Olá, queridos professores e felizes jovens cantores! Hoje, exploramos uma canção de ninar adorada. Ela conta uma história doce sobre uma menina e seu cordeiro. O cordeiro a segue por toda parte, até a escola. As palavras de 'mary had a little lamb' são amadas há quase duzentos anos. As crianças adoram o ritmo suave e o cordeiro leal. Essa música ensina sobre amizade, animais e escola. Ela desenvolve vocabulário e habilidades de sequenciamento. Vamos descobrir este clássico juntos. Vamos conhecer Mary e seu cordeirinho.
O Que é a Rima 'Mary Had a Little Lamb'? "Mary Had a Little Lamb" é uma das canções de ninar mais famosas em inglês. Ela conta a história de uma menina chamada Mary. Seu cordeiro de estimação a segue aonde quer que ela vá. Um dia, ele a segue para a escola. Isso causa surpresa e risos. O cordeiro espera pacientemente até que Mary saia.
A rima tem um lugar especial na história. Foi publicada pela primeira vez em 1830. Uma jovem chamada Mary Sawyer realmente tinha um cordeiro de estimação. Um homem chamado John Roulstone escreveu os primeiros versos depois de ver Mary e seu cordeiro na escola. A rima se tornou popular imediatamente e tem sido amada desde então.
A música tem uma melodia suave e fluida. Ela parece calma e doce. As crianças adoram cantá-la suavemente. A história é simples, mas comovente. Um pequeno animal ama tanto seu dono. Ele espera pacientemente do lado de fora da escola. Essa lealdade toca o coração das crianças.
A Letra da Canção de Ninar Vamos ver as palavras completas de 'mary had a little lamb'. Existem várias versões. Aqui está a versão mais comum e completa.
Mary tinha um cordeirinho, Cordeirinho, cordeirinho. Mary tinha um cordeirinho, Sua lã era branca como a neve.
E por toda parte que Mary ia, Mary ia, Mary ia, Por toda parte que Mary ia, O cordeiro certamente ia.
Ele a seguiu para a escola um dia, Escola um dia, escola um dia, Ele a seguiu para a escola um dia, O que era contra as regras.
Fez as crianças rirem e brincarem, Rirem e brincarem, rirem e brincarem, Fez as crianças rirem e brincarem, Para ver um cordeiro na escola.
E então a professora o expulsou, Expulsou, expulsou, E então a professora o expulsou, Mas ainda assim ele permaneceu por perto.
E esperou pacientemente por perto, Pacientemente por perto, pacientemente por perto, E esperou pacientemente por perto, Até que Mary aparecesse.
"Por que o cordeiro ama tanto Mary?" Ama tanto Mary? Ama tanto Mary? "Por que o cordeiro ama tanto Mary?" As crianças ansiosas gritam.
"Por que, Mary ama o cordeiro, você sabe." Ama o cordeiro, você sabe, ama o cordeiro, você sabe. "Por que, Mary ama o cordeiro, você sabe." A professora respondeu.
Aprendendo Vocabulário com a Música Esta música rica ensina muitas palavras úteis. Vamos explorá-las juntos.
Palavras de animais: A música apresenta o vocabulário do cordeiro. Cordeiro, lã. As crianças aprendem como se chama um filhote de ovelha. Elas aprendem que "lã" significa o casaco lanoso.
Palavras de cores: A música ensina a palavra "branco". Ela compara a lã do cordeiro à neve. Isso cria uma imagem vívida. As crianças aprendem a fazer comparações.
Palavras da escola: A música apresenta o vocabulário da escola. Escola, regras, professora, crianças, turma. Essas palavras ajudam as crianças a falar sobre suas próprias experiências escolares.
Palavras de emoção: A música ensina palavras de sentimento. Amor, riso, paciente, ansioso. Essas palavras ajudam as crianças a expressar emoções. Elas aprendem que o amor faz com que o cordeiro siga Mary.
Palavras de ação: A música inclui muitos verbos. Seguir, ir, rir, brincar, expulsar, permanecer, esperar, aparecer, gritar, responder. Essas são palavras de ação comuns em um contexto de história significativo.
Pontos de Fonética na Rima A música oferece uma prática fonética maravilhosa. Vamos ver alguns sons importantes.
Ouça o som "l". Ele aparece em toda a música. Little, lamb, fleece, love, laugh, linger. O som "l" é feito com a língua no céu da boca. Pratique junto. "L-l-little." "L-l-lamb."
Ouça o som longo "e". Ele aparece em "fleece" e "eager" e "appear". O longo "e" diz seu nome. Ele soa como "ee". Pratique junto. "Fl-ee-ce." "Ee-ger."
Ouça o som "ow" em "snow" e "know". Essas palavras rimam. Elas têm o mesmo som longo "o". Destaque esse padrão. Mostre outras palavras com o mesmo som. "Show", "blow", "grow".
