डॉक्टर के पास जाना छोटे बच्चों के लिए अपरिचित लग सकता है। नए लोग होते हैं। नए उपकरण होते हैं। नई दिनचर्या होती है। बच्चों को डॉक्टर के पास जाने पर क्या होता है, यह सिखाने से डर कम होता है और समझ बढ़ती है। यह भाषा सीखने के लिए भी समृद्ध अवसर प्रदान करता है। बच्चे शरीर के अंगों, स्वास्थ्य शब्दावली और विनम्र अभिव्यक्तियों को सीखते हैं। एक शिक्षक के रूप में, हम बच्चों को वास्तविक जीवन के अनुभवों के लिए तैयार करने के लिए इस विषय का उपयोग कर सकते हैं, साथ ही आवश्यक अंग्रेजी कौशल का निर्माण भी कर सकते हैं। आइए जानें कि डॉक्टर के ऑफिस को हमारी कक्षा में कैसे लाया जाए।
डॉक्टर के ऑफिस में क्या होता है? डॉक्टर का ऑफिस एक ऐसी जगह है जहाँ हम स्वस्थ रहने के लिए जाते हैं। डॉक्टर हमारी मदद करते हैं जब हम बीमार होते हैं। वे यह सुनिश्चित करने के लिए कि सब कुछ ठीक से काम कर रहा है, जब हम स्वस्थ होते हैं तो हमारे शरीर की जाँच भी करते हैं।
डॉक्टर के ऑफिस में जाना आमतौर पर एक पैटर्न का पालन करता है। सबसे पहले, हम रिसेप्शनिस्ट से जाँच करते हैं। हम वेटिंग रूम में इंतज़ार करते हैं। फिर एक नर्स हमारा नाम पुकारती है। नर्स हमारी लंबाई और वजन की जाँच करती है। वे हमारा तापमान भी जाँच सकती हैं। फिर डॉक्टर आते हैं। डॉक्टर पूछते हैं कि हम कैसा महसूस कर रहे हैं। वे हमारे दिल की धड़कन सुनते हैं। वे हमारे कान और गले में देखते हैं। वे हमें गहरी साँस लेने के लिए कह सकते हैं। अंत में, डॉक्टर हमें बताते हैं कि स्वस्थ कैसे रहें।
इस दिनचर्या को समझने से बच्चों को यह जानने में मदद मिलती है कि क्या उम्मीद की जाए। इससे चिंता कम होती है और आत्मविश्वास बढ़ता है।
अर्थ और स्पष्टीकरण: डॉक्टर के बारे में क्यों सीखें? डॉक्टर के बारे में सिखाने के कई महत्वपूर्ण उद्देश्य हैं।
सबसे पहले, यह स्वास्थ्य शब्दावली का निर्माण करता है। बच्चे स्टेथोस्कोप, थर्मामीटर और पट्टी जैसे शब्द सीखते हैं। वे यह वर्णन करना सीखते हैं कि वे कैसा महसूस करते हैं। "मेरे गले में दर्द हो रहा है।" "मुझे बुखार है।"
दूसरा, यह डर को कम करता है। जब बच्चे जानते हैं कि डॉक्टर के पास जाने पर क्या होता है, तो वे कम डरते हैं। वे समझते हैं कि उपकरण डरावने नहीं हैं। वे मदद करने के लिए हैं।
तीसरा, यह आत्म-देखभाल सिखाता है। बच्चे सीखते हैं कि हम डॉक्टर के पास क्यों जाते हैं। वे सीखते हैं कि डॉक्टर हमें स्वस्थ रहने में कैसे मदद करते हैं।
