा करते हैं। बच्चे स्थिति के हास्य का आनंद लेते हैं। वे सीखते हैं कि समूह खेल का हिस्सा बनना मज़ेदार है।
विभिन्न समूह आकारों के लिए अनुकूलन गीत किसी भी समूह के आकार के लिए काम करता है। एक छोटे समूह में, हर किसी को कई बार बारी मिलती है। एक बड़े समूह में, आप एक बार चारों ओर घूम सकते हैं या प्रत्येक दिन कुछ बच्चों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।
उन बच्चों के लिए जो अकेले बोलने में शर्मीले हैं, समूह एक साथ उनके इनकार को कह सकता है। "मैं?" उस बच्चे के लिए समूह द्वारा कहा जा सकता है।
लय और समय सिखाना गीत में एक प्राकृतिक लय होती है। बच्चे अपने संकेत का इंतजार करना सीखते हैं। वे सही समय पर बोलना सीखते हैं।
हम गीत गाते समय लय को ताली बजा सकते हैं। हम अपने घुटनों को थपथपा सकते हैं। हम आगे-पीछे झूल सकते हैं। शारीरिक लय बच्चों को पैटर्न महसूस करने में मदद करती है।
"मैं?" के बाद का विराम प्रत्याशा पैदा करता है। बच्चे समूह की प्रतिक्रिया का इंतजार करते हैं। यह समय और सुनने के कौशल का निर्माण करता है।
गणित से जुड़ना गीत स्वाभाविक रूप से गिनती से जुड़ता है। जार में कितनी कुकी थीं? कितनी बची हैं? सबसे ज़्यादा कुकी किसके पास हैं?
हम बच्चों को उनके नाम पुकारे जाने पर गिन सकते हैं। हम गिन सकते हैं कि प्रत्येक बच्चे को कितनी बार बारी मिलती है। यह भाषा के खेल में एक गणित तत्व जोड़ता है।
कक्षा पुस्तकें बनाना गीत के आधार पर एक कक्षा पुस्तक बनाएं। प्रत्येक पृष्ठ पर एक अलग बच्चा है।
पहला पृष्ठ: "कुकी जार से कुकी किसने चुराई?" दूसरा पृष्ठ: "मारिया ने कुकी जार से कुकी चुराई!" तीसरा पृष्ठ: "मैं? हाँ, तुम! हो ही नहीं सकता! तो कौन?" चौथा पृष्ठ: "जुआन ने कुकी जार से कुकी चुराई!"
सभी बच्चों के माध्यम से जारी रखें। अंतिम पृष्ठ सभी बच्चों को कुकी के साथ दिखाता है, यह स्वीकार करते हुए कि उन सभी ने साझा किया।
बच्चों को अपने नाम छपे हुए देखकर बहुत अच्छा लगता है। पुस्तक कक्षा की पसंदीदा बन जाती है।
सांस्कृतिक संबंध गीत कई संस्कृतियों में स्थानीय विविधताओं के साथ मौजूद है। कुछ संस्करण अलग-अलग खाद्य पदार्थों का उपयोग करते हैं। "डोनट की दुकान से डोनट किसने लिया?" "फल के कटोरे से केला किसने लिया?"
हम गीत को अलग-अलग विषयों के अनुकूल बना सकते हैं। खाद्य इकाई के दौरान, अलग-अलग खाद्य पदार्थों का उपयोग करें। रंग इकाई के दौरान, रंगीन कुकी का प्रयोग करें। यह गीत को ताज़ा रखता है और वर्तमान सीखने से जुड़ता है।
जैसे ही हम छोटे बच्चों के साथ कुकी जार से कुकी किसने चुराई गीत के बोलों का पता लगाते हैं, हम समृद्ध संभावनाओं के साथ एक सरल गीत की खोज करते हैं। यह नाम सिखाता है और समुदाय का निर्माण करता है। यह लय और समय विकसित करता है। यह प्रश्न रूपों और इनकार वाक्यांशों का अभ्यास करता है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह कक्षा में हँसी और खुशी लाता है। गायब कुकी का रहस्य, चंचल आरोप, लयबद्ध पीछे-पीछे एक ऐसा अनुभव बनाते हैं जिसे बच्चे बार-बार दोहराना चाहते हैं।