Что такое «песенки про какашки»?
Сегодня мы исследуем удивительно забавный и удивительно полезный уголок детской музыки. Мы часто слышим о классических детских стишках. Но иногда дети создают или тяготеют к игривым, выдуманным песням на повседневные темы. Эти мелодии могут включать в себя то, что мы неформально называем «песенками про какашки». Это не формальные песни. Это простые, повторяющиеся и юмористические песнопения или тексты, которые фокусируются на юморе, связанном с туалетом. Как педагоги и родители, мы можем поначалу игнорировать их. Однако эти глупые стихи обладают секретной силой для изучения языка. Они захватывают естественное чувство веселья ребенка. Это делает их фантастическим, насыщенным инструментом для изучения английского языка. Давайте превратим этот игривый интерес в положительный момент обучения.
Тексты детских стишков
Формальные детские стишки, такие как «Twinkle Twinkle Little Star», имеют установленную структуру. «Песенки про какашки» часто следуют аналогичному простому, повторяющемуся шаблону, но с импровизированным содержанием. Типичным примером может быть короткий, похожий на песнопение стих. «Какашка, какашка, смешная какашка. Сидит на горшке, петля в петлю». Тексты здесь не в центре внимания. Ритм, повторение и безопасное исследование «запретной» темы являются ключевыми элементами. Мы можем признать глупость. Затем мы мягко направляем эту творческую энергию на развитие языковых навыков. Мы фокусируемся на структуре песни, а не только на предмете.
Изучение словарного запаса
Именно здесь мы превращаем хихиканье в рост. Эти глупые песни обеспечивают комфортный контекст для введения и практики основных слов, связанных с туалетом и телом. Такие слова, как «горшок», «туалет», «смывать», «мыть» и «руки», практичны. Мы можем расширить этот список связанными словами. Подумайте о «мыле», «воде», «чистоте» и «здоровье». Мы вместе создаем новую, образовательную версию песни. «Смывай, смывай, мой руки. Используй мыло, оно помогает микробам уйти!» Этот подход подтверждает игривый инстинкт ребенка. Он также направляет его на изучение полезных, повседневных английских слов запоминающимся способом.
Фонетические моменты
Короткий, повторяющийся характер этих текстов идеально подходит для практики фонетики. Звук «oo» в таких словах, как «poop» или «loop», является отличной отправной точкой. Мы можем сделать новую, забавную фонетическую песню. «Звук «oo» звучит как «oo» в слове «moon». Мы видим его в полдень, поем мелодию». Это берет знакомый, забавный звук и связывает его с более широким правилом чтения. Мы также практикуем смешивание звуков с простыми словами из песни. Слова, такие как «p-o-t», сливаются в «pot». Затем мы добавляем «-ty», чтобы получилось «potty». Это показывает, как звуки строят слова, используя собственную систему координат ребенка в качестве основы.
Грамматические структуры
Простые песни идеально подходят для обучения базовой структуре английского предложения. Многие «песенки про какашки» используют настоящее продолженное время, даже если не идеально. Мы слышим такие структуры, как «Sitting on the potty». Мы можем использовать это, чтобы научить правильной форме. Мы создаем чистую, поучительную песню. «Я мою. Ты смываешь. Мы моем руки!» Это вводит личные местоимения (я, ты, мы) с глаголом «to be» (am, are). Он также учит глаголам действия, оканчивающимся на «-ing». Повторяющийся, музыкальный формат помогает закрепить эти фундаментальные грамматические структуры в сознании юного ученика.
Учебные мероприятия
Давайте перейдем от пассивного прослушивания к активному обучению. Замечательным занятием является «Замена текстов». Мы берем очень простую, знакомую мелодию, например «Row Your Boat». Мы полностью меняем слова. Вместо глупой темы мы поем о гигиене. «Мой, мой, мой руки. Потри их хорошо и чисто. Весело, весело, весело, весело, микробов не видно!» Это занятие расширяет возможности детей. Они видят, что могут манипулировать языком и создавать свои собственные, позитивные версии. Еще одна отличная игра — «Flashcard Chant». Мы держим карточки с картинками туалета, мыла, рук и воды. Класс создает ритмичное песнопение для каждого из них как группа.
Печатные материалы
Печатные ресурсы обеспечивают визуальную опору для урока. Мы можем создать «Песенный лист о здоровых привычках». В нем представлены тексты наших новых, чистых песен вместе с красочными картинками. Еще одним отличным печатным материалом является «Колесо семейств слов». В центре находится «-oop». Колесо вращается, чтобы показать буквы: l-oop, sw-oop, p-oop, h-oop. Это визуально отделяет фонетику от конкретного глупого слова. Мы также предлагаем «Раскадровку последовательности». Дети вырезают и вставляют картинки по порядку: 1. Иди на горшок. 2. Смывай. 3. Мой руки. 4. Вытирай руки. Затем они пишут или обводят простое предложение под каждой картинкой.
Образовательные игры
Игры закрепляют обучение через игру. Попробуйте «Сопоставление рифмующихся слов». У нас есть карточки с картинками и словами. Дети сопоставляют «potty» с «spotty» или «water» с «daughter». Это развивает фонематическое осознание. Еще одним фаворитом в классе является «Саймон говорит: издание о гигиене». «Саймон говорит: «Смыть воображаемый туалет!»» «Саймон говорит: «Притворись, что трешь руки!»» Это заставляет детей двигаться и использовать целевой словарный запас в забавной, повелительной структуре предложения. Для цифрового варианта используйте простое приложение, которое позволяет детям записывать свои собственные песни о здоровых привычках. Они могут экспериментировать с ритмом и новым словарным запасом творческим, гордым способом.
Использование «песенок про какашки» в качестве учебного момента — это не сами слова. Речь идет о связи с миром ребенка. Мы признаем их юмор. Затем мы показываем им силу языка создавать, учиться и говорить о важных вещах. Перенаправляя эту игривую энергию, мы развиваем словарный запас, навыки фонетики и уверенность в грамматике. Мы превращаем хихиканье в ворота для подлинного общения на английском языке. В следующий раз, когда появится глупая песня, рассматривайте ее как возможность. Возьмите лист бумаги, начните новый ритм и проложите путь к забавной, образовательной лирике, которую все могут с удовольствием петь вместе. Радость изучения английского языка должна быть именно такой — полной радости, ритма и открытий.