四歲孩童通常使用主動語態。他們說「我吃了餅乾」。但他們也會聽到被動語態。「餅乾被我吃了。」被動語態顛倒了句子的結構。受詞變成了主詞。孩子們在故事和日常對話中都會聽到被動語態。「窗戶被打破了。」「蛋糕是奶奶做的。」教導您的孩子理解被動語態，有助於他們跟上故事和對話。本文分享了 4 歲孩童最常見的 50 個被動語態句子。這些將幫助您的孩子辨識和理解這種不同的說話方式。
什麼是被動語態？ 被動語態改變了慣常的順序。在主動語態中，執行者在前。「媽媽做了蛋糕。」在被動語態中，接收者在前。「蛋糕是媽媽做的。」執行者移到句尾，並加上「被」。有時候我們會省略執行者。「蛋糕做好了。」四歲孩童聽到被動語態的次數多於他們使用的次數。他們需要理解它才能聽懂故事和指示。
被動語態的意義和解釋 被動語態側重於發生了什麼事，而不是誰做的。當執行者未知或不重要時，它很有用。「窗戶破了。」我們不知道是誰打破的。「餅乾吃光了。」我們不知道是誰吃了它們。在故事中，被動語態增加了多樣性。「寶藏藏在島上。」重點在於寶藏。對於年幼的孩子來說，理解被動語態有助於他們跟上故事，並理解執行者未被提及的情況。
學齡前兒童的被動語態句子類別 我們將這些被動語態句子分成幾類。這有助於孩子們辨識不同的用法。以下是主要群組：
現在時被動語態：正在發生的動作。
過去時被動語態：已經發生的動作。
未來時被動語態：將要發生的動作。
沒有「被」的被動語態：未提及執行者。
有「被」的被動語態：提及執行者。
常見的故事被動語態：經常在書中聽到。
日常生活中被動語態的例子 被動語態出現在日常對話中。父母會說「你的房間被清理了。」孩子們會聽到「牛奶灑了。」在故事中，他們會聽到「城堡被一條龍守護著。」在學校裡，他們會聽到「玩具被收起來了。」理解這些有助於孩子們知道發生了什麼事，即使他們不知道是誰做的。
現在時被動語態句子 牛奶灑了。
門被打開了。
窗戶被關上了。
玩具被收起來了。
食物被吃掉了。
歌被唱了。
遊戲被玩了。
書被讀了。
圖畫被畫了。
塔被建起來了。
蛋糕被烤好了。
花被澆水了。
狗被遛了。
車被洗了。
碗盤被洗好了。
床被鋪好了。
燈被打開了。
電視被關掉了。
故事被講了。
禮物被送出了。
過去時被動語態句子 餅乾被吃掉了。
窗戶被打破了。
玩具丟失了。
蛋糕是奶奶烤的。
球被扔了。
圖畫是我畫的。
塔被推倒了。
歌是合唱團唱的。
故事是爺爺講的。
禮物被打開了。
牛奶是被貓灑的。
門沒關上。
房間被清理了。
拼圖被解開了。
遊戲是我們隊贏的。
書被歸還了。
花被摘了。
鳥被看見了。
錢被找到了。
秘密被說出來了。
未來時被動語態句子 蛋糕將被吃掉。
玩具將被收起來。
故事將被閱讀。
遊戲將被玩。
圖畫將被畫。
房間將被清理。
晚餐將被烹飪。
禮物將被打開。
歌將被演唱。
電影將被觀看。
披薩將被送達。
花將被澆水。
狗將被遛。
車將被清洗。
床將被鋪好。
燈將被關掉。
門將被鎖上。
信將被寄出。
餅乾將被烤好。
驚喜將被揭曉。
沒有「被」的被動語態（未提及執行者） 牛奶灑了。
窗戶破了。
餅乾吃光了。
門沒關上。
玩具丟失了。
蛋糕被吃掉了。
燈沒關。
書不見了。
碗盤洗好了。
房間被清理了。
花被澆水了。
遊戲被取消了。
商店關門了。
浴缸準備好了。
食物被供應了。
郵件被送達了。
巴士遲到了。
