分詞是動詞的特殊形式，可以用作形容詞。它們分為兩種：現在分詞以 -ing 結尾，過去分詞通常以 -ed 結尾或具有特殊形式。像 jumping、tired、broken 和 excited 這樣的詞都是分詞。對於四歲的孩子來說，這些詞可以幫助他們用更有趣的方式描述事物。他們不用只說「那隻狗」，而是可以說「那隻吠叫的狗」。他們不用說「我很高興」，而是可以說「我很興奮」。學習四歲孩童最常用的 50 個分詞，可以讓孩子們擁有美妙的描述性詞彙，使他們的語言更加豐富多彩和精確。這些詞可以幫助他們表達感受和描述他們周圍的世界。
分詞的含義 分詞是來自動詞但做不同工作的詞。它們可以幫助形成動詞時態，或者它們可以用作形容詞來描述名詞。年輕的孩子自然會使用兩種分詞。
現在分詞總是以後綴 -ing 結尾。它們描述正在發生的動作。流動的水是流動的水。微笑的嬰兒是微笑的嬰兒。這些詞來自動詞，保留了一些動作的含義，但它們描述了名詞。
過去分詞通常以 -ed 結尾，但許多常用詞都有特殊形式。它們描述了已經發生了動作的事物。壞掉的玩具是被某人弄壞的玩具。疲倦的媽媽是變得疲倦的媽媽。這些詞描述了動作的結果。
想想你孩子的一天。他們可能有一個最喜歡的毛絨玩具。他們可能會從灑出的杯子裡喝水。他們可能會對去公園感到興奮。這些詞中的每一個都是一個分詞，為名詞添加細節或描述一種感覺。
當我們談論四歲孩童最常用的 50 個分詞時，我們指的是來自動詞的描述性詞彙，以及孩子們在日常生活中最常使用的詞彙。這些詞可以幫助他們分享他們的感受並描述他們所看到的。
分詞的變位 分詞來自動詞，所以我們需要知道如何形成它們。好消息是現在分詞非常規律。過去分詞可以是規則的或不規則的。
現在分詞：對於幾乎所有動詞，我們都在基本形式上加上 -ing。
jump 變成 jumping
play 變成 playing
eat 變成 eating
sleep 變成 sleeping
有時我們會做一些小的拼寫變化。如果一個動詞以 e 結尾，我們去掉 e。Dance 變成 dancing。如果一個短動詞以輔音-元音-輔音結尾，我們將最後一個字母加倍。Run 變成 running。這些模式會隨著練習自然而然地出現。
過去分詞：規則動詞在基本形式上加上 -ed。
jump 變成 jumped
play 變成 played
walk 變成 walked
不規則動詞有特殊過去分詞形式，孩子們需要通過聽和使用它們來學習。
break 變成 broken
eat 變成 eaten
see 變成 seen
go 變成 gone
make 變成 made
孩子們通過在對話和故事中聽到這些不規則形式來自然地學習它們。他們不需要死記硬背規則。他們只需要一遍又一遍地聽到正確使用的單詞。
現在時與分詞 在現在時中，分詞以兩種主要方式出現。它們可以是動詞短語的一部分，也可以描述名詞。
作為現在進行時的一部分：我們使用 be + 現在分詞來談論正在發生的動作。「I am jumping.」「She is singing.」「They are playing.」這裡的現在分詞與 am、is 或 are 一起使用，以顯示正在進行的動作。
作為描述名詞的形容詞：現在分詞可以放在名詞之前來描述它們。「Look at the barking dog.」「I see a shining star.」「We have a swinging gate.」-ing 詞告訴我們更多關於名詞的信息。
作為連繫動詞後的形容詞：我們可以在 be、feel 和 look 等動詞後使用現在分詞。「The story is exciting.」「I feel tired.」「You look amazing.」這裡的分詞描述了主語。
以下是一些你可能從四歲孩子那裡聽到的現在時例子：
「I am building a tall tower.」
「The crying baby wants his mommy.」
「This game is boring.」
「I feel sleepy after all that running.」
過去時與分詞 在過去時中，分詞非常重要。它們幫助形成過去進行時和現在完成時。它們也可以用作形容詞來描述事物過去的樣子。
作為過去進行時的一部分：我們使用 was/were + 現在分詞來談論過去正在進行的動作。「I was jumping on the bed.」「We were watching a movie.」這顯示了過去持續了一段時間的動作。
作為現在完成時的一部分：我們使用 have/has + 過去分詞來談論與現在相關的過去動作。「I have eaten all my lunch.」「She has gone to school.」「We have seen that movie.」這是一個孩子們經常聽到的模式。
作為描述過去名詞的形容詞：過去分詞可以描述名詞。「The broken toy made him sad.」「I found the lost sock.」「She drank the spilled milk.」這些描述了事物發生後的情況。
以下是一些過去時的例子：
「I was drawing a picture when you came home.」
「Have you seen my blue shoe?」
「The finished puzzle looks beautiful.」
「I felt scared during the thunderstorm.」
將來時與分詞 在將來時中，分詞可以幫助我們談論將要進行或在將來完成的動作。
作為將來進行時的一部分：我們使用 will be + 現在分詞來談論將來某個時間發生的動作。「I will be waiting for you after school.」「We will be having a party tomorrow.」這顯示了將來正在進行的動作。
作為將來完成時的一部分：我們使用 will have + 過去分詞來談論將來某個時間完成的動作。「I will have finished my picture by dinner.」「She will have eaten her snack before we go.」這是一個更高級的模式，但孩子們會聽到。
作為描述未來狀態的形容詞：我們可以利用分詞來談論事物將會如何。「The cleaned room will look nice.」「Your washed hands will be ready for dinner.」「A baked cake will smell good.」
以下是一些將來時的例子：
「Tomorrow I will be playing with my cousin.」
「By bedtime, you will have heard three stories.」
「The decorated cupcakes will be pretty.」
「I will feel excited on my birthday.」
帶分詞的疑問句 用分詞提問可以幫助孩子們獲取有關動作和狀態的信息。這些問題遵循簡單的模式。
