Olá, jovens aprendizes e professores maravilhosos! Hoje, exploramos a música mais famosa no aprendizado de inglês. Ela apresenta o alfabeto de forma alegre. Crianças do mundo inteiro conhecem essa melodia. Cantar a música do ABC ajuda as crianças a memorizar as letras. Ela ensina a ordem do alfabeto. Ela constrói uma base para leitura e escrita. A melodia é simples e cativante. As crianças podem cantá-la antes de entender o que as letras significam. Vamos descobrir a magia da música do ABC juntos. Vamos aprender cada letra e os sons que elas fazem.
O que é a rima da música do ABC? A música do ABC é uma canção de ninar infantil adorada. Ela ensina as vinte e seis letras do alfabeto inglês. A melodia é a mesma de "Twinkle, Twinkle, Little Star" e "Baa, Baa, Black Sheep". Essa melodia familiar ajuda as crianças a aprenderem rapidamente.
A música lista as letras em ordem de A a Z. Ela as agrupa em frases que são fáceis de cantar. As crianças aprendem a sequência de letras. Isso as ajuda mais tarde, quando usam dicionários e ordem alfabética.
A música tem sido usada por gerações. Os pais a cantam para as crianças pequenas. Os professores a usam em sala de aula. É frequentemente a primeira música que as crianças aprendem em inglês. A melodia simples e o padrão repetitivo a tornam perfeita para jovens aprendizes.
A Letra da Canção de Ninar Vamos dar uma olhada na letra completa da música do ABC. Aqui está a versão mais comum.
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, and Z.
Now I know my ABCs, Next time won't you sing with me?
Algumas versões têm um final diferente. Às vezes é "Now I know my ABCs, twenty-six letters from A to Z." A frase final incentiva a participação. Ela convida as crianças a cantar novamente.
Aprender vocabulário com a música Esta música simples ensina os blocos de construção mais básicos do inglês. Vamos explorar o que as crianças aprendem.
Nomes das letras: A música ensina os nomes de todas as vinte e seis letras. A, B, C e assim por diante. As crianças aprendem a reconhecer cada letra pelo nome. Este é o primeiro passo para a leitura.
Ordem das letras: A música ensina a sequência das letras. As crianças aprendem que A vem primeiro e Z vem por último. Isso ajuda na alfabetização mais tarde.
Prontidão para a fonética: Conhecer os nomes das letras prepara as crianças para aprender os sons das letras. Elas conectam o nome à forma. Mais tarde, elas conectarão o nome ao som.
Habilidades de memória: Memorizar a sequência constrói a memória. As crianças aprendem a manter as informações em ordem. Essa habilidade ajuda em muitas áreas de aprendizado.
Linguagem de participação: A frase final ensina a linguagem social. "Sing with me" convida os outros a participar. As crianças aprendem a pedir aos outros que participem.
Pontos de fonética na rima A música do ABC prepara as crianças para o aprendizado da fonética. Vamos analisar alguns aspectos importantes.
Os sons das letras vêm depois: A música ensina os nomes das letras, não os sons. Esta é uma distinção importante. As crianças aprendem que cada letra tem um nome. Mais tarde, elas aprendem que cada letra também tem um ou mais sons.
Nomes das vogais: A música inclui todas as vogais. A, E, I, O, U. As crianças ouvem esses nomes de letras claramente. Isso as ajuda mais tarde, quando aprendem os sons das vogais.
Nomes das consoantes: A maioria dos nomes das consoantes inclui seu som. B diz "buh", D diz "duh". Os nomes dão pistas sobre os sons. Isso ajuda as crianças a fazer conexões.
Rítmo e fluxo: A música tem um ritmo natural. Ela divide o alfabeto em pedaços gerenciáveis. Isso ajuda as crianças a memorizar a sequência.
Padrões gramaticais na música A música do ABC tem uma gramática simples que as crianças absorvem naturalmente.
Pronomes: A música usa "I" e "my". "Now I know my ABCs." As crianças aprendem a falar sobre si mesmas e sobre o que lhes pertence.
Posse: "My ABCs" mostra a posse. As crianças aprendem esse padrão para falar sobre coisas que lhes pertencem. "My toys." "My book."