चौथा, यह वास्तविक स्थितियों के लिए भाषा बनाता है। यदि किसी बच्चे को डॉक्टर के पास जाने की आवश्यकता है, तो उनके पास यह वर्णन करने के लिए शब्द हैं कि क्या हो रहा है। वे डॉक्टर के साथ संवाद कर सकते हैं।
अंत में, यह विषय कई विषय क्षेत्रों से जुड़ता है। हम डॉक्टर के उपकरणों से गणित कर सकते हैं। हम शरीर के बारे में विज्ञान कर सकते हैं। हम डॉक्टर और मरीजों के रूप में नाटकीय खेल खेल सकते हैं।
श्रेणियाँ या सूचियाँ: डॉक्टर के ऑफिस में चीजें हम डॉक्टर की शब्दावली को उपयोगी श्रेणियों में व्यवस्थित कर सकते हैं।
डॉक्टर के ऑफिस में लोग:
डॉक्टर: वह व्यक्ति जो हमारे स्वास्थ्य की जाँच करता है और हमें बेहतर महसूस करने में मदद करता है।
नर्स: वह व्यक्ति जो डॉक्टर की मदद करता है और कुछ जाँच करता है।
रिसेप्शनिस्ट: फ्रंट डेस्क पर वह व्यक्ति जो हमें चेक इन करने में मदद करता है।
मरीज: वह व्यक्ति जो डॉक्टर को दिखाने आता है।
वेटिंग रूम में चीजें:
वेटिंग रूम: वह क्षेत्र जहाँ हम अपनी बारी का इंतज़ार करते हैं।
कुर्सी: जहाँ हम इंतज़ार करते समय बैठते हैं।
पत्रिकाएँ: किताबें जिन्हें हम इंतज़ार करते समय पढ़ सकते हैं।
खिलौने: कभी-कभी बच्चों के लिए खिलौने होते हैं।
नर्स या डॉक्टर द्वारा उपयोग की जाने वाली चीजें:
स्टेथोस्कोप: वह उपकरण जिसका उपयोग डॉक्टर हमारे दिल और साँस लेने की आवाज़ सुनने के लिए करते हैं।
थर्मामीटर: वह उपकरण जो हमारे तापमान को मापता है।
पैमाना: वह मशीन जो मापती है कि हमारा वजन कितना है।
ऊँचाई मापने वाला: वह उपकरण जो मापता है कि हम कितने लंबे हैं।
ओटोस्कोप: वह उपकरण जिसका उपयोग डॉक्टर हमारे कानों में देखने के लिए करते हैं।
जीभ डिप्रैसर: हमारी जीभ को नीचे रखने के लिए एक छोटी सी छड़ी।
ब्लड प्रेशर कफ: वह लपेट जो हमारे ब्लड प्रेशर की जाँच करता है।
पट्टी: कट या इंजेक्शन के लिए एक चिपचिपा आवरण।
सिरिंज: दवा या इंजेक्शन देने का एक उपकरण (कभी-कभी सुई कहा जाता है)।
डॉक्टर के पास हम जो कह सकते हैं:
"मेरे सिर में दर्द हो रहा है।"
"मुझे खांसी है।"
"मेरा पेट अजीब लग रहा है।"
"मुझे गर्मी लग रही है।"
"धन्यवाद, डॉक्टर।"
इन श्रेणियों को सीखने से बच्चों को यह समझने में मदद मिलती है कि डॉक्टर के पास जाने पर क्या होता है।
दैनिक जीवन के उदाहरण: डॉक्टर के बारे में बात करना हम अपनी दैनिक दिनचर्या में डॉक्टर के पास जाने के बारे में बात कर सकते हैं।
मॉर्निंग सर्कल के दौरान: "क्या हाल ही में कोई डॉक्टर के पास गया है? वहाँ क्या हुआ?"
