生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡把東西往前推。上個星期五，山姆想說他移動了一個箱子。他喊道：「我是 pusher！」大家都笑了。他們以為他說的是一個人。山姆覺得很傻。這種情況發生在很多孩子身上。今天，我們來學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有特殊的工作。我們稱它們為 push、pushing、pushed、pushes 和 pusher。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
Push 是動作之星。它做把東西往前推的動作。我們稱它為「動作之星」。Pushing 是正在進行的動作。它表示現在正在往前推的行為。我們稱它為「進行式動作」。Pushed 是移動標記。它表示移動發生在過去。我們稱它為「已移動標記」。Pushes 是動作之星。它表示某人經常移動。我們稱它為「經常性動作之星」。Pusher 是動作命名者。它命名移動東西的人。我們稱它為「動作命名者」。
現在，讓我們來探索它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 push。他現在正在 pushing。他昨天 pushed。他每晚 pushes。他現在是一個 pusher。
在遊樂場，山姆看到孩子們 push。他們正在那裡 pushing。他上週 pushed。他經常 pushes。他看著那裡的一個 pusher。
在學校，山姆學會了 push。他現在正在 pushing。他今天早上 pushed。他在課堂上 pushes。他認識一個 pusher。
在大自然中，山姆看著一隻鳥 push。它現在正在 pushing。它去年春天 pushed。它 pushes 樹枝。它想像著一隻鳥 pusher。
每個詞都顯示時間。Push 表示現在的動作。Pushing 表示現在的動作。Pushed 表示過去的動作。Pushes 表示習慣。Pusher 命名現在。
角色維度
詞語有工作。有些動作。有些命名。
在家裡，push 動作。「Push the box。」Pushing 動作。「He is pushing。」Pushed 描述過去。「He pushed yesterday。」Pushes 動作。「He pushes often。」Pusher 命名。「He is a pusher。」
在遊樂場，push 動作。「Kids push carts。」Pushing 動作。「They are pushing。」Pushed 描述過去。「He pushed last week。」Pushes 動作。「He pushes often。」Pusher 命名。「He watches a pusher。」
在學校，push 動作。「Push the door。」Pushing 動作。「He is pushing。」Pushed 描述過去。「He pushed this morning。」Pushes 動作。「He pushes in class。」Pusher 命名。「He knows a pusher。」
在大自然中，push 動作。「Bird pushes twigs。」Pushing 動作。「It is pushing。」Pushed 描述過去。「It pushed last spring。」Pushes 動作。「It pushes twigs。」Pusher 命名。「It imagines a bird pusher。」
動作之星動作。進行式動作顯示正在做。已移動標記顯示已完成。經常性動作之星顯示習慣。動作命名者命名人。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，push 單獨存在。「Push box。」Pushing 需要「is」或「are」。「He is pushing。」Pushed 單獨存在。「He pushed。」Pushes 單獨存在。「He pushes。」Pusher 需要「a」或「the」。「He is a pusher。」
在遊樂場，push 單獨存在。「Kids push。」Pushing 需要「is」或「are」。「They are pushing。」Pushed 單獨存在。「He pushed。」Pushes 單獨存在。「He pushes。」Pusher 需要「a」。「He watches a pusher。」
在學校，push 單獨存在。「Push door。」Pushing 需要「is」。「He is pushing。」Pushed 單獨存在。「He pushed。」Pushes 單獨存在。「He pushes。」Pusher 需要「a」。「He knows a pusher。」
在大自然中，push 單獨存在。「Bird pushes。」Pushing 需要「is」。「It is pushing。」Pushed 單獨存在。「It pushed。」Pushes 單獨存在。「It pushes。」Pusher 需要「a」。「It imagines a bird pusher。」
動作之星是獨立的。進行式動作喜歡連繫動詞。已移動標記是獨立的。經常性動作之星是獨立的。動作命名者喜歡冠詞。
細微差別維度
小的選擇會改變意思。讓我們看看微小的差異。
在家裡，用「push box」表示動作。用「he is pushing」表示正在進行。用「he pushed」表示過去。用「he pushes」表示習慣。用「he is a pusher」表示這個人。
在遊樂場，「kids push carts」表示動作。「they are pushing」表示現在。「he pushed」表示過去。「he pushes」表示習慣。「he watches a pusher」命名人。
在學校，「push the door」是任務。「he is pushing」表示現在。「he pushed」表示過去。「he pushes」是例行公事。「he knows a pusher」描述人。
在大自然中，「bird pushes twigs」是自然的。「it is pushing」表示現在。「it pushed」表示過去。「it pushes」是本能。「it imagines a bird pusher」命名鳥。
使用動作之星表示動作。使用進行式動作表示正在做。使用已移動標記表示過去。使用經常性動作之星表示習慣。使用動作命名者命名 pusher。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起來修復它們。