Are you + 現在分詞？：「Are you coming with me?」「Is she sleeping?」這些詢問正在發生的動作。
Have you + 過去分詞？：「Have you eaten your lunch?」「Have you seen my teddy bear?」這些詢問與現在相關的過去動作。
Was/Were you + 現在分詞？：「Were you playing outside?」「Was he crying?」這些詢問過去正在進行的動作。
Is it + 過去分詞？：「Is it broken?」「Is the milk spilled?」這些詢問事物的狀態。
以下是一些問題示例：
「Are you feeling okay?」
「Have you brushed your teeth?」
「Was the movie scary?」
「Is your cup filled with juice?」
「Are the cookies baked yet?」
分詞的其他用法 分詞在英語中還有許多其他用法。它們出現在不同的地方，並幫助創造更有趣的句子。
作為簡化的形容詞從句：分詞可以代替更長的描述性短語。「The dog barking outside is loud」與「The dog that is barking outside is loud」意思相同。「The toy broken yesterday is fixed」與「The toy that was broken yesterday is fixed」意思相同。
在感官動詞之後：我們在 see、hear 和 watch 等動詞後使用分詞。「I saw him running.」「We heard someone singing.」「She watched the leaves falling.」這描述了我們所感知到的。
與發現動詞一起使用：我們在 find 和 catch 等動詞後使用分詞。「I found him hiding under the bed.」「We caught her sneaking a cookie.」這描述了某人在做什麼。
作為句首的分詞短語：更高級的句子可以以分詞開頭。「 Tired from playing, the baby fell asleep.」「 Excited about the party, she could not sit still.」孩子們在故事中聽到這些模式。
以下是一些例子：
「I heard someone knocking on the door.」
「She found her brother hiding in the closet.」
「 Frightened by the noise, the cat ran away.」
「We saw birds flying south for winter.」
分詞的學習技巧 通過日常對話，幫助你的孩子學習分詞可以自然而然地發生。你不需要特殊的課程。你只需要使用這些描述性詞彙，並溫和地鼓勵你的孩子也使用它們。
使用分詞描述事物：當你談論物體和人時，使用分詞來描述它們。「Look at the sleeping kitten.」「Here is your favorite cup.」「Oh no, a broken crayon.」這可以幫助你的孩子聽到分詞如何添加信息。
使用分詞談論感受：使用分詞來描述你和你的孩子的感受。「I am tired today.」「Are you excited about the party?」「That story made me feel scared.」這將分詞與真實的情感聯繫起來。
自然地使用現在完成時：當你談論已經發生的事情時，使用 have + 過去分詞。「Have you eaten breakfast?」「I have found your shoe.」「We have finished our puzzle.」這種模式通過聽到它而變得自然。
擴展他們簡單的句子：當你的孩子說一些簡單的話時，你可以用分詞來擴展它。如果他們說「Dog bark」，你可以說「Yes, the barking dog is loud」。如果他們說「Toy broke」，你可以說「The broken toy makes you sad」。這溫和地塑造了正確的形式。
一起閱讀書籍並注意：兒童讀物中充滿了分詞。當你閱讀時，你可以指出它們。「Look, the frightened mouse ran away.」「The sleeping princess waited for a kiss.」這可以幫助孩子們注意到故事中的這些詞。
分詞的教育遊戲 遊戲讓學習分詞變得有趣且引人入勝。以下是一些你可以和你的孩子一起玩的遊戲，以練習這些重要的描述性詞彙。
情感遊戲：製作不同的面孔，讓你的孩子用分詞猜測你的感受。「Are you excited?」「Are you bored?」「Are you tired?」然後互換角色，讓你的孩子為你製作面孔來猜測。這練習了描述情感的分詞。
發生了什麼事？遊戲：向你的孩子展示處於某種狀態的物體，並詢問發生了什麼事。舉起一支壞掉的蠟筆。「What happened to this crayon?」「It is broken.」舉起一個空杯子。「What happened to the juice?」「It is all drunk」或「It is gone.」這練習了描述狀態的過去分詞。
I Spy with Descriptions 遊戲：使用分詞玩 I Spy 來提供線索。「I spy something shining.」（一盞燈）「I spy something broken.」（一個玩具）「I spy someone sleeping.」（嬰兒）這練習了作為形容詞的分詞。
Simon Says with Participles 遊戲：玩 Simon Says 使用動作，但用分詞來描述它們。「Simon says act like a jumping frog.」「Simon says look surprised.」「Simon says pretend to be a barking dog.」這將分詞與身體動作聯繫起來。
故事完成遊戲：用分詞開始一個句子，讓你的孩子完成它。「 Excited about the party, we...」你的孩子可能會說「put on our party hats.」「 Tired from playing, the puppy...」你的孩子可能會說「fell asleep on the rug.」這可以培養語言和想像力。
通過使用這些技巧和遊戲，你正在幫助你的孩子以自然而愉快的方式掌握四歲孩童最常用的 50 個分詞。這些描述性詞彙將成為他們語言中舒適的一部分。他們將使用它們來分享他們的感受，描述他們所看到的，並講述他們一天的故事。每一次對話都給了他們更多的練習。你的孩子將會獲得自信，因為他們學會了使用這些來自動詞的特殊詞彙來更充分地表達自己，但這些詞彙卻用語言描繪了如此清晰的畫面。他們聽和使用分詞越多，這些詞彙在他們的日常口語中就會越自然地流動。