Olá, pequena camada temporal! Você já construiu uma torre de blocos? Você coloca um bloco primeiro. Depois, coloca outro bloco em cima. O primeiro bloco é a base. O pretérito mais-que-perfeito é como o bloco base do passado. Ele mostra a ação que aconteceu primeiro no passado, antes de outra ação passada. Ele usa a palavra “tinha”. É como dizer “Eu já tinha feito isso, e então aquilo aconteceu”. Hoje, vamos descobrir os verbos no pretérito mais-que-perfeito que toda criança de 3 anos precisa saber. Nossa guia é Layla, a Joaninha. Layla é muito boa em lembrar a ordem dos eventos! Ela vai nos mostrar suas camadas do “tinha feito” em casa, no parquinho, na escola e no jardim. Vamos sobrepor nosso tempo!
O que é o pretérito mais-que-perfeito? O pretérito mais-que-perfeito mostra o passado anterior. Ele conta sobre uma ação que foi concluída antes de outra ação no passado. Pense em dois ontens. Um ontem aconteceu primeiro. Essa primeira ação de ontem usa o pretérito mais-que-perfeito. A segunda ação de ontem usa o pretérito perfeito simples. Em casa, você pode dizer “Eu tinha comido meu lanche antes de brincar”. Primeiro, você comeu. Depois, você brincou. “Tinha comido” é o pretérito mais-que-perfeito. No parquinho, você diz “O escorregador tinha molhado, então eu não escorreguei”. Primeiro, ele estava molhado. Depois, você decidiu não escorregar. Na escola, você diz “Eu tinha terminado meu trabalho, então ganhei um adesivo”. Primeiro, você terminou. Depois, você ganhou o adesivo. Na natureza, Layla diz “A chuva tinha parado, então as flores ficaram felizes”. Primeiro, a chuva parou. Depois, as flores ficaram felizes. “Layla tinha pousado em uma folha antes de voar”. Primeiro, ela pousou. Depois, ela voou. Aprender esse tempo verbal ajuda você a contar a ordem dos eventos passados.
Por que sobrepor nosso passado? O pretérito mais-que-perfeito é sua voz de sequência! Ele ajuda seus ouvidos a ouvir. Você pode entender a ordem dos eventos em histórias complexas. Ele ajuda sua boca a falar. Você pode contar histórias claras sobre o que aconteceu primeiro. Ele ajuda seus olhos a ler. Você o verá em contos de fadas e histórias mais longas. Ele ajuda sua mão a escrever. Você pode escrever sobre causa e efeito no passado. Esse tempo verbal faz de você um contador de histórias preciso.
Quando usamos a camada do “tinha feito”? Usamos o pretérito mais-que-perfeito por uma razão principal: para mostrar que uma ação passada aconteceu antes de outra ação passada. Frequentemente, o usamos com palavras de tempo como “antes”, “depois”, “quando”, “até o momento”, “já”, “apenas”, “nunca”, “até”. “Eu já tinha comido quando você me ofereceu um biscoito”. (Primeiro: eu comi. Segundo: você ofereceu.) “Ela estava triste porque tinha perdido seu brinquedo”. (Primeiro: ela perdeu. Segundo: ela estava triste.) “Depois que o sol se pôs, ficou escuro”. (Primeiro: o sol se pôs. Segundo: ficou escuro.)
Como você pode encontrar o pretérito mais-que-perfeito? Encontrar esse tempo verbal é sobre identificar a palavra “tinha” mais uma forma verbal especial (o particípio passado). O particípio passado para verbos regulares termina em “-ado” ou “-ido”, assim como o pretérito perfeito simples. Para verbos irregulares, é uma palavra diferente (como comido, ido, visto). Faça esta pergunta: “Essa ação aconteceu antes de outra ação passada?” Se sim, pode ser a camada do “tinha feito”. Procure a palavra “tinha”! “Layla tinha visto o pássaro antes que ele voasse”. Há “tinha” e “visto”. Você encontrou! Frequentemente, você verá um verbo no pretérito perfeito simples na mesma frase.
Como construímos a camada do “tinha feito”? Construí-la é um trabalho de duas partes. Aqui está a fórmula. Auxiliar (tinha) + Particípio Passado do Verbo. O particípio passado é a mesma forma que usamos para o pretérito perfeito composto. Eu tinha brincado. Você tinha pulado. Ele tinha comido. Ela tinha ido. Tinha chovido. Nós tínhamos visto. Eles tinham terminado. A palavra “tinha” é a mesma para todos! Para torná-la negativa, adicione “não” depois de “tinha”. “Eu não tinha terminado.” “Ela não tinha visto isso.” Para perguntas, inverta “tinha” para a frente. “Tinha comido?” “Ele tinha saído?”