स्वास्थ्य चर्चाओं के दौरान: "अगर हम बीमार महसूस करते हैं, तो हमारी मदद कौन कर सकता है?" "डॉक्टर हमारी मदद कर सकते हैं।"
जब कोई अनुपस्थित हो: "मारिया आज यहाँ नहीं है। शायद वह बेहतर महसूस करने के लिए डॉक्टर के पास गई।"
कहानी के समय के दौरान: हम डॉक्टर के पास जाने के बारे में किताबें पढ़ते हैं। "इस कहानी में, छोटा भालू डॉक्टर के पास जाता है। आइए देखें कि क्या होता है।"
नाटकीय खेल के दौरान: हम कक्षा में एक डॉक्टर का ऑफिस स्थापित करते हैं। बच्चे डॉक्टर, नर्स और मरीज बनने की बारी लेते हैं।
दैनिक बातचीत में विषय को बुनकर, हम इसे परिचित और आरामदायक बनाते हैं।
प्रिंट करने योग्य फ़्लैशकार्ड: सीखने के लिए दृश्य उपकरण फ़्लैशकार्ड डॉक्टर के पास जाने पर क्या होता है, इसके बारे में सीखने में सहायता करते हैं।
लोगों के कार्ड: हम डॉक्टर, नर्स, रिसेप्शनिस्ट और मरीज की तस्वीरों के साथ कार्ड बनाते हैं। पीछे की तरफ, हम शब्द और एक सरल वाक्य लिखते हैं। "डॉक्टर हमें बेहतर महसूस करने में मदद करते हैं।"
उपकरण कार्ड: हम डॉक्टर के उपकरणों की तस्वीरों के साथ कार्ड बनाते हैं। स्टेथोस्कोप, थर्मामीटर, ओटोस्कोप, जीभ डिप्रैसर, पट्टी, सिरिंज। हम बात करते हैं कि प्रत्येक उपकरण क्या करता है।
एक्शन कार्ड: हम डॉक्टर के यहाँ होने वाली क्रियाओं को दिखाते हुए कार्ड बनाते हैं। दिल सुनना, कानों में देखना, ऊँचाई की जाँच करना, इंजेक्शन लगाना, पट्टी लगाना।
भावना कार्ड: हम यह दिखाते हुए कार्ड बनाते हैं कि लोग कैसा महसूस कर सकते हैं। बीमार, स्वस्थ, डरा हुआ, बहादुर, खुश, बेहतर।
ये फ़्लैशकार्ड डॉक्टर-थीम वाली कई गतिविधियों के लिए एक संसाधन बन जाते हैं।
सीखने की गतिविधियाँ या खेल: व्यावहारिक विचार यहाँ डॉक्टर के पास जाने पर क्या होता है, इसके बारे में सिखाने के लिए विशिष्ट गतिविधियाँ दी गई हैं।
गतिविधि 1: डॉक्टर का ऑफिस नाटकीय खेल हम कमरे के एक कोने को डॉक्टर के ऑफिस में बदल देते हैं। हम डॉक्टर के कोट के लिए एक सफेद शर्ट जोड़ते हैं। हम एक प्ले स्टेथोस्कोप, थर्मामीटर और पट्टियाँ जोड़ते हैं। हमारे पास रिसेप्शनिस्ट के लिए एक क्लिपबोर्ड है। बच्चे डॉक्टर, नर्स, रिसेप्शनिस्ट और मरीज बनने की बारी लेते हैं। यह कल्पनाशील खेल शब्दावली का निर्माण करता है और डर को कम करता है।
गतिविधि 2: डॉक्टर क्या उपयोग करते हैं? हम एक बैग में कई डॉक्टर के उपकरण रखते हैं। बच्चे बिना देखे अंदर पहुँचते हैं। वे एक उपकरण महसूस करते हैं। वे वर्णन करते हैं कि यह कैसा महसूस होता है। वे अनुमान लगाते हैं कि यह क्या हो सकता है। फिर हम इसे बाहर निकालते हैं और बात करते हैं कि यह क्या करता है। यह वर्णनात्मक भाषा और परिचितता का निर्माण करता है।
