嗨，小隊長！你知道如何尋求幫助嗎？你能告訴朋友怎麼玩遊戲嗎？我們用一種特殊的說話方式來表達。它叫做祈使句。祈使句給予指示、命令或提出請求。它告訴某人做某事。今天，你是一位隊長！你的教練是祈使句隊長伊茲。伊茲拿著哨子。她給出清晰的指示，以便團隊可以一起工作。讓我們學習在家裡、在遊樂場、在學校和戶外給出好的指示！
什麼是祈使句？ 祈使句是告訴某人做某事的句子。它的主要作用是指導行動。把它想像成在遊戲中擔任領導者。領導者說：「在這裡排隊。扔球。跑到樹那裡！」領導者不只是在陳述事實。領導者沒有問問題。領導者正在告訴人們該做什麼。這就是祈使句。它通常聽起來很強硬和直接。它通常以動詞開頭。主語「你」隱藏起來，但我們理解它。它可以以句點 (.) 或感嘆號 (!) 結尾。「請坐下。看那個！遞奶油。」
為什麼指示句如此有用？ 使用祈使句可以幫助每個人一起工作。它有助於你的耳朵聆聽。你可以按照老師或父母的指示。「請洗手。」它有助於你的嘴巴說話。你可以清楚地要求你需要的東西。「請幫幫我。」它有助於你的眼睛閱讀。你可以按照食譜步驟或遊戲規則。「混合麵粉。擀麵團。」它有助於你的手寫字。你可以寫簡單的筆記和清單。「打電話給奶奶。買牛奶。」知道如何給出清晰的指示是一項超級技能。
給予指示的兩種友善方式。 伊茲隊長說，我們可以通過兩種主要方式給出指示。兩者都是祈使句。
直接命令：這很清晰也很強硬。它通常以動作動詞開頭。我們用它來快速指示或警告。「停！左右看。關上門。聽我的。」
禮貌請求：這很友善也很溫和。我們經常在開頭或結尾加上「請」。這是請求幫助或恩惠的最佳方式。「請坐下。請分享你的玩具。請給我一些水嗎？」（「請」也使它成為祈使句！）
你如何發現指示句？ 伊茲隊長有一些簡單的團隊規則來找到祈使句。
看看開頭。句子是否以動作詞（動詞）開頭？像「坐」、「看」、「走」、「放」、「給」、「扔」這樣的詞經常以祈使句開頭。「扔球。」
尋找隱藏的「你」。主語幾乎總是「你」，但我們沒有說出來。我們理解它。「（你）來這裡。（你）安靜。」如果你可以在開頭加上「你」，它很可能是一個祈使句。
聽聽感覺。句子是否告訴某人做某事？它聽起來像指示或請求嗎？「在線內著色。盡力而為。」
檢查結尾標記。它可以以句點 (.) 結尾，表示正常指示，也可以以感嘆號 (!) 結尾，表示強烈的命令或警告。「請稍候。小心！」
我們如何建立良好的指示？ 建立良好的祈使句很簡單。我們從我們想要的動作開始。
基本公式：[動詞] + [其餘的指示]。動詞是最重要的部分。它告訴主要動作。「坐在椅子上。吃你的蔬菜。握住我的手。」
使其禮貌：添加「請」。你可以把它放在開頭或結尾。「請保持安靜。請保持安靜。」你也可以以「讓我們」開頭，包括你自己。「我們走吧。讓我們玩個遊戲。」
使其強大或用於警告：使用感嘆號 (!)。「停！小心！跑！」
單詞放在哪裡？ 動作詞（動詞）放在第一位。這是關鍵。你正在和誰說話的人永遠是「你」，但我們隱藏了它。句子簡短而切中要點。你的聲音可以平淡，表示正常指示，也可以大聲而有力，表示警告。永遠記住結尾的句點或感嘆號。
讓我們修復一些令人困惑的指示！ 有時我們的指示會混亂。讓我們幫助伊茲隊長修復遊戲。