A natureza repetitiva da música reforça esses sons. As crianças os ouvem muitas vezes. Elas os praticam cantando.
Padrões Gramaticais na Música A música contém padrões gramaticais úteis para jovens aprendizes.
Verbos no passado: A música conta uma história sobre o passado. "Mary tinha um cordeirinho." "Ele a seguiu." "A professora o expulsou." As crianças aprendem a usar o tempo passado naturalmente através da música.
Perguntas e respostas: A música inclui uma maravilhosa troca de perguntas e respostas. "Por que o cordeiro ama tanto Mary?" A resposta explica. "Mary ama o cordeiro, você sabe." Isso ensina a formação de perguntas.
Advérbios: A música ensina advérbios que descrevem como as ações acontecem. "Esperou pacientemente." "Permaneceu por perto." Essas palavras adicionam detalhes aos verbos.
Formas possessivas: A música usa "o cordeiro de Mary" implicitamente. Ela mostra posse. As crianças aprendem que o apóstrofo mostra pertencimento.
Atividades de Aprendizagem para a Música A música se presta a muitas atividades. Aqui estão algumas ideias para estender a aprendizagem.
Sequenciamento da história: Crie cartões de imagem mostrando cenas da música. Mary com seu cordeiro em casa. O cordeiro seguindo Mary. O cordeiro na escola. Crianças rindo. A professora mandando o cordeiro embora. O cordeiro esperando pacientemente. Mary saindo. As crianças colocam os cartões em ordem.
Desenhe Mary e Seu Cordeiro: Dê às crianças papel e giz de cera. Peça a elas que desenhem Mary e seu cordeiro. Elas podem mostrar onde estão. Em casa? Na escola? No parquinho? Converse sobre a história enquanto elas desenham.
Artesanato de cordeiro: Faça cordeiros simples com bolas de algodão e papel. Cole bolas de algodão em um formato de cordeiro. Conte quantas bolas de algodão cada cordeiro tem. Conecte-se à lã sendo lanosa.
Teatro de fantoches: Crie fantoches simples. Um fantoche de Mary e um fantoche de cordeiro. As crianças encenam a história com os fantoches. Elas podem dizer as falas da música.
Materiais imprimíveis para a música Recursos imprimíveis apoiam a aprendizagem da música. Eles fornecem reforço visual.
Cartaz de letras: Crie um cartaz colorido com a letra completa. Adicione imagens simples para cenas-chave. Mary com seu cordeiro. O cordeiro na escola. A professora. Exiba o cartaz durante o tempo de canto.
Cartões de vocabulário: Crie cartões de memória para o vocabulário-chave. Cordeiro, lã, neve, escola, professora, crianças, regras. Cada cartão tem uma imagem e a palavra.
Cartões de personagens: Crie cartões para Mary e o cordeiro. Use-os para contar histórias. Mova os personagens em uma cena. Descreva o que eles estão fazendo.
Páginas para colorir: Crie páginas para colorir mostrando cenas da música. Mary com seu cordeiro. O cordeiro na escola. Crianças rindo. Colorir reforça o vocabulário silenciosamente.
Jogos Educacionais para a Música Os jogos tornam a aprendizagem da música ainda mais divertida.
Siga o líder: Jogue um jogo inspirado no cordeiro seguindo Mary. Uma criança é Mary. Outras são cordeiros. Mary anda por aí. Os cordeiros devem seguir exatamente para onde ela vai.
Cordeiro, Cordeiro, Onde está Mary?: Jogue uma versão de esconde-esconde. Uma criança é o cordeiro. Outras se escondem. O cordeiro procura por elas, dizendo: "Onde está Mary?" Ao encontrar alguém, essa pessoa se torna o novo cordeiro.
Jogo de adivinhação de sentimentos: Converse sobre como os personagens se sentem. Como Mary se sente quando o cordeiro a segue? Como as crianças se sentem ao ver o cordeiro? Como o cordeiro se sente esperando? As crianças fazem caretas mostrando esses sentimentos.
Jogo de novas aventuras: Imagine novos lugares para onde Mary e o cordeiro podem ir. Para o parque? Para a loja? Para a casa da vovó? As crianças se revezam sugerindo um lugar. Todos encenam indo para lá com o cordeiro.
Jogo de perguntas por quê: Pratique fazer e responder perguntas "por quê". "Por que o cordeiro seguiu Mary?" "Por que as crianças riram?" "Por que a professora mandou o cordeiro embora?" Isso desenvolve habilidades de raciocínio.
Através desta música suave, as crianças aprendem sobre amizade e lealdade. Elas aprendem vocabulário de animais e palavras da escola. Elas aprendem a fazer e responder perguntas. As palavras de 'mary had a little lamb' carregam mensagens simples, mas poderosas. O amor traz lealdade. A paciência traz recompensa. A bondade importa. Essas lições permanecem com as crianças à medida que crescem.