संज्ञा का कारक क्या है?
नमस्ते, शब्द जासूसों। आज, हम संज्ञा के कार्य के एक बहुत ही दिलचस्प हिस्से के बारे में जानने जा रहे हैं। हम संज्ञा के कारक के बारे में जानने जा रहे हैं। कारक क्या है? एक संज्ञा को एक खेल टीम के व्यक्ति के रूप में सोचें। एक खिलाड़ी के अलग-अलग काम हो सकते हैं। वे गेंद फेंकने वाले हो सकते हैं। वे गेंद पकड़ने वाले हो सकते हैं। संज्ञा का कारक हमें वाक्य में उसके कार्य के बारे में बताता है।
"कारक" शब्द एक लेबल की तरह है। यह संज्ञा की भूमिका दिखाता है। क्या यह क्रिया करने वाला है? क्या यह क्रिया प्राप्त करने वाला है? या क्या यह दिखाता है कि किसका कुछ है? अंग्रेजी में, हम कारक दिखाने के लिए ज्यादातर शब्द क्रम और छोटे सहायक शब्दों का उपयोग करते हैं। यह कुछ भाषाओं से अलग है जो संज्ञा के अंत को बदल देती हैं। संज्ञा के कारक के बारे में जानने से आपको स्पष्ट और सही वाक्य बनाने में मदद मिलती है। आइए इन महत्वपूर्ण कार्यों के बारे में और जानें।
अर्थ और स्पष्टीकरण
तो, संज्ञा का कारक वास्तव में हमें क्या बताता है? यह संज्ञा और वाक्य के अन्य शब्दों के बीच के संबंध का वर्णन करता है। यह इन प्रश्नों का उत्तर देता है: यह कौन कर रहा है? यह किसके साथ हो रहा है? यह किसका है?
अंग्रेजी में, हम संज्ञाओं और सर्वनामों के लिए तीन मुख्य कार्यों या कारकों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। पहला है कर्ता कारक। संज्ञा कर्ता है, वाक्य का सितारा जो क्रिया कर रहा है। "The dog barks." दूसरा कर्म कारक है। संज्ञा कर्म है, क्रिया प्राप्त कर रहा है। "I see the dog." तीसरा संबंधकारक है। संज्ञा स्वामित्व दिखाती है। "This is the dog's ball." संज्ञा के कारक को समझने से आपको यह देखने में मदद मिलती है कि एक स्पष्ट कहानी बताने के लिए एक वाक्य के सभी टुकड़े कैसे एक साथ फिट होते हैं।
श्रेणियाँ या सूचियाँ
आइए अंग्रेजी में संज्ञाओं के तीन मुख्य कारकों पर एक नज़र डालें। हम देखेंगे कि वे कैसे काम करते हैं।
कर्ता कारक (करने वाला): यह संज्ञा कर्ता है। यह क्रिया से पहले आता है और क्रिया करता है। The cat sleeps. ("The cat" सोने का काम कर रहा कर्ता है।)
मेरी बहन एक किताब पढ़ती है।
शिक्षक छात्रों की मदद करते हैं।
सर्वनामों के लिए, हम उपयोग करते हैं: मैं, तुम, वह, वह, यह, हम, वे।
कर्म कारक (प्राप्तकर्ता): यह संज्ञा कर्म है। यह क्रिया के बाद आता है और क्रिया प्राप्त करता है। I see the cat. ("The cat" देखने की क्रिया प्राप्त करता है।)
माँ मेरी बहन की मदद करती है।
हम शिक्षकों को धन्यवाद देते हैं।
सर्वनामों के लिए, हम उपयोग करते हैं: मुझे, तुम्हें, उसे, उसे, इसे, हमें, उन्हें।
संबंधकारक (मालिक): यह संज्ञा स्वामित्व या अधिकार दिखाती है। हम आमतौर पर संज्ञा में एक एपोस्ट्रोफी और एक 's' ('s) जोड़ते हैं। This is the cat's toy. (खिलौना बिल्ली का है।)
मैं अपनी बहन की किताब पढ़ता हूँ।
यह शिक्षकों का लाउंज है। (s से समाप्त होने वाली बहुवचन संज्ञा के लिए, हम केवल एक एपोस्ट्रोफी जोड़ते हैं।)
सर्वनामों के लिए, हम उपयोग करते हैं: मेरा/मेरा, तुम्हारा/तुम्हारा, उसका, उसका/उसका, इसका, हमारा/हमारा, उनका/उनका।
दैनिक जीवन के उदाहरण
आप अपनी दैनिक बातचीत में संज्ञा के कारक को सुन सकते हैं। यहाँ दो दृश्य हैं।
