生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡知道事情。上個星期二，山姆想說他認識一個朋友。他喊道：「我是 recognizor！」大家都笑了。他們以為他說的是機器。山姆覺得很傻。這發生在很多孩子身上。今天，我們學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有特殊的工作。我們稱它們為 recognize、recognition、recognizing、recognized、recognizes 和 recognizor。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
Recognize 是知道之星。它做知道某事的動作。我們稱它為「知道之星」。Recognition 是知道命名者。它命名知道的行為。我們稱它為「知道命名者」。Recognizing 是知道的動作。它顯示現在知道的行為。我們稱它為「知道動作」。Recognized 是已知的標記。它顯示之前發生的知道。我們稱它為「已知標記」。Recognizes 是知道之星。它顯示某人經常知道。我們稱它為「知道之星」。Recognizor 是知道命名者的人。它命名知道事情的人。我們稱它為「知道命名者的人」。
現在，讓我們探索它們的五個不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 recognize。他現在正在 recognizing。他昨天 recognized。他每晚 recognizes。他現在是一個 recognizor。
在遊樂場，山姆看到孩子們 recognize。他們在那裡 recognizing。他上週 recognized。他經常 recognizes。他看著一個 recognizor 在那裡。
在學校，山姆學會了 recognize。他現在正在 recognizing。他今天早上 recognized。他在課堂上 recognizes。他認識一個 recognizor。
在自然界中，山姆看著一隻鳥 recognize。它現在正在 recognizing。它去年春天 recognized。它 recognizes 樹枝。它想像著一隻鳥 recognizor。
每個詞都顯示時間。Recognize 現在行動。Recognizing 顯示現在的動作。Recognized 顯示過去的動作。Recognizes 顯示習慣。Recognition 命名現在。Recognizor 命名現在。
工作維度
文字有工作。一些行動。一些命名。
在家裡，recognize 行動。「Recognize 你的朋友。」Recognizing 行動。「他正在 recognizing。」Recognized 描述過去。「他昨天 recognized。」Recognizes 行動。「他經常 recognizes。」Recognition 命名。「給予 recognition。」Recognizor 命名。「他是一個 recognizor。」
在遊樂場，recognize 行動。「孩子們 recognize 臉。」Recognizing 行動。「他們正在 recognizing。」Recognized 描述過去。「他們上週 recognized。」Recognizes 行動。「他們經常 recognize。」Recognition 命名。「展示 recognition。」Recognizor 命名。「他看著一個 recognizor。」
在學校，recognize 行動。「Recognize 形狀。」Recognizing 行動。「他正在 recognizing。」Recognized 描述過去。「他今天早上 recognized。」Recognizes 行動。「他在課堂上 recognizes。」Recognition 命名。「學習 recognition。」Recognizor 命名。「他認識一個 recognizor。」
在自然界中，recognize 行動。「鳥 recognize 樹枝。」Recognizing 行動。「它正在 recognizing。」Recognized 描述過去。「它去年春天 recognized。」Recognizes 行動。「它 recognizes 樹枝。」Recognition 命名。「想像鳥的 recognition。」Recognizor 命名。「它想像著一隻鳥 recognizor。」
知道之星行動。知道動作顯示正在做。已知標記顯示已完成。知道之星顯示習慣。知道命名者命名動作。知道命名者的人命名人。
夥伴維度
一些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，recognize 單獨存在。「Recognize 朋友。」Recognizing 需要「is」或「are」。「他正在 recognizing。」Recognized 單獨存在。「他 recognized。」Recognizes 單獨存在。「他 recognizes。」Recognition 需要一個動詞。「給予 recognition。」Recognizor 需要「a」或「the」。「他是一個 recognizor。」
在遊樂場，recognize 單獨存在。「孩子們 recognize。」Recognizing 需要「is」或「are」。「他們正在 recognizing。」Recognized 單獨存在。「他們 recognized。」Recognizes 單獨存在。「他們 recognize。」Recognition 需要一個動詞。「展示 recognition。」Recognizor 需要「a」。「他看著一個 recognizor。」
在學校，recognize 單獨存在。「Recognize 形狀。」Recognizing 需要「is」。「他正在 recognizing。」Recognized 單獨存在。「他 recognized。」Recognizes 單獨存在。「他 recognizes。」Recognition 需要一個動詞。「學習 recognition。」Recognizor 需要「a」。「他認識一個 recognizor。」
在自然界中，recognize 單獨存在。「鳥 recognize。」Recognizing 需要「is」。「它正在 recognizing。」Recognized 單獨存在。「它 recognized。」Recognizes 單獨存在。「它 recognizes。」Recognition 需要一個動詞。「想像 recognition。」Recognizor 需要「a」。「它想像著一隻鳥 recognizor。」
知道之星是獨立的。知道動作喜歡連繫動詞。已知標記是獨立的。知道之星是獨立的。知道命名者喜歡動詞。知道命名者的人喜歡冠詞。
細微差別維度
小的選擇會改變含義。讓我們看看微小的差異。
在家裡，說「recognize 朋友」表示動作。說「他正在 recognizing」表示正在進行。說「他 recognized」表示過去。說「他 recognizes」表示習慣。說「給予 recognition」表示命名動作。說「他是一個 recognizor」表示這個人。
在遊樂場，「孩子們 recognize 臉」顯示動作。「他們正在 recognizing」是現在。「他們 recognized」是過去。「他們 recognize」是習慣。「展示 recognition」命名動作。「他看著一個 recognizor」命名人。
在學校，「recognize 形狀」是任務。「他正在 recognizing」是現在。「他 recognized」是過去。「他 recognizes」是例行公事。「學習 recognition」命名動作。「他認識一個 recognizor」描述人。
在自然界中，「鳥 recognizes 樹枝」是自然的。「它正在 recognizing」是現在。「它 recognized」是過去。「它 recognizes」是本能。「想像鳥的 recognition」命名動作。「它想像著一隻鳥 recognizor」命名鳥。