表演結束了。
派對很開心。
工作完成了。
有「被」的被動語態（提及執行者） 蛋糕是奶奶烤的。
圖畫是我妹妹畫的。
故事是爸爸講的。
塔是我建的。
歌是小鳥唱的。
球是被男孩扔的。
食物是媽媽煮的。
禮物是我朋友送的。
車是爸爸開的。
書是作者寫的。
房子是工人建造的。
花園是爺爺種的。
被子是奶奶做的。
洞是狗挖的。
髒亂是寶寶弄的。
照片是媽媽拍的。
城堡被騎士守護著。
寶藏被海盜藏起來了。
歌是歌手寫的。
驚喜是大家計畫的。
常見的故事被動語態 公主被王子救了。
龍被騎士打敗了。
城堡藏在雲裡。
魔法咒語是被巫師施展的。
寶藏被埋在島上。
狼被豬騙了。
熊被獵人跟蹤。
門是用鑰匙鎖上的。
禮物被放在壁爐旁。
小女孩被她的母親找到了。
巨人被噪音吵醒了。
森林裡長滿了樹。
船被海浪帶走了。
星星出現在天空中。
餅乾是留給聖誕老人的。
精靈藏在架子上。
南瓜被變成了一輛馬車。
玻璃鞋在舞會上丟失了。
青蛙被公主親吻了。
魔咒被真愛打破了。
被動語態句子的可列印閃卡 閃卡有助於孩子們辨識被動語態。製作每張卡片上有一句被動語態句子的卡片。使用與主動語態卡片不同的顏色。在背面畫一張簡單的圖片。對於「蛋糕被吃掉了」，畫一個空盤子，上面有碎屑。對於「窗戶破了」，畫一個裂開的窗戶。出示卡片並讀出句子。問您的孩子「是誰做的？」如果沒有提及執行者，請說「我們不知道」。
另一個想法是製作主動/被動配對卡片。在藍色卡片上寫上主動語態句子。在黃色卡片上寫上被動語態版本。您的孩子將它們配對。「媽媽烤了蛋糕」與「蛋糕是媽媽烤的」配對。
被動語態句子的學習活動 活動有助於孩子們理解被動語態。在家裡試試這些：
神秘執行者遊戲：描述發生的事情，但不要說出是誰做的。「牛奶灑了。」您的孩子猜測是誰做的。「是貓做的！」
故事偵探：閱讀一個故事。每次您找到一個被動語態句子時，暫停。問「是誰做的？」有時候故事會告訴您。有時候則不會。
之前和之後：看看一個乾淨的房間。然後弄亂。說「房間很乾淨。現在房間很亂。發生了什麼事？」您的孩子可能會說「玩具被拿走了。」
新聞記者：假裝是新聞記者。報導發生的事情。「餅乾被吃掉了。牛奶被喝了。廚房被弄亂了。」
被動語態狩獵：在歌曲、節目或對話中聆聽被動語態。當您聽到一個時，舉手。
特定被動語態類型的學習活動 對於現在時被動語態，談論目前的狀態。「門關上了。」「燈亮著。」對於過去時被動語態，談論已經發生的事情。「蛋糕被吃掉了。」「遊戲被玩了。」對於未來時被動語態，談論計畫。「房間將被清理。」「披薩將被送達。」對於沒有「被」的被動語態，玩偵探遊戲。「餅乾不見了。是誰拿走的？」對於有「被」的被動語態，練習轉換為主動語態。「蛋糕是奶奶烤的。」翻轉它。「奶奶烤了蛋糕。」
使用被動語態句子的教育遊戲 遊戲讓學習被動語態變得有趣。以下是一些最受歡迎的：
被動賓果：製作帶有圖片的賓果卡。呼叫被動語態句子。「窗戶破了。」您的孩子蓋住破窗戶的圖片。
主動/被動翻轉：在卡片上寫上主動語態句子。輪流將它們翻轉為被動語態。「男孩扔了球」變成「球是被男孩扔的。」
是誰做的？遊戲：用被動語態描述一種情況。「餅乾被吃掉了。」玩家猜測是誰做的。「是狗做的！」「是我妹妹做的！」
被動字謎：表演一個被動語態的情況。對於「蛋糕被吃掉了」，假裝吃東西，然後展示一個空盤子。其他人猜測被動語態句子。
