你畫了一個笑臉。你的朋友畫了同一個笑臉。他們複製了你。
這就是複製。今天我們學習四個詞。
「複製」、「影印機」、「複製」和「版權」。
每個詞都共享著使某物相同的概念。每個詞都扮演著不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們有助於藝術和誠實。
「相同詞，不同形式」是什麼意思？
一個動作呈現不同的形狀。這裡的動作是製作一個完全相同的副本。
「複製」是一個動詞。「請從黑板上抄寫拼字詞。」動作。
「複製」也是一個名詞。「這是原畫的複製品。」副本。
「影印機」是一個名詞。「辦公室影印機每分鐘列印二十頁。」機器。
「複製」是一個名詞或動詞的一部分。「複製別人的作業是作弊。」活動。「我正在複製食譜。」動詞的一部分。
「版權」是一個名詞。「版權保護作者的作品。」法律權利。
相同的詞根。不同的結尾。不同的工作。副本保留。
人稱代名詞改變它們的形式
代名詞因文法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞彙會因角色和描述而改變。「我複製圖片。」現在式。
「影印機壞了。」機器。「複製需要時間。」活動。
「版權到期了。」法律權利。
代名詞幫助我們說話更快。詞彙家族幫助我們談論複製和所有權。
當孩子們知道這四個詞時，他們就理解了剽竊和合理使用。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞
「複製」用作動詞。「將句子複製到你的紙上。」動作。
「複製」也用作名詞。「我製作了一把鑰匙的副本。」副本。
「影印機」是一個名詞。「影印機可以裝訂和整理。」機器。
「複製」是一個名詞。「未經許可複製是錯誤的。」活動。
「版權」是一個名詞。「這首歌受到版權保護。」法律。
我們沒有共同的副詞。「Copily」不是一個詞。
五個成員。「複製」是動詞或名詞。其餘的是名詞。
一個詞根，多個角色 – 詞語如何從動作發展到品質
詞根「copy」來自拉丁語「copia」，意思是豐富或大量。副本是大量複製。
從那個詞根，我們加上「-er」來命名機器。「影印機」是指複製的設備。
我們加上「-ing」來命名活動。「複製」是製作副本的行為。
我們加上「-right」來製作複合名詞。「版權」是指製作副本的權利。
幫助你的孩子看到這個模式。複製是動作或副本。影印機是機器。複製是活動。版權是法律。
相同的含義，不同的工作 – 它是動詞還是名詞？
在句子中查看「複製」。問：它是一個動作嗎？還是它是一個副本？
「請複製這封信。」動作。動詞。
「這是表格的副本。」副本。名詞。
相同的詞。兩種工作。上下文告訴你。
現在看看「影印機」。永遠是名詞。「影印機需要更多紙張。」
「複製」是一個名詞或動詞的一部分。「不允許複製。」名詞。「我正在複製我的筆記。」動詞的一部分。
「版權」永遠是一個名詞。「版權持續很多年。」
教孩子們看結尾。「-er」名詞（機器）。「-ing」名詞（活動）或動詞的一部分。「-right」名詞（法律術語）。
單獨的「複製」可以是動詞或名詞。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候加上 -ly？
我們沒有在這些詞中加上「-ly」。沒有「copyly」。沒有「影印機ly」。沒有「copyingly」。沒有「copyrightly」。
如果你想描述某人如何複製，請使用單獨的副詞。「她複製得一模一樣。」「他小心地複製。」
這個家族保持簡單。專注於動詞和名詞。
孩子們經常在學校使用「複製」和「影印機」。
這就足夠了。
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y 變為 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變為 i 的變化。
「複製」加上「-er」變成「影印機」。將「y」更改為「i」？是的！複製 → copi + er = 影印機。
是的！在添加「-er」之前，將「y」更改為「i」。
對於「複製」，保留「y」。複製 + ing = 複製。沒有變化。
對於「版權」，保留「y」。複製 + right = 版權。沒有變化。
所以規則是：對於「-er」，將「y」更改為「i」。對於「-ing」和複合詞，保留「y」。
和你的孩子一起練習。寫下「複製」。對於「影印機」，將「y」更改為「i」，加上「er」。你得到「影印機」。對於「複製」，只需加上「ing」。對於「版權」，只需加上「right」。
沒有雙字母。只有「y」到「i」的規則適用於「影印機」。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。在空白處填寫複製、影印機、複製或版權。
請_____將此句子複製到你的筆記本中。（動作動詞）
辦公室_____非常快。（機器）
未經授權從網際網路_____是錯誤的。（活動，開始句子）
_____保護藝術家的作品很多年。（法律權利）
我需要這個工作表的另一個_____。（名詞，副本）
_____沒有墨粉了。（機器）
她正在_____從食譜中複製。（動詞的一部分，帶有 is）
這本書仍在_____下。（法律權利）
答案：1 複製，2 影印機，3 複製，4 版權，5 複製，6 影印機，7 複製，8 版權。
數字 3 以大寫字母開頭，因為它以句子開頭。
數字 5 使用「複製」作為名詞，意思是副本。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞彙家族
一起複製繪圖。「讓我們複製這朵花。我畫，然後你複製。」
指向影印機。「這台機器是影印機。它製作副本。」
談論複製作為一種活動。「複製別人的作品是不誠實的。」
解釋版權。「版權意味著未經許可，你不能複製別人的書。」
玩一個遊戲。你畫一個形狀。你的孩子複製它。「很好的複製！」
使用家用印表機。「印表機也可以是影印機。」
閱讀一本關於兒童剽竊的書。「The Copycat Fish」是一本好書。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「影印機」而不是「影印機」，那很好。
當你的孩子使用「版權」時慶祝。這是一個重要的成人詞彙。
解釋複製可以是好的（當你學習時）或壞的（當你作弊時）。版權保護創作者。
明天你可能會複製一個電話號碼。你會在圖書館看到影印機。你將複製食譜。你會注意到 DVD 上的版權符號。
你的孩子可能會說「我複製了你的擁抱」。你會回抱他們。
小心複製。繼續使用影印機。繼續理解複製。繼續尊重版權。
你的孩子會在語言和誠實方面成長。獲得許可的複製是學習。未經許可的複製是偷竊。知道區別可以建立性格。