使用知道之星表示行動。使用知道動作表示正在做。使用已知標記表示過去。使用知道之星表示習慣。使用知道命名者命名 recognition。使用知道命名者的人命名 recognizor。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起修復它們。
陷阱一：使用「recognizor」作為動詞。錯誤：「我 recognizor 我的朋友。」正確：「我 recognize 我的朋友。」為什麼？「Recognizor」是一個名詞。它命名一個人。它不能顯示動作。只有「recognize」才能做到這一點。記憶提示：「Recognizor 命名，recognize 行動。」
陷阱二：使用「recognize」作為人。錯誤：「他是一個 recognize。」正確：「他是一個 recognizor。」為什麼？「Recognize」是一個動詞。它顯示動作。它不能命名一個人。只有「recognizor」才能命名它。記憶提示：「Recognize 行動，recognizor 命名。」
陷阱三：使用「recognizing」作為名詞。錯誤：「我有一個 recognizing。」實際上「recognizing」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「我喜歡 recognizing。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「我有一個 recognizing。」正確：「我正在 recognizing。」為什麼？「Recognizing」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶提示：「Recognizing 行動，而不是一件事。」
陷阱四：使用「recognized」作為現在時動詞。錯誤：「我 recognized 現在。」正確：「我 recognize 現在。」為什麼？「現在」需要現在時。「Recognized」是過去時。使用「recognize」表示現在。記憶提示：「現在需要 recognize，過去需要 recognized。」
陷阱五：使用「recognizes」表示過去的動作。錯誤：「他 recognizes 昨天。」正確：「他 recognized 昨天。」為什麼？「昨天」需要過去時。「Recognizes」是現在時。使用「recognized」表示過去。記憶提示：「昨天需要 recognized，習慣需要 recognizes。」
陷阱六：使用「recognition」作為動詞。錯誤：「我 recognition 我的朋友。」正確：「我給予 recognition。」為什麼？「Recognition」是一個名詞。它命名這個動作。它不能顯示動作。只有「recognize」才能做到這一點。記憶提示：「Recognition 命名，recognize 行動。」
陷阱七：在一句話中混淆所有六個。錯誤：「The recognize recognizing recognized recognizes recognition recognizor。」正確：「我 recognize。我正在 recognizing。我 recognized。他 recognizes。給予 recognition。他是一個 recognizor。」現在清楚了。始終提問：動作？正在進行？過去？習慣？動作名稱？人？記憶提示：「動作、正在進行、過去、習慣、動作名稱、人—選擇一個。」
陷阱八：使用「recognizor」而沒有冠詞。錯誤：「他是 recognizor。」正確：「他是一個 recognizor。」為什麼？「Recognizor」是可數的。它需要「a」或「the」。記憶提示：「Recognizor 需要『a』或『the』。」
陷阱九：使用「recognizing」而沒有連繫動詞。錯誤：「他 recognizing。」正確：「他正在 recognizing。」為什麼？「Recognizing」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Recognizing 需要 is 或 are。」
陷阱十：使用「recognized」作為沒有助手的形容詞。錯誤：「朋友 recognized。」實際上這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「這個朋友被 recognized 了。」不典型。更好：「他 recognized 這個朋友。」記憶提示：「Recognized 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十一：混淆「recognize」和「know」。錯誤：「我 know 我的朋友。」兩者都可以，但「recognize」表示從記憶中識別。記憶提示：「Recognize 識別，know 理解。」
陷阱十二：不正確地使用「recognition」作為複數。錯誤：「兩個 recognitions 在這裡。」實際上「recognitions」是複數。但我們只有「recognition」作為單數。我們將其視為單數。記憶提示：「Recognition 是單數，添加 s 表示複數。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都聯繫起來。如果你談論知道某事，使用「recognize」。如果你顯示現在正在 recognizing 的動作，使用「recognizing」與「is」或「are」。如果你談論之前知道，使用單獨的「recognized」。如果你談論經常知道，使用「recognizes」。如果你命名知道的動作，使用「recognition」與動詞，例如「給予」。如果你命名知道的人，使用「recognizor」與「a」或「the」。記住他們的夥伴。「Recognize」單獨存在。「Recognizing」喜歡連繫動詞。「Recognized」單獨存在。「Recognizes」單獨存在。「Recognition」喜歡動詞。「Recognizor」喜歡冠詞。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ 你的朋友。」選項：Recognizor / Recognize。答案：Recognize。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「我現在是 ___！」選項：Recognized / Recognizing。答案：Recognizing。因為它顯示正在進行的動作。
場景：學校。老師說：「他 ___ 每天。」選項：Recognized / Recognizes。答案：Recognizes。因為它顯示習慣。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「昨天，我 recognizor 我的朋友。他是一個 recognize。她 recognizing 現在。他們有 recognitions。」
修復：「昨天，我 recognized 我的朋友。他正在 recognizing。她正在 recognizing 現在。他們 recognize。」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「recognize」和「recognizor」。範例：我們 recognize 奶奶。爸爸是一個 recognizor。
場景：自然遠足。使用「recognized」和「recognizes」。範例：鳥 recognized 樹枝。它 recognizes 經常。
你學到了什麼
你學會了區分 recognize、recognition、recognizing、recognized、recognizes 和 recognizor。你練習在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你獲得了選擇正確單詞的信心。
你的行動步驟
今天在家裡 recognize 某事。在晚餐時用「recognizor」說一句話。今天下午畫一幅鳥 recognize 樹枝的畫。每天堅持練習。
