Anda berjalan ke taman di hari yang cerah. Seorang pejalan kaki menggunakan kakinya untuk bepergian. Kata-kata “berjalan, pejalan kaki, berjalan kaki, jalur pejalan kaki, trotoar” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing kata berbicara tentang bergerak dengan kaki. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga kata ini membantu anak-anak menggambarkan gerakan dan tetap aman di dekat jalan. Mari kita jelajahi kelima kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat berkembang menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama pada intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirannya atau menggabungkannya untuk peran baru. Misalnya, “berjalan” adalah kata kerja atau kata benda. “Pejalan kaki” adalah kata benda. “Berjalan kaki” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. “Jalur pejalan kaki” adalah kata benda. “Trotoar” adalah kata benda. Mengetahui kelima bentuk ini membantu seorang anak berbicara tentang langkah dan jalur.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran dan gabungan. Pikirkan “berjalan” sebagai tindakan inti bergerak dengan kaki. “Pejalan kaki” mengubah tindakan itu menjadi seseorang. “Berjalan kaki” mengubah tindakan menjadi suatu kegiatan. “Jalur pejalan kaki” menggabungkan berjalan dengan cara untuk menamai sebuah jalur. “Trotoar” menggabungkan sisi dengan berjalan untuk menamai sebuah jalur di samping jalan. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Tindakan apa? Berjalan. Siapa yang bergerak dengan kaki? Pejalan kaki. Kegiatan apa? Berjalan kaki. Apa itu jalur? Jalur pejalan kaki. Apa jalur di samping jalan? Trotoar.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja dan kata benda. Mari kita mulai dengan kata kerja “berjalan”. Kata Kerja: Silakan ajak anjing berjalan sebelum makan malam. “Berjalan” berarti bergerak dengan kecepatan lambat dengan kaki.
“Berjalan” juga bisa menjadi kata benda. Kata Benda: Berjalan ke sekolah memakan waktu sepuluh menit. “Berjalan” berarti perjalanan dengan kaki.
Berikutnya adalah kata benda “pejalan kaki”. Kata Benda: Seorang pejalan kaki cepat dapat menempuh jarak yang jauh. “Pejalan kaki” berarti seseorang yang berjalan.
Lalu “berjalan kaki” sebagai kata benda. Kata Benda: Berjalan kaki baik untuk jantung Anda. “Berjalan kaki” juga bisa menjadi bentuk kata kerja. Kata Kerja (sedang berlangsung): Dia sedang berjalan ke perpustakaan.
Lalu kata benda “jalur pejalan kaki”. Kata Benda: Jalur pejalan kaki taman dihiasi dengan bunga. “Jalur pejalan kaki” berarti jalur untuk berjalan.
Terakhir kata benda “trotoar”. Kata Benda: Harap tetap berada di trotoar untuk keselamatan. “Trotoar” berarti jalur beraspal di samping jalan untuk pejalan kaki.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan Menjadi Kualitas Kata bahasa Inggris Kuno “wealcan” berarti berguling atau melempar. Kemudian, “berjalan” berarti bergerak dengan kaki. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga tentang gerakan pejalan kaki. “Berjalan” mempertahankan arti kata kerja dan kata benda utama. Menambahkan -er membuat “pejalan kaki” (orangnya). Menambahkan -ing membuat “berjalan kaki” (kegiatannya). Menggabungkan “berjalan” dengan “cara” membuat “jalur pejalan kaki” (sebuah jalur). Menggabungkan “sisi” dengan “berjalan” membuat “trotoar” (sebuah jalur di tepi jalan). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya, “lari, pelari, berlari, landasan pacu, lari samping (tidak ada)”. Mempelajari gabungan seperti “trotoar” membantu anak-anak berbicara tentang lingkungan mereka.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan cermat peran masing-masing kata. “Berjalan” bisa menjadi kata kerja atau kata benda. Contoh kata kerja: Berjalanlah dengan tenang melewati kamar bayi. Contoh kata benda: Berjalan-jalan di sekitar danau itu indah.
“Pejalan kaki” adalah kata benda. Contoh: Seorang pejalan kaki yang lambat mungkin membutuhkan lebih banyak waktu.
“Berjalan kaki” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. Contoh kata benda: Berjalan kaki meningkatkan suasana hati Anda. Contoh kata kerja: Anak-anak sedang berjalan ke halte bus.
“Jalur pejalan kaki” adalah kata benda. Contoh: Museum memiliki jalur pejalan kaki kaca di atas taman.
“Trotoar” adalah kata benda. Contoh: Trotoar retak dan tidak rata. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Keluarga ini tidak memiliki bentuk kata keterangan yang umum. Kita tidak mengatakan “berjalan-jalan”. Gunakan kata-kata lain untuk menggambarkan berjalan. Contoh: Dia berjalan dengan cepat. Untuk pelajar muda, fokuslah pada perbedaan antara “jalur pejalan kaki” dan “trotoar”. Peringatan sederhana: “Jalur pejalan kaki adalah jalur apa pun. Trotoar ada di samping jalan.”
