एक ऐसा गीत है जो गिनती, मार्चिंग और थोड़ी शरारत को जोड़ता है। यह एक बड़ी साहसिक यात्रा पर छोटी चींटियों की कहानी बताता है। वाक्यांश "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" एक खुशमिजाज धुन और एक चंचल कहानी को याद दिलाता है। बच्चे दोहराव को पसंद करते हैं। वे बढ़ती हुई संख्याओं को पसंद करते हैं। एक शिक्षक के रूप में, हम इस क्लासिक का उपयोग गिनती, तुकबंदी और यहां तक कि मौसम की शब्दावली सिखाने के लिए कर सकते हैं। आइए जानें कि चींटियों के इस मार्चिंग बैंड को अपनी कक्षा में कैसे लाया जाए।
"चींटियाँ मार्च कर रही हैं" कविता क्या है? यह बच्चों का एक लोकप्रिय गीत और गिनती की कविता है। यह एक संचयी गीत है। प्रत्येक छंद पंक्ति में एक और चींटी जोड़ता है। चींटियाँ समूहों में मार्च करती हैं। पहले एक-एक करके, फिर दो-दो करके, और इसी तरह दस तक।
प्रत्येक छंद में, एक छोटी चींटी कुछ करने के लिए रुक जाती है। क्रिया संख्या के साथ तुकबंदी करती है। उदाहरण के लिए, चींटी "एक-एक करके" छंद में अपना अंगूठा चूसने के लिए रुक जाती है। चींटी "दो-दो करके" छंद में अपना जूता बांधने के लिए रुक जाती है। वाक्यांश "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" इस चंचल, संरचित गिनती के खेल को दर्शाता है। यह संख्याओं को एक कहानी में बदल देता है।
नर्सरी राइम के बोल आइए गीतों की संरचना पर एक नज़र डालें। हम पहले छंद से शुरुआत करेंगे।
चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं, हुर्रे, हुर्रे। चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं, हुर्रे, हुर्रे। चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं, छोटी एक अपना अंगूठा चूसने के लिए रुक जाती है, और वे सब जमीन पर मार्च कर रहे हैं, बारिश से बाहर निकलने के लिए, बूम! बूम! बूम!
पैटर्न प्रत्येक संख्या के लिए दोहराता है।
दो-दो करके: छोटी एक अपना जूता बांधने के लिए रुक जाती है।
तीन-तीन करके: छोटी एक पेड़ पर चढ़ने के लिए रुक जाती है।
चार-चार करके: छोटी एक दरवाजा बंद करने के लिए रुक जाती है।
पाँच-पाँच करके: छोटी एक डुबकी लगाने के लिए रुक जाती है।
छह-छह करके: छोटी एक डंडे उठाने के लिए रुक जाती है।
सात-सात करके: छोटी एक स्वर्ग से प्रार्थना करने के लिए रुक जाती है।
आठ-आठ करके: छोटी एक गेट बंद करने के लिए रुक जाती है।
नौ-नौ करके: छोटी एक समय जांचने के लिए रुक जाती है।
दस-दस करके: छोटी एक "समाप्त!" कहने के लिए रुक जाती है।
वाक्यांश "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" हमें संख्याओं और छंदों के इस आनंदमय पैटर्न की याद दिलाता है।
शब्दावली सीखना: गीत में शब्द यह गीत विभिन्न प्रकार के शब्दों का परिचय देता है।
मार्चिंग: एक स्थिर, लयबद्ध तरीके से चलना, जैसे एक सैनिक।
हुर्रे: उत्साह की जय या चिल्लाहट।
छोटी: आकार में छोटी। बड़े का विलोम।
अंगूठा: हमारे हाथ पर छोटी, मोटी उंगली।
जमीन: पृथ्वी की ठोस सतह।
बारिश: आकाश से गिरने वाला पानी।
बूम: एक तेज़, गहरी आवाज़। गीत में, यह गड़गड़ाहट है।
