門鈴響了。你打開門。一個人遞給你一個包裹。
這就是一次遞送。今天我們學習四個詞。
「遞送」、「遞送」、「送貨員」和「已遞送」。
每個詞都共享著把東西帶給某人的想法。每個詞都扮演著不同的角色。
父母和孩子可以一起學習這些詞。它們對包裹有所幫助。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個動作有多種不同的形式。這裡的動作是把某樣東西帶到某個地方。
「遞送」是一個動詞。「請把這張紙條遞給老師。」動作。
「遞送」是一個名詞。「遞送在中午到達。」包裹。
「送貨員」是一個名詞。「送貨員微笑著揮手。」人。
「已遞送」是一個過去式的動詞或形容詞。「郵差遞送了這封信。」過去的動作。「已遞送的貨物。」描述。
相同的詞根。不同的結尾。不同的角色。遞送保持不變。
人稱代詞改變它們的形式
代詞會因為語法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞會因為角色和時間而改變。「我遞送報紙。」現在。
「遞送遲到了。」名詞。「送貨員敲門。」人。
「她昨天遞送了它。」過去。
代詞幫助我們說話更快。詞族幫助我們談論包裹。
當孩子們知道這四個詞時，他們就理解了運輸。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個詞族，多個詞
「遞送」是一個動詞。「把花遞送到五號房間。」動作。
「遞送」是一個名詞。「送貨司機送來了雜貨。」事件。
「送貨員」是一個名詞。「壞消息的送貨員。」人。
「已遞送」是一個過去式的動詞。「嬰兒被安全地遞送了。」過去的動作。
「已遞送」也是一個形容詞。「已遞送的物品在桌子上。」描述。
我們沒有常見的副詞。「遞送地」很少見。
五個成員。對網上購物非常有用。
一個詞根，多個角色——詞語如何從動作發展到品質
詞根「遞送」來自拉丁語「deliberare」，但實際上來自「de-」+「liberare」（釋放）。後來它意味著移交。
從那個詞根，我們加上「-y」來構成一個名詞。「遞送」意味著遞送的行為。
我們加上「-er」來命名這個人。「送貨員」意味著遞送的人。
我們加上「-ed」表示過去式或構成一個形容詞，意思是「已發送」。
幫助你的孩子看到這種模式。遞送是動作。遞送是事件。送貨員是人。已遞送意味著完成。
相同的含義，不同的角色——它是動詞還是名詞？
看看「遞送」。永遠是一個動詞。「請把包裹遞送到我家門口。」動作。
「遞送」永遠是一個名詞。「遞送包括三個盒子。」事件。
「送貨員」永遠是一個名詞。「送貨員非常友好。」人。
「已遞送」可以是過去的動詞或形容詞。「他發表了演講。」過去的動詞。「已遞送的消息很清楚。」形容詞。
教孩子們看結尾。「-y」名詞（遞送）。「-er」名詞（人）。「-ed」過去的動詞或形容詞。
單獨的「遞送」是現在的動詞。
形容詞和副詞——我們什麼時候加上-ly？
我們沒有在這些詞中加上「-ly」。沒有「遞送地」。沒有「遞送地」。沒有「送貨員地」。
如果你想描述某物是如何遞送的，請使用一個單獨的副詞。「它被快速地遞送了。」「她小心地遞送了它。」
這個詞族保持簡單。專注於動詞和名詞。
小心拼寫上的棘手變化（雙字母、y 變成 i 等）
這裡的拼寫非常規律。沒有雙字母。沒有 y 變成 i 的變化。
「遞送」加上「-y」來構成「遞送」。保留「er」。遞送 + y = 遞送。（去掉「e」？不。遞送以「r」結尾。只需添加「y」即可。）
「遞送」加上「-er」來構成「送貨員」。遞送 + er = 送貨員。（包含「er」兩次。）
「遞送」加上「-ed」來構成「已遞送」。只需添加即可。
沒有刪除。沒有元音變化。非常乾淨。
和你的孩子一起練習。寫下「遞送」。加上「y」。你得到「遞送」。加上「er」。你得到「送貨員」。加上「ed」。你得到「已遞送」。
沒有技巧。
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。在空白處填寫遞送、遞送、送貨員或已遞送。
請_____這個禮物到奶奶家。（動作動詞）
_____是在我們上學的時候來的。（名詞，事件）
_____的郵件有一輛藍色的卡車。（人）
披薩在三十分鐘內被_____。（過去式動詞）
我們的報紙_____非常可靠。（人）
該公司保證次？天_____。（名詞）
她在婚禮上_____了一篇美麗的演講。（過去式動詞）
_____的包裹被放在門廊上。（形容詞）
答案：1 遞送，2 遞送，3 送貨員，4 已遞送，5 送貨員，6 遞送，7 已遞送，8 已遞送。
第 5 個使用「送貨員」作為遞送報紙的人的名詞。
第 8 個使用「已遞送」作為描述包裹的形容詞。
給父母的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族
遞送一張紙條到另一個房間。「請把它遞送給爸爸。」
追蹤遞送。「看，我們的包裹正在遞送中。」
說出送貨員的名字。「亞馬遜送貨員開著一輛藍色的貨車。」
使用過去式。「昨天，郵差遞送了一張卡片。」
玩一個遊戲。一個人假裝是送貨員。另一個人打開門。
畫一輛遞送卡車。標記「送貨員」和「遞送」。
閱讀一本關於社區幫手的書。《郵局之書》作者：Gail Gibbons。
不要糾正每一個錯誤。如果你的孩子說「送貨員」表示動作，請說「送貨員遞送。動作是遞送。」
當你的孩子使用「遞送」表示事件時，慶祝一下。這是一個特定的名詞。
解釋一下，醫生可以遞送嬰兒。這意味著幫助嬰兒出生。
明天你可能會遞送一條消息。你將等待遞送。你會感謝送貨員。你會打開一個已遞送的盒子。
你的孩子可能會說「我想成為一個幸福的送貨員」。你會微笑。
繼續遞送善良。繼續注意遞送。繼續感謝送貨員。繼續打開已遞送的驚喜。
你的孩子將在語言和欣賞方面成長。遞送帶來東西。詞語帶來理解。