生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡指路。上星期二，山姆想說他帶領朋友們。他喊道：「我是 guider！」大家都笑了。他們以為他說的是一個人。山姆覺得很傻。這發生在很多孩子身上。今天，我們學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有特殊的工作。我們稱它們為 guide、guidance、guiding、guided、guides 和 guider。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識成員。
Guide 是領銜主演。它做指路的動作。我們稱它為「領銜主演」。Guidance 是領銜命名者。它命名指路的行為。我們稱它為「領銜命名者」。Guiding 是領銜動作。它展示現在指路的行為。我們稱它為「領銜動作」。Guided 是被引導的標記。它顯示某人之前被指引了方向。我們稱它為「被引導的標記」。Guides 是領銜主演。它顯示某人經常指路。我們稱它為「領銜主演」。Guider 是領銜命名者。它命名指路的人。我們稱它為「領袖命名者」。
現在，讓我們探討它們的五種區別。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 guide。他現在正在 guiding。他昨天 guided。他每晚 guides。他經常使用 guidance。他現在是一個 guider。
在遊樂場，山姆看到孩子們 guide。他現在正在 guiding。他上週 guided。他經常 guides。他在那裡看著一個 guider。他在那裡談論 guidance。
在學校，山姆學習 guide。他現在正在 guiding。他今天早上 guided。他在課堂上 guides。他認識一個 guider。他今天學習 guidance。
在大自然中，山姆看著一隻鳥 guide。他現在正在 guiding。他去年春天 guided。他 guides 它的幼崽。他想像著鳥的 guidance。他想像著一隻鳥 guider。
每個詞都顯示時間。Guide 現在行動。Guiding 顯示現在的動作。Guided 顯示過去的動作。Guides 顯示習慣。Guidance 命名現在。Guider 命名現在。
角色維度
文字有工作。一些行動。一些命名。
在家裡，guide 行動。「Guide 客人。」Guiding 行動。「他正在 guiding。」Guided 描述過去。「他昨天 guided。」Guides 行動。「他經常 guides。」Guidance 命名。「談論 guidance。」Guider 命名。「他是一個 guider。」
在遊樂場，guide 行動。「孩子們 guide 遊戲。」Guiding 行動。「他正在 guiding。」Guided 描述過去。「他上週 guided。」Guides 行動。「他經常 guides。」Guidance 命名。「談論 guidance。」Guider 命名。「他是一個 guider。」
在學校，guide 行動。「Guide 團體。」Guiding 行動。「他正在 guiding。」Guided 描述過去。「他今天早上 guided。」Guides 行動。「他在課堂上 guides。」Guidance 命名。「學習 guidance。」Guider 命名。「他是一個 guider。」
在大自然中，guide 行動。「鳥 guide 幼崽。」Guiding 行動。「它正在 guiding。」Guided 描述過去。「它去年春天 guided。」Guides 行動。「它 guides 幼崽。」Guidance 命名。「觀察鳥的 guidance。」Guider 命名。「它是一個 guider。」
領銜主演行動。領銜動作顯示正在做。被引導的標記顯示已完成。領銜主演顯示習慣。領銜命名者命名概念。領袖命名者命名人。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，guide 單獨存在。「Guide 客人。」Guiding 需要「is」或「are」。「他正在 guiding。」Guided 單獨存在或與助手一起。「他 guided。」Guidance 需要一個動詞。「談論 guidance。」Guides 單獨存在。「他 guides。」Guider 需要「a」或「the」。「他是一個 guider。」
在遊樂場，guide 單獨存在。「孩子們 guide。」Guiding 需要「is」。「他正在 guiding。」Guided 單獨存在。「他 guided。」Guidance 需要一個動詞。「談論 guidance。」Guides 單獨存在。「他 guides。」Guider 需要「a」。「他是一個 guider。」
在學校，guide 單獨存在。「Guide 團體。」Guiding 需要「is」。「他正在 guiding。」Guided 單獨存在。「他 guided。」Guidance 需要一個動詞。「學習 guidance。」Guides 單獨存在。「他 guides。」Guider 需要「a」。「他是一個 guider。」
在大自然中，guide 單獨存在。「鳥 guides。」Guiding 需要「is」。「它正在 guiding。」Guided 單獨存在。「它 guided。」Guidance 需要一個動詞。「觀察鳥的 guidance。」Guides 單獨存在。「它 guides。」Guider 需要「a」。「它是一個 guider。」
領銜主演是獨立的。領銜動作喜歡連繫動詞。被引導的標記是獨立的。領銜主演是獨立的。領銜命名者喜歡動詞。領袖命名者喜歡冠詞。
細微差別維度
小的選擇會改變含義。讓我們看看微小的差異。
在家裡，說「guide 客人」表示動作。說「他正在 guiding」表示正在進行。說「他 guided」表示過去。說「他 guides」表示習慣。說「談論 guidance」表示這個概念。說「他是一個 guider」表示這個人。
在遊樂場，「孩子們 guide 遊戲」表示動作。「他正在 guiding」表示現在。「他 guided」表示過去。「他 guides」表示習慣。「談論 guidance」命名概念。「他是一個 guider」命名他。
在學校，「guide 團體」是任務。「他正在 guiding」表示現在。「他 guided」表示過去。「他 guides」是常規。「學習 guidance」命名概念。「他是一個 guider」描述他。