Vamos consertar algumas confusões de camadas! Às vezes, esquecemos de mostrar a ordem. Vamos consertá-la. Uma confusão comum é usar o pretérito perfeito simples para ambas as ações quando a ordem importa. Uma criança pode dizer “Eu comi meu lanche. Então eu brinquei.” Isso é bom. Mas para enfatizar que a primeira ação foi concluída antes da segunda, você pode usar o pretérito mais-que-perfeito para a primeira ação: “Eu tinha comido meu lanche antes de brincar.” Outra confusão é esquecer o particípio passado. Alguém pode dizer “Eu tinha comer meu lanche.” Isso está faltando a forma especial. A maneira correta é “Eu tinha comido meu lanche.” Lembre-se: “tinha” + o particípio passado (como comido, brincado, ido).
Você pode ser um detetive de sequência? Você é um ótimo guardião da ordem! Vamos jogar um jogo. Pense em duas coisas que você fez ontem. Qual aconteceu primeiro? Diga com “tinha” e “antes”. “Eu tinha escovado meus dentes antes de ir para a cama.” “Eu tinha colocado meus sapatos antes de sair.” Ótimo! Aqui está um desafio mais difícil. Invente uma história de duas partes sobre Layla. Use o pretérito mais-que-perfeito para o primeiro evento. “Layla tinha encontrado um pulgão delicioso. Então, ela compartilhou com sua amiga.” Você está usando o pretérito mais-que-perfeito que toda criança precisa saber para mostrar a sequência.
Sua grande lista de 40 verbos no pretérito mais-que-perfeito que toda criança precisa saber Pronto para a lista de camadas? Aqui estão quarenta verbos-chave em suas três formas: presente, pretérito perfeito simples, particípio passado. O último é para o pretérito mais-que-perfeito! Pratique com Layla! (Presente - Pretérito Perfeito Simples - Particípio Passado) Brincar - Brincou - Brincado. Pular - Pulou - Pulado. Terminar - Terminou - Terminado. Começar - Começou - Começado. Querer - Quis - Querido. Gostar - Gostou - Gostado. Olhar - Olhou - Olhado. Assistir - Assistiu - Assistido. Perguntar - Perguntou - Perguntado. Ajudar - Ajudou - Ajudado. Chamar - Chamou - Chamado. Limpar - Limpou - Limpado. Abrir - Abriu - Aberto. Fechar - Fechou - Fechado. Comer - Comeu - Comido. Beber - Bebeu - Bebido. Ver - Viu - Visto. Ir - Foi - Ido. Levar - Levou - Levado. Vir - Veio - Vindo. Fazer - Fez - Feito. Ter - Teve - Tido. Dizer - Disse - Dito. Fazer - Fez - Feito. Encontrar - Encontrou - Encontrado. Conseguir - Conseguiu - Conseguido. Dar - Deu - Dado. Cantar - Cantou - Cantado. Ler - Leu - Lido. Escrever - Escreveu - Escrito. Desenhar - Desenhado - Desenhado. Quebrar - Quebrou - Quebrado. Perder - Perdeu - Perdido. Colocar - Colocou - Colocado. Cortar - Cortou - Cortado. Machucar - Machucou - Machucado. Deixar - Deixou - Deixado. Ajustar - Ajustou - Ajustado. Bater - Bateu - Batido. Sentir - Sentiu - Sentido. Comece com os fáceis com “-ado” e “-ido”. Esses são seus verbos que toda criança precisa saber para a camada do pretérito mais-que-perfeito.
Contando a ordem de suas histórias passadas Você conseguiu! Você sabe sobre o pretérito mais-que-perfeito. É a camada do “tinha feito”. Ele mostra a ação que aconteceu primeiro no passado. Você sabe que ele é usado com outra ação passada. Você pode identificar a palavra “tinha”. Você conhece a fórmula de construção. Layla, a Joaninha, a usa para contar a ordem correta de seu dia. Agora você também pode! Você pode contar histórias sobre o que aconteceu primeiro e o que aconteceu depois. Suas palavras mostrarão a bela sequência de eventos.
Há o que você pode aprender com nossa aventura de sobreposição. Você saberá para que serve o pretérito mais-que-perfeito. Você entenderá que ele mostra o passado anterior. Você pode ouvir a palavra “tinha” que o sinaliza. Você pode usar a forma correta do particípio passado dos verbos. Você tem uma grande lista de ações do “tinha feito” para usar.
Agora, vamos praticar a vida! Sua missão é hoje. Conte uma história sobre sua manhã. Use o pretérito mais-que-perfeito para a primeira ação. Diga: “Eu tinha acordado antes de comer o café da manhã. Eu tinha comido o café da manhã antes de escovar meus dentes.” Você acabou de usar o pretérito mais-que-perfeito duas vezes! Continue sobrepondo suas histórias passadas. Divirta-se, pequena camada temporal!