Convite: "Won't you sing with me?" Este é um convite educado. As crianças aprendem a pedir aos outros que participem de atividades.
Forma de pergunta: O final é uma pergunta. Ela ensina o padrão para convites. As crianças aprendem a perguntar de forma educada.
Atividades de aprendizado para a música A música se presta a muitas atividades. Aqui estão algumas ideias para estender o aprendizado.
Apontar as letras: Crie um gráfico do alfabeto. Enquanto as crianças cantam, elas apontam para cada letra. Isso conecta o nome falado ao símbolo escrito. Ele constrói o reconhecimento de letras.
Amarelinha do alfabeto: Desenhe uma grade de amarelinha com letras em vez de números. As crianças pulam para cada letra enquanto cantam. Isso combina movimento com aprendizado.
Caça às letras: Esconda letras magnéticas ou de papel pela sala. As crianças as encontram e as organizam em ordem alfabética. Isso constrói o reconhecimento de letras e a sequência.
Livros do alfabeto: Leiam livros do alfabeto juntos. Aponte para cada letra e diga seu nome. Conecte a música ao livro. Isso reforça o aprendizado em outro contexto.
Materiais imprimíveis para a música Recursos imprimíveis apoiam o aprendizado da música. Eles fornecem reforço visual.
Gráfico do alfabeto: Crie um gráfico colorido com todas as vinte e seis letras. Use letras maiúsculas e minúsculas. Exiba-o onde as crianças possam vê-lo durante o tempo de canto.
Flashcards de letras: Crie flashcards para cada letra. Um lado mostra a letra. O outro lado mostra uma imagem de algo que começa com essa letra. A de maçã, B de bola. Isso conecta letras a palavras.
Faixas do alfabeto: Crie faixas com o alfabeto em ordem. As crianças podem mantê-las em suas mesas. Elas podem apontar para as letras enquanto cantam.
Páginas para colorir: Crie páginas para colorir para cada letra. As crianças colorem a letra e uma imagem que começa com esse som. Isso reforça o reconhecimento de letras.
Jogos educativos para a música Os jogos tornam o aprendizado do alfabeto ainda mais divertido.
Bingo do alfabeto: Crie cartelas de bingo com letras em vez de números. Chame as letras. As crianças as cobrem. Quando alguém faz BINGO, elas cantam a música do ABC. Isso constrói o reconhecimento de letras.
Pula letra: Coloque tapetes de letras no chão em um círculo. Toque a música do ABC. Quando a música parar, as crianças ficam em uma letra. Elas devem dizer o nome da letra em que estão. Isso combina movimento e aprendizado.
Qual letra está faltando?: Coloque cartões de letras em ordem. As crianças fecham os olhos. Remova uma letra. Elas abrem os olhos e adivinham qual letra está faltando. Isso constrói a observação e o conhecimento das letras.
Memória do alfabeto: Crie dois conjuntos de cartões de letras. Coloque-os virados para baixo. As crianças viram dois cartões tentando encontrar as correspondências. Quando encontram uma correspondência, elas dizem o nome da letra. Isso constrói a memória e o reconhecimento de letras.
Combinação de sons de letras: Depois que as crianças souberem os nomes das letras, adicione os sons. Crie cartões com imagens. As crianças combinam a imagem com a letra inicial. A de maçã, B de bola. Isso constrói habilidades de fonética.
Passar a letra: Sente-se em um círculo com uma sacola de letras magnéticas. Passe a sacola enquanto canta a música do ABC. Quando a música parar, a criança que estiver segurando a sacola tira uma letra e a nomeia. Isso constrói a recordação rápida.
Ao cantar a música do ABC, as crianças dão o primeiro passo na alfabetização em inglês. Elas aprendem os nomes e a ordem das letras. Elas constroem habilidades de memória e sequência. A melodia familiar faz com que o aprendizado pareça brincadeira. Toda vez que cantam, elas reforçam esse conhecimento essencial. O alfabeto se torna um amigo a quem elas podem cantar a qualquer momento. Mais tarde, quando aprenderem a ler, as letras já serão familiares. A música do ABC abre a porta para uma vida inteira de leitura e escrita.