प्रत्येक छंद नए क्रिया शब्द जोड़ता है। "बांधना," "चढ़ना," "बंद करना," "डुबकी लगाना," "उठाना," "प्रार्थना करना," "जांच करना।" यह विविधता एक मजबूत शब्दावली बनाती है। "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" का केंद्रीय विचार हमें इन सभी शब्दों को पेश करने के लिए एक ढांचा देता है।
ध्वन्यात्मक बिंदु: गीत में ध्वनियाँ यह गीत ध्वन्यात्मक अभ्यास, विशेष रूप से तुकबंदी के लिए उत्कृष्ट है।
तुकबंदी पैटर्न: प्रत्येक छंद एक संख्या को एक तुकबंदी क्रिया के साथ जोड़ता है।
एक और अंगूठा।
दो और जूता।
तीन और पेड़।
चार और दरवाजा।
पाँच और डुबकी।
छह और डंडे।
सात और स्वर्ग।
आठ और गेट।
नौ और समय।
दस और "समाप्त!" (एक मजेदार, आश्चर्यजनक तुकबंदी)।
हम इन तुकबंदी को इंगित कर सकते हैं। हम छात्रों से उन शब्दों को सुनने के लिए कह सकते हैं जो अंत में समान लगते हैं। यह स्वनिम जागरूकता बनाता है।
"एम" ध्वनि: "मार्चिंग" /m/ ध्वनि से शुरू होता है। हम महसूस करते हैं कि हमारे होंठ एक साथ दबते हैं। हम "मार्चिंग, मार्चिंग, मार्चिंग" कहना सीखते हैं।
"बी" ध्वनि: "बूम" में एक मजबूत /b/ ध्वनि है। यह कहना मजेदार है। हम इसे तेज़ और विस्फोटक बना सकते हैं, जैसे गड़गड़ाहट।
"चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" की दोहरावदार प्रकृति हमें इन ध्वनियों को सुनने और अभ्यास करने के कई अवसर देती है।
व्याकरण पैटर्न: गीत में भाषा गीत में कई उपयोगी व्याकरण पैटर्न हैं।
संख्या शब्द: गीत क्रमसूचक और कार्डिनल संख्याएँ सिखाता है। "एक-एक करके" पैटर्न दिखाता है। "दो-दो करके" पैटर्न दिखाता है। हम एक से दस तक गिनने का अभ्यास करते हैं।
क्रिया क्रियाएँ: प्रत्येक छंद एक नई क्रिया क्रिया का परिचय देता है। "चूसता है," "बांधता है," "चढ़ता है," "बंद करता है।" हम इन्हें निभा सकते हैं। यह शब्दों को शारीरिक गतिविधि से जोड़ता है।
पूर्वसर्ग: गीत "जमीन पर" और "बारिश से बाहर" का उपयोग करता है। हम इन पूर्वसर्गों का अभ्यास कर सकते हैं। "चींटी पहाड़ी से नीचे जाती है।" "हम बारिश से बाहर रहते हैं।"
ध्वन्यात्मकता: "बूम! बूम! बूम!" एक ऐसा शब्द है जो उस शोर की तरह लगता है जिसका वह वर्णन करता है। हम अन्य उदाहरण खोज सकते हैं। एक मधुमक्खी के लिए "गुंजन।" पानी के लिए "छप।"
वाक्यांश "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" हमें इन सभी व्याकरण अवधारणाओं की खोज के लिए एक समृद्ध पाठ देता है।
सीखने की गतिविधियाँ: गीत को जीवंत करना यहां सीखने के अनुभव को गहरा करने के लिए कुछ गतिविधियाँ दी गई हैं।
गतिविधि 1: मार्चिंग और गिनती हम कक्षा या खेल के मैदान के चारों ओर लाइन में खड़े होते हैं और मार्च करते हैं। जैसे ही हम मार्च करते हैं, हम गीत गाते हैं। हम प्रत्येक संख्या पर रुकते हैं। जब हम "एक-एक करके" पर पहुँचते हैं, तो हम अकेले मार्च करते हैं। जब हम "दो-दो करके" पर पहुँचते हैं, तो हम एक साथी ढूँढते हैं। यह काइनेटिक गतिविधि संख्याओं को भौतिक बनाती है।
गतिविधि 2: बोर्ड पर चींटियाँ हम एक बोर्ड बनाते हैं जिस पर एक पथ खींचा गया है। हम छोटी खिलौना चींटियों या चींटी के स्टिकर का उपयोग करते हैं। जैसे ही हम प्रत्येक छंद गाते हैं, हम चींटियों को पथ पर ले जाते हैं। हम प्रत्येक संख्या के लिए अधिक चींटियाँ जोड़ते हैं। यह दृश्य प्रतिनिधित्व बच्चों को बढ़ती मात्रा को समझने में मदद करता है।