नाश्ते की मेज पर: वाक्यों को सुनें। "Dad makes pancakes." "Dad" शब्द कर्ता कारक में है; वह करने वाला है। "He gives them to me." "them" (पैनकेक) और "me" शब्द कर्म कारक में हैं; वे क्रिया प्राप्त करते हैं। "This is my plate." "my" शब्द संबंधकारक में है; यह स्वामित्व दिखाता है। एक भोजन, संज्ञा के तीन अलग-अलग कारक।
एक दोस्त के साथ खेल खेलना: आप कह सकते हैं, "Leo kicked the ball." (कर्ता: लियो करने वाला है)। "The ball hit the fence." (कर्म: बाड़ हिट प्राप्त करता है)। "Now it's Leo's turn again." (संबंधकारक: बारी लियो की है)। यहां तक कि खेल के दौरान भी, आप क्या हो रहा है, यह समझाने के लिए विभिन्न कारकों का उपयोग कर रहे हैं।
मुद्रण योग्य फ़्लैशकार्ड
मुद्रण योग्य फ़्लैशकार्ड संज्ञा के कारक का अभ्यास करने का एक शानदार उपकरण हैं। "संज्ञा कार्य सॉर्ट" गतिविधि बनाएँ।
तीन हेडर कार्ड बनाएं: "करने वाला (कर्ता)", "प्राप्तकर्ता (कर्म)", "मालिक (संबंधकारक)"। फिर, एक संज्ञा या सर्वनाम के नीचे रेखांकित के साथ वाक्य स्ट्रिप्स का एक सेट बनाएं। "SHE has a cookie." (करने वाला)। "I see HER." (प्राप्तकर्ता)। "That is HER cookie." (मालिक)। बच्चे सही हेडर के नीचे वाक्य स्ट्रिप्स को सॉर्ट करते हैं। यह दृश्य सॉर्टिंग अमूर्त अवधारणा को स्पष्ट करती है।
एक और मजेदार मुद्रण योग्य "कारक जासूस" वर्कशीट है। एक परिचित विषय, जैसे पार्क की यात्रा के बारे में एक छोटा, सरल पैराग्राफ प्रदान करें। बच्चों को तीन अलग-अलग रंग के हाइलाइटर का उपयोग करने दें। कर्ताओं को हाइलाइट करने के लिए एक रंग, कर्मों के लिए एक और, और संबंधकारक संज्ञाओं के लिए एक। यह पढ़ने को संज्ञा के कारक की सक्रिय खोज में बदल देता है।
आप एक "वाक्य निर्माता" किट भी बना सकते हैं। कर्ताओं, क्रियाओं और कर्मों के साथ कार्ड रखें। बच्चे प्रत्येक में से एक वाक्य बनाने के लिए चुनते हैं। फिर, एक एपोस्ट्रोफी + s स्टिकर प्रदान करें। क्या वे स्वामित्व दिखाने के लिए वाक्य बदल सकते हैं? "The dog chases the ball." "The dog's ball is red." बन सकता है। यह हेरफेर गतिविधि अर्थ और संरचना में परिवर्तन दिखाती है।
सीखने की गतिविधियाँ या खेल
आइए "कारक चारैड्स" खेलें। कार्ड पर सरल वाक्य लिखें जो स्पष्ट रूप से विभिन्न कारकों को दिखाते हैं। "The king wears a crown." (कर्ता फोकस)। "The knight serves the king." (कर्म फोकस)। "Give the king's crown to me." (संबंधकारक फोकस)। एक खिलाड़ी वाक्य का अभिनय करता है। अन्य को पूरा वाक्य अनुमान लगाना होगा और फिर मुख्य संज्ञा के कार्य की पहचान करनी होगी। "The king is the subject!" यह नाटक और व्याकरण को जोड़ता है।
"वाक्य ट्रांसफॉर्मर" गेम आज़माएँ। कर्ता कारक में एक वाक्य कहें। "The artist paints a picture." बच्चे को इसे बदलना होगा। पहले कर्म कारक में: "We watch the artist paint." फिर संबंधकारक में: "We admire the artist's painting." यह त्वरित-सोच वाला खेल संज्ञा के कारक के लचीले उपयोग का अभ्यास करता है।
एक "लिविंग सेंटेंस" गतिविधि बनाएँ। प्रत्येक बच्चे को पहनने के लिए एक शब्द कार्ड (संज्ञा, क्रिया, 's, आदि) असाइन करें। एक कारक को कॉल करें। "मुझे एक संबंधकारक वाक्य दिखाओ!" शब्द कार्ड वाले बच्चों को सही वाक्य बनाने के लिए शारीरिक रूप से खुद को व्यवस्थित करना होगा, जैसे "The girl's bike is blue." यह शारीरिक, सहयोगात्मक खेल व्याकरण अवधारणा को यादगार और मजेदार बनाता है। यह दिखाता है कि संज्ञा का कारक इस बारे में है कि शब्द एक टीम के रूप में कैसे काम करते हैं।