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya) “Berjalan” tidak memiliki huruf ganda. Tambahkan -er untuk membuat “pejalan kaki”. Berjalan + er = pejalan kaki (tidak ada perubahan). Tambahkan -ing untuk membuat “berjalan kaki”. Berjalan + ing = berjalan kaki (tidak ada perubahan). Gabungkan dengan “cara” untuk membuat “jalur pejalan kaki”. Berjalan + cara = jalur pejalan kaki (tidak ada perubahan). Gabungkan dengan “sisi” untuk membuat “trotoar”. Sisi + berjalan = trotoar (tidak ada perubahan). Kesalahan umum adalah menulis “berjalan” sebagai “wolk” (vokal yang salah). Katakan “Berjalan memiliki a, bukan o. W-A-L-K.” Kesalahan lainnya adalah “pejalan kaki” dieja “walkker” (ganda k). Katakan “Pejalan kaki memiliki satu k.” Kesalahan lainnya adalah “berjalan kaki” dieja “berjalan kaki” (benar) tetapi beberapa menulis “berjalan kaki” (sama). Bagus. Kesalahan lainnya adalah “jalur pejalan kaki” dieja “jalan cara” sebagai dua kata. “Jalur pejalan kaki” sebagai satu kata adalah benar. Kesalahan lainnya adalah “trotoar” dieja “sisi berjalan” sebagai dua kata. “Trotoar” sebagai satu kata adalah benar.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Cobalah kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut.
Mari kita ______ ke taman bermain setelah makan siang. Jawaban: berjalan (kata kerja)
______ harian meningkatkan kesehatan Anda. Jawaban: berjalan (kata benda)
______ cepat menyelesaikan lomba dalam satu jam. Jawaban: pejalan kaki (kata benda)
______ adalah olahraga berdampak rendah. Jawaban: berjalan kaki (kata benda)
Taman memiliki ______ serpihan kayu melalui pepohonan. Jawaban: jalur pejalan kaki (kata benda)
Tetaplah di ______ jauh dari lalu lintas. Jawaban: trotoar (kata benda)
Bayi itu sedang ______ untuk pertama kalinya. Jawaban: berjalan kaki (bentuk kata kerja)
Seorang ______ lambat mungkin membutuhkan tongkat jalan. Jawaban: pejalan kaki (kata benda)
______ licin setelah hujan. Jawaban: trotoar (kata benda)
______ kantor menghubungkan kedua bangunan. Jawaban: jalur pejalan kaki (kata benda)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini adalah tindakan, perjalanan dengan kaki, seseorang, suatu kegiatan, sebuah jalur, atau jalur jalan? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui gerakan dan keselamatan.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan perjalanan ke toko untuk mengajar “berjalan”. Katakan “Mari kita berjalan kaki daripada berkendara.”
Gunakan grup untuk mengajar “pejalan kaki”. Katakan “Anda adalah pejalan kaki yang cepat.”
Gunakan rutinitas olahraga untuk mengajar “berjalan kaki”. Katakan “Berjalan kaki 10 menit sehari membuat Anda tetap bugar.”
Gunakan taman untuk mengajar “jalur pejalan kaki”. Katakan “Ikuti jalur pejalan kaki batu ke gubuk.”
Gunakan pelajaran keselamatan untuk mengajar “trotoar”. Katakan “Selalu gunakan trotoar jika jalan memilikinya.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” selama perjalanan mobil. Katakan “______ ke kotak surat bersama saya.” (berjalan) Katakan “______ pendakian itu adalah tiga mil.” (berjalan) Katakan “______ yang baik memakai sepatu yang nyaman.” (pejalan kaki) Katakan “______ di alam menenangkan pikiran.” (berjalan kaki) Katakan “______ beton mengelilingi bangunan.” (jalur pejalan kaki)
Bacalah cerita tentang kota atau jalur alam. Tanyakan “Apakah tokoh-tokohnya berjalan di trotoar atau jalur pejalan kaki?” Tanyakan “Siapa pejalan kaki tercepat?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar dua kaki dan sebuah jalur. Beri label “berjalan”. Gambar seseorang dengan tongkat hiking. Beri label “pejalan kaki”. Gambar hati dan sepatu. Beri label “berjalan kaki itu sehat”. Gambar jalur di antara pepohonan. Beri label “jalur pejalan kaki”. Gambar jalan dengan jalur di sebelahnya. Beri label “trotoar”.
Saat anak Anda melakukan kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya adalah berjalan,” katakan “Hampir. Saya adalah pejalan kaki. Berjalan adalah tindakannya. Pejalan kaki adalah orangnya.” Jika mereka mengatakan “Jalur pejalan kaki ada di tepi jalan,” untuk trotoar, katakan “Itu adalah trotoar. Jalur pejalan kaki bisa ada di mana saja. Trotoar secara khusus ada di samping jalan.” Tuliskan kelima kata itu di catatan tempel. Letakkan di pintu dekat sepatu Anda. Setiap kali Anda berjalan-jalan, tunjuklah “berjalan”.
Ingatlah bahwa berjalan adalah kegembiraan sederhana. Gunakan kata-kata ini untuk membangun kebiasaan sehat. “Berjalan kaki singkat setelah makan malam membantu pencernaan.” Segera anak Anda akan berjalan dengan bangga. Mereka akan menjadi pejalan kaki yang mantap. Mereka akan menikmati berjalan kaki di semua musim. Mereka akan mengikuti jalur pejalan kaki di tempat baru. Dan mereka akan selalu tetap berada di trotoar. Itulah kekuatan mantap dari belajar satu keluarga kata kecil bersama-sama.