陷阱一：將「pusher」用作動詞。錯誤：「I pusher the box。」正確：「I push the box。」為什麼？「Pusher」是一個名詞。它命名一個人。它不能表示動作。只有「push」才能做到。記憶技巧：「Pusher 命名，push 動作。」
陷阱二：將「push」用作人。錯誤：「He is a push。」正確：「He is a pusher。」為什麼？「Push」是一個動詞。它表示動作。它不能命名一個人。只有「pusher」才能命名。記憶技巧：「Push 動作，pusher 命名。」
陷阱三：將「pushing」用作名詞。錯誤：「I have a pushing。」實際上「pushing」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「I love pushing。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「I have a pushing。」正確：「I am pushing。」為什麼？「Pushing」表示動作。它不能單獨成為一件事。記憶技巧：「Pushing 動作，不是一件事。」
陷阱四：將「pushed」用作現在時動詞。錯誤：「I pushed now。」正確：「I push now。」為什麼？「Now」需要現在時。「Pushed」是過去時。使用「push」表示現在。記憶技巧：「Now 需要 push，過去需要 pushed。」
陷阱五：將「pushes」用於過去動作。錯誤：「He pushes yesterday。」正確：「He pushed yesterday。」為什麼？「Yesterday」需要過去時。「Pushes」是現在時。使用「pushed」表示過去。記憶技巧：「Yesterday 需要 pushed，習慣需要 pushes。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「The push pushing pushed pushes pusher。」正確：「I push. I am pushing. I pushed. He pushes. He is a pusher.」現在清楚了。始終問：動作？正在進行？過去？習慣？人？記憶技巧：「動作，正在進行，過去，習慣，人—選擇一個。」
陷阱七：使用「pusher」而沒有冠詞。錯誤：「He is pusher。」正確：「He is a pusher。」為什麼？「Pusher」是可數的。它需要「a」或「the」。記憶技巧：「Pusher 需要 ‘a’ 或 ‘the’。」
陷阱八：使用「pushing」而沒有連繫動詞。錯誤：「He pushing。」正確：「He is pushing。」為什麼？「Pushing」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶技巧：「Pushing 需要 is 或 are。」
陷阱九：將「pushed」用作沒有助動詞的形容詞。錯誤：「Box pushed。」實際上，這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「The box was pushed。」不典型。更好：「He pushed the box。」記憶技巧：「Pushed 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「push」和「shove」。錯誤：「I shove the box。」兩者都可以，但「push」更溫和。記憶技巧：「Push 是溫和的，shove 是粗暴的。」
陷阱十一：將「pushes」用作單數。錯誤：「A pushes is here。」正確：「A push is here。」或者「Many pushes are here。」為什麼？「Pushes」是複數。記憶技巧：「Pushes 是複數，push 是單數。」
陷阱十二：將「pusher」用作複數。錯誤：「Two pushers is here。」實際上「pushers」是複數。但我們只有「pusher」作為單數。我們將其視為單數。記憶技巧：「Pusher 是單數，加 s 表示複數。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都聯繫起來。如果你談論把東西往前推，就用「push」。如果你顯示現在正在推的動作，就用「pushing」加上「is」或「are」。如果你談論以前的移動，就單獨使用「pushed」。如果你談論經常移動，就使用「pushes」。如果你命名移動東西的人，就使用「pusher」加上「a」或「the」。記住他們的夥伴。「Push」單獨存在。「Pushing」喜歡連繫動詞。「Pushed」單獨存在。「Pushes」單獨存在。「Pusher」喜歡冠詞。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間選擇。
場景：家。媽媽說：「___ the box。」選項：Pusher / Push。答案：Push。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「I am ___ now！」選項：Pushed / Pushing。答案：Pushing。因為它顯示正在進行的動作。
場景：學校。老師說：「He ___ every day。」選項：Pushed / Pushes。答案：Pushes。因為它顯示習慣。
任務 B：鷹眼。找到並修復錯誤。閱讀這段話。
「Yesterday, I pusher the box. He is a push. She pushing now. They have pushes.」
修復：「Yesterday, I pushed the box. He is pushing. She is pushing now. They push.」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「push」和「pusher」。範例：We push chairs. Dad is a pusher.
場景：自然遠足。使用「pushed」和「pushes」。範例：Bird pushed twig. It pushes often.
你學到了什麼
你學會了區分 push、pushing、pushed、pushes 和 pusher。你練習在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你對選擇正確的詞語充滿信心。
你的行動步驟
今天在家裡推一些東西。在晚餐時用「pusher」說一句話。今天下午畫一隻鳥推樹枝的圖畫。每天堅持練習。