忘記以動詞開頭。 錯誤：「你給我那個玩具。」這是一個陳述，而不是一個清晰的命令。聽起來有點霸道。為了清晰的指示，我們隱藏了「你」並以動詞開頭。 正確：「請把那個玩具給我。」或者只是「給我那個。」
使用問號表示命令。 錯誤：「你能關門嗎？」這是一個問題。它詢問這個人是否可以關上它。如果你想完成這個動作，請使用祈使句。 正確：「請關門。」
造一個不是指示的句子。 錯誤：「跑得快。」這不是一個完整的句子。它只是一個動作。誰應該跑？我們需要一個動詞命令。 正確：「跑快！」或「請開始跑。」
沒有「請」就太霸道了。 錯誤：「給它。」這聽起來可能很粗魯。對於請求，最好加上「請」。 更好：「請給它。」或「請把它給我。」
你能成為隊長嗎？ 你很擅長這個！讓我們玩。我會說一個句子。你告訴我它是否是一個祈使句。「請走。」是的！它以「請」開頭，是一個指示。「狗走路。」不。這說明了一個事實。「看那隻鳥！」是的！它以「看」開頭，是一個命令。「鳥漂亮嗎？」不。這是一個問題。太棒了！你是一位天生的領導者。
伊茲隊長的操作手冊：100 個常見的祈使句。 這是一本包含一百個指示的操作手冊。它們都是祈使句。你可以每天使用它們。
在家裡： 請坐下。吃你的晚餐。洗手。去睡覺。刷牙。整理你的房間。撿起你的玩具。關上門。關掉電視。聽我的。來這裡。給我一個擁抱。擺好桌子。遞鹽。幫助你的妹妹。保持安靜。洗個澡。穿好衣服。穿上你的鞋子。掛上你的外套。盡力而為。用你的話。和你的兄弟分享。輪到你了。尋求幫助。
在遊樂場： 把我推到鞦韆上。扔球。接住它。滑下來。輪流。小心。排隊等候。滑下滑梯。盪得更高。分享鏟子。玩得開心。小心。離開單槓。來和我們一起玩。跑到樹那裡。撿起垃圾。喝點水。握住我的手。左右看。不要跑。爬上去。做個好朋友。在這裡排隊。玩得開心。我們走吧。
在學校： 安靜地排隊。舉手。看著黑板。聽老師的話。打開你的書。寫下你的名字。給圖片著色。沿著線剪。把它粘在這裡。分享蠟筆。在走廊裡走。請保持安靜。清理你的空間。把你的背包放好。坐在地毯上。站直。一起工作。問一個問題。再試一次。做你的工作。仔細聽。幫助你的朋友。耐心等待。遵守規則。善良。
在自然界和與動物相處時： 看那隻鳥。非常安靜。不要碰那個。輕輕地撫摸狗。餵魚。給植物澆水。摘花。左右看。留在路上。聽青蛙的聲音。看雲。觸摸樹皮。聞玫瑰。握住蠕蟲。讓蝴蝶走。不要嚇唬松鼠。慢慢走。來看看這個。撿起棍子。為狗扔球。叫貓。保持靜止。聽。看。學習。
強烈的命令和警告： 停！小心！注意！小心！走開！回去！不要動！快點！凍結！救命！跑！等等！噓！安靜！注意聽！
你是指示大師！ 你做到了！你知道祈使句給予指示或提出請求。它通常以動詞開頭。伊茲隊長給你一個領導徽章。你已經學會了一百個常見的指示句。你現在可以給出清晰、友善和有幫助的指示。
這是你從我們的團隊冒險中學到的。你知道祈使句告訴某人做某事。你學到了兩種友善的方式：直接命令和禮貌請求。你可以發現它們，因為它們通常以動作動詞開頭。你可以使用簡單的「[動詞] + [其餘部分]」公式來建立一個。你知道要加上「請」以示禮貌。
現在，讓我們做一些生活練習！你的任務是今天。成為家庭助手隊長一個小時。使用禮貌的祈使句來提供幫助。你可以說：「請遞豌豆。」或「讓我們擺好桌子。」或「看，我整理了我的房間！」你是一位很棒且樂於助人的領導者