गतिविधि 3: मरीज का साक्षात्कार बच्चे जोड़ों में काम करते हैं। एक डॉक्टर है। एक मरीज है। डॉक्टर सवाल पूछते हैं। "कहाँ दर्द हो रहा है?" "आप कैसा महसूस कर रहे हैं?" मरीज जवाब देता है। फिर वे भूमिकाएँ बदलते हैं। यह बातचीत कौशल का निर्माण करता है।
गतिविधि 4: शारीरिक जाँच हम एक बड़ी गुड़िया या एक बच्चे के स्वयंसेवक का उपयोग करते हैं। हम एक जाँच का प्रदर्शन करते हैं। हम दिल की धड़कन सुनते हैं। हम कानों में देखते हैं। हम गले की जाँच करते हैं। हम प्रत्येक चरण का नाम लेते हैं जैसे ही हम इसे करते हैं। बच्चे तब गुड़ियों या एक-दूसरे पर अभ्यास करते हैं।
गतिविधि 5: इंजेक्शन का अभ्यास कई बच्चे इंजेक्शन से डरते हैं। हम बात करते हैं कि इंजेक्शन क्यों महत्वपूर्ण हैं। वे हमें स्वस्थ रखते हैं। हम एक साफ, अप्रयुक्त सिरिंज (बिना सुई के) या एक ड्रॉपर से अभ्यास करते हैं। हम गुड़ियों को नकली इंजेक्शन लगाते हैं। हम उसके बाद एक पट्टी लगाते हैं। यह अनुभव को रहस्यमय बनाता है।
गतिविधि 6: वेटिंग रूम रोल प्ले हम एक वेटिंग एरिया में कुर्सियाँ और किताबें लगाते हैं। बच्चे धैर्यपूर्वक इंतज़ार करने का अभ्यास करते हैं। रिसेप्शनिस्ट नाम पुकारती है जब डॉक्टर को दिखाने का समय होता है। यह इंतज़ार की दिनचर्या सिखाता है।
गतिविधि 7: नुस्खा लेखन बच्चे कागज के छोटे टुकड़ों पर "नुस्खे" लिखते हैं। "आराम करें और पानी पिएं।" "दवा लें।" "स्वस्थ भोजन करें।" यह लेखन कौशल का निर्माण करता है।
गतिविधि 8: पट्टी कला हम कागज की पट्टियाँ और मार्कर प्रदान करते हैं। बच्चे पट्टियों को सजाते हैं। वे उन्हें एक कागज "मरीज" (एक गुड़िया ड्राइंग) पर रख सकते हैं। इससे पट्टियाँ कम डरावनी लगती हैं।
गतिविधि 9: तापमान की जाँच हम एक प्ले थर्मामीटर का उपयोग करते हैं। बच्चे एक-दूसरे के तापमान की जाँच करते हैं। वे संख्या पढ़ते हैं। वे कहते हैं, "आपका तापमान सामान्य है" या "आपको बुखार है।" यह स्वास्थ्य शब्दावली का परिचय देता है।
गतिविधि 10: आपातकाल है या नहीं? हम विभिन्न स्थितियों पर चर्चा करते हैं। एक घुटने में खरोंच। एक टूटा हुआ हाथ। एक खांसी। एक सिरदर्द। एक कट जिसमें टाँके लगाने की आवश्यकता है। बच्चे तय करते हैं कि उन्हें तुरंत डॉक्टर को दिखाने की आवश्यकता है या वे इंतज़ार कर सकते हैं। यह स्वास्थ्य जागरूकता का निर्माण करता है।
इन डॉक्टर की गतिविधियों का उपयोग करके, हम बच्चों को वास्तविक चिकित्सा यात्राओं के लिए तैयार करते हैं। वे शब्दावली सीखते हैं। वे दिनचर्या सीखते हैं। वे सीखते हैं कि डॉक्टर मददगार हैं, डरावने अजनबी नहीं। वे आत्मविश्वास वाले मरीज बन जाते हैं जो अपने स्वास्थ्य के बारे में संवाद कर सकते हैं।