在大自然中，「鳥 guides 幼崽」是自然的。「它正在 guiding」表示現在。「它 guided」表示過去。「它 guides」是本能。「觀察鳥的 guidance」命名概念。「它是一個 guider」命名鳥。
使用領銜主演來行動。使用領銜動作來顯示正在做。使用被引導的標記表示過去。使用領銜主演表示習慣。使用領銜命名者來命名 guidance。使用領袖命名者來命名 guider。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起修復它們。
陷阱一：將「guider」用作動詞。錯誤：「我 guider 客人。」正確：「我 guide 客人。」為什麼？「Guider」是一個名詞。它命名一個人。它不能顯示動作。只有「guide」才能做到這一點。記憶提示：「Guider 命名，guide 行動。」
陷阱二：將「guide」用作人。錯誤：「他是一個 guide。」實際上「guide」也可以是一個名詞，但在我們的家庭中，我們將其視為動詞。在上下文中，我們想要區分。更好：「他是一個 guider。」為什麼？作為名詞的「guide」表示引導的東西，但「guider」特別指人。記憶提示：「Guide 行動，guider 命名人。」
陷阱三：將「guiding」用作名詞。錯誤：「我有一個 guiding。」實際上「guiding」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「我喜歡 guiding。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「我有一個 guiding。」正確：「我正在 guiding。」為什麼？「Guiding」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶提示：「Guiding 行動，不是一件事。」
陷阱四：將「guided」用作現在時動詞。錯誤：「我 guided 現在。」正確：「我 guide 現在。」為什麼？「現在」需要現在時。「Guided」是過去時。使用「guide」表示現在。記憶提示：「現在需要 guide，過去需要 guided。」
陷阱五：將「guides」用於過去的動作。錯誤：「他 guides 昨天。」正確：「他 guided 昨天。」為什麼？「昨天」需要過去時。「Guides」是現在時。使用「guided」表示過去。記憶提示：「昨天需要 guided，習慣需要 guides。」
陷阱六：在一句話中混淆所有六個。錯誤：「the guide guidance guiding guided guides guider。」正確：「我 guide。我談論 guidance。我正在 guiding。我 guided。他 guides。他是一個 guider。」現在清楚了。始終提問：動作？概念？正在進行？過去？習慣？人？記憶提示：「動作、概念、正在進行、過去、習慣、人——選擇一個。」
陷阱七：在沒有動詞的情況下使用「guidance」。錯誤：「談論 guidance。」實際上可以，但更好：「談論 guidance。」記憶提示：「Guidance 喜歡動詞，例如談論。」
陷阱八：在沒有連繫動詞的情況下使用「guiding」。錯誤：「他 guiding。」正確：「他正在 guiding。」為什麼？「Guiding」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Guiding 需要 is 或 are。」
陷阱九：將「guided」用作沒有助手的形容詞。錯誤：「客人 guided。」實際上這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「客人被 guided。」不典型。更好：「他 guided 客人。」記憶提示：「Guided 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「guide」和「lead」。錯誤：「我 lead 客人。」實際上都可以，但「guide」是關於顯示方向的。記憶提示：「Guide 是方向，lead 是權威。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都聯繫起來。如果你談論指路，使用「guide」。如果你命名指路的行為，使用「guidance」，並帶有動詞，例如「談論」。如果你顯示現在指路的行為，使用「guiding」，並帶有「is」或「are」。如果你談論之前的指路，使用「guided」，單獨使用或與助手一起使用。如果你談論經常指路，使用「guides」。如果你命名指路的人，使用「guider」，並帶有「a」或「the」。記住他們的夥伴。「Guide」單獨存在。「Guidance」喜歡動詞。「Guiding」喜歡連繫動詞。「Guided」單獨存在。「Guides」單獨存在。「Guider」喜歡冠詞。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ 訪客。」選項：Guider / Guide。答案：Guide。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「我談論 ___！」選項：Guiding / Guidance。答案：Guidance。因為它命名了這個概念。
場景：學校。老師說：「他 ___ 每天。」選項：Guided / Guides。答案：Guides。因為它顯示了習慣。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「昨天，我 guider 訪客。他是一個 guide。她 guiding 現在。他們有 guides。」
修復：「昨天，我 guided 訪客。他正在 guiding。她正在 guiding 現在。他們 guide。」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「guide」和「guidance」。範例：我們 guide 談話。爸爸談論 guidance。
場景：自然遠足。使用「guided」和「guides」。範例：鳥 guided 幼崽。它 guides 經常。
你學到了什麼
你學會了區分 guide、guidance、guiding、guided、guides 和 guider。你練習在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你對選擇正確的詞語充滿信心。
你的行動步驟
今天在家裡 guide 一個家庭成員。在晚餐時用「guidance」說一句話。今天下午畫一幅鳥 guide 幼崽的畫。每天堅持練習。