故事重寫：拿一個簡單的故事。將一些主動語態句子更改為被動語態。閱讀這兩個版本。談論它們聽起來有什麼不同。
不同環境的遊戲想法 在車裡，玩「被動語態點點名」。收聽廣播中的歌曲。您能聽到任何被動語態句子嗎？「這首歌是…寫的。」在公園裡，玩「發生了什麼事？」看看事物。「鞦韆壞了。」「長椅被油漆了。」使用被動語態。在用餐時間，玩「食物報告」。「披薩被送達了。」「果汁灑了。」「餅乾被吃掉了。」
如何自然地教被動語態 您是最好的榜樣。在您的日常談話中偶爾使用被動語態。「洗衣完成了。」「郵件已送達。」您的孩子會聽到這種模式。
當您的孩子使用主動語態時，有時將其翻轉為被動語態。如果他們說「我吃了餅乾」，您說「是的，餅乾是被你吃的！」這在不糾正的情況下引入了被動形式。
為什麼被動語態對四歲孩童很重要 被動語態經常出現在故事和指示中。理解它的孩子們會更好地跟上。他們知道「寶藏被藏起來了」意味著有人藏了它，即使我們不知道是誰。
被動語態也教導語言的靈活性。有不只一種說法。理解不同的結構可以建立強大的語言技能。
父母支持被動語態學習的技巧 閱讀具有豐富語言的故事。許多童話故事都使用被動語態。「公主被吻醒了。」指出這些。
談論謎團。當某事發生而您不知道是誰做的時，使用被動語態。「餅乾不見了。它被某人吃了。」
玩句子翻轉。拿一個主動語態句子，並幫助您的孩子將其翻轉為被動語態。「我畫了這張畫」變成「這張畫是我畫的。」
被動語態的重複力量 孩子們透過重複來學習模式。經常聽到被動語態有助於他們理解它。他們不需要經常使用它，只需要辨識它。
唱使用被動語態的歌曲。有些歌曲有這樣的歌詞「公共汽車上的輪子是被司機轉動的。」指出被動部分。
創建適合被動語態的例行程序。在清理時間，說「玩具正在被收起來。」在點心時間，說「蘋果被吃掉了。」
將被動語態與書籍和媒體聯繫起來 選擇具有清晰被動語態例子的書籍。童話故事是完美的。「城堡被一條龍守護著。」「魔咒被一個吻打破了。」慢慢地閱讀這些。談論它們。
教育影片也可以提供幫助。一起觀看，當您聽到被動語態時暫停。「他們說『寶藏被找到了』。是誰找到的？」這可以建立理解。
創建一個被動語態豐富的環境 創建一個「神秘角落」。放置已經改變的東西。一個吃了一半的蘋果。一個被撞倒的積木塔。使用被動語態談論它們。「蘋果被吃掉了。」「塔被推倒了。」
製作被動語態標誌。「門被油漆了。」「花被澆水了。」和您的孩子一起閱讀它們。談論可能是誰做的。
鼓勵您的孩子理解被動語態 提出邀請被動理解的問題。「餅乾怎麼了？」、「它被吃掉了。」「窗戶怎麼了？」、「它破了。」
當您的孩子正確使用被動語態時，請承認它。「您說『蛋糕被烤了』，這表示有人烤了它。很棒的聆聽！」
慶祝被動語態的進展 注意您的孩子在沒有幫助的情況下理解被動語態句子。「您知道『蛋糕被烤了』表示有人烤了它。很棒的聆聽！」
請記住，被動語態是進階的。有些孩子很早就理解了它。其他人需要更多時間。兩者都很正常。您的支持和鼓勵會有所不同。
透過教導您的孩子這 50 個最常見的被動語態句子，您為他們提供了另一種理解語言的方式。他們可以跟上使用被動語態的故事。他們可以理解執行者未被提及的情況。他們成為靈活的聽眾和思考者。一起享受發現被動語態的樂趣。每個「被吃掉了」和「將被找到」都開啟了看待世界的新方式。