गतिविधि 3: क्रियाओं को निभाएँ प्रत्येक छंद में, छोटी चींटी कुछ करने के लिए रुक जाती है। हम इन्हें निभाते हैं। हम अपना अंगूठा चूसते हैं। हम अपने जूते बांधते हैं। हम एक काल्पनिक पेड़ पर चढ़ते हैं। हम एक दरवाजा बंद करने का नाटक करते हैं। यह छात्रों को व्यस्त और सक्रिय रखता है। "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" में क्रियाएँ वास्तविक आंदोलन बन जाती हैं।
मुद्रण योग्य सामग्री: कक्षा के लिए दृश्य मुद्रण योग्य पाठ का समर्थन करते हैं और स्वतंत्र अभ्यास प्रदान करते हैं।
संख्या कार्ड: हम एक से दस तक की संख्याओं के लिए कार्ड बनाते हैं। प्रत्येक कार्ड पर, हम संख्या लिखते हैं और उतनी ही चींटियाँ बनाते हैं। हम इनका उपयोग गिनती के अभ्यास के लिए करते हैं।
एक्शन कार्ड: हम गीत में प्रत्येक क्रिया के लिए कार्ड बनाते हैं। "अपना अंगूठा चूसो" के लिए एक अंगूठा। "अपना जूता बांधो" के लिए एक जूता। "एक पेड़ पर चढ़ो" के लिए एक पेड़। छात्र क्रिया कार्ड को सही संख्या से मिला सकते हैं।
कलरिंग पेज: हम मार्चिंग चींटियों की एक पंक्ति के साथ एक कलरिंग पेज प्रदान करते हैं। छात्र चींटियों को रंग सकते हैं। वे नीचे चींटियों की संख्या लिख सकते हैं। वे प्रमुख वाक्यांश "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं" लिखने का अभ्यास कर सकते हैं।
शैक्षिक खेल: सीखने को चंचल बनाना खेल गीत को एक इंटरैक्टिव अनुभव में बदल देते हैं।
खेल 1: संख्या-क्रिया मिलान हम कमरे के एक तरफ संख्या कार्ड फैलाते हैं। हम दूसरी तरफ एक्शन कार्ड फैलाते हैं। छात्र टीमों में काम करते हैं। उन्हें नंबर एक कार्ड ढूंढने और उसे "अंगूठा" कार्ड से मिलाने के लिए दौड़ना होगा। यह सीखने के साथ आंदोलन को जोड़ता है।
खेल 2: आगे क्या आता है? हम गीत गाते हैं, लेकिन क्रिया शब्द से पहले रुक जाते हैं। "चींटियाँ दो-दो करके मार्च कर रही हैं, छोटी एक अपना जूता बांधने के लिए..." कक्षा "जूता!" चिल्लाती है। यह खेल प्रत्याशा और याददाश्त बनाता है।
खेल 3: बारिश में चींटियाँ हम दिखावा करते हैं कि कक्षा का फर्श जमीन है। हम "सुरक्षित स्थानों" (जैसे जमीन के नीचे) के रूप में तकिए या चटाई बिखेरते हैं। हम संगीत बजाते हैं। जब संगीत बंद हो जाता है, तो हम "बूम! बूम! बूम!" गड़गड़ाहट की तरह चिल्लाते हैं। छात्रों को एक सुरक्षित स्थान खोजना होगा। यह गीत के अंत से जुड़ता है जहाँ चींटियाँ बारिश से बाहर निकलने के लिए नीचे जाती हैं।
खेल 4: एक नया छंद बनाएँ हम छात्रों को गीत के लिए एक नया छंद बनाने की चुनौती देते हैं। "ग्यारह-ग्यारह करके, छोटी एक..." वे एक नई संख्या और एक नई तुकबंदी क्रिया के बारे में सोचते हैं। यह रचनात्मकता और भाषा कौशल का विस्तार करता है। यह "चींटियाँ एक-एक करके मार्च कर रही हैं गीत के बोल" के पैटर्न पर आधारित है।
इन रणनीतियों का उपयोग करके, हम एक साधारण गिनती गीत को एक व्यापक शिक्षण इकाई में बदल देते हैं। हम संख्याओं, तुकबंदी, शब्दावली और आंदोलन का पता लगाते हैं। मार्चिंग चींटियाँ हमारी कक्षा की दिनचर्या का एक प्रिय हिस्सा बन जाती हैं। वे हमें एक साथ सीखने और हंसने में मदद करते हैं।