生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡表現關懷。上個星期一，山姆想說他表現了關懷。他喊道：「我是 respecter！」大家都笑了。他們以為他說的是一個人。山姆覺得很傻。這種情況發生在很多孩子身上。今天，我們學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有特殊的工作。我們稱它們為 respect、respecting、respected、respects 和 respecter。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
Respect 是關懷之星。它做出了表現關懷的動作。我們稱它為「關懷之星」。Respecting 是關懷的動作。它顯示了現在正在表現關懷的行為。我們稱它為「關懷動作」。Respected 是被關懷的標記。它顯示了之前發生的表現關懷。我們稱它為「被關懷標記」。Respects 是關懷之星。它顯示了某人經常表現關懷。我們稱它為「關懷之星」。Respecter 是關懷命名人。它命名了表現關懷的人。我們稱它為「關懷命名人」。
現在，讓我們探討它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 respect。他現在正在 respecting。他昨天 respected。他每個晚上 respects。他現在是一個 respecter。
在遊樂場，山姆看到孩子們 respect。他們在那裡 respecting。他上週 respected。他經常 respects。他看著一個 respecter 在那裡。
在學校，山姆學會了 respect。他現在正在 respecting。他今天早上 respected。他在課堂上 respects。他認識一個 respecter。
在大自然中，山姆看著一隻鳥 respect。它現在正在 respecting。它去年春天 respected。它 respects 樹枝。它想像著一隻鳥 respecter。
每個詞都顯示時間。Respect 現在起作用。Respecting 顯示現在的動作。Respected 顯示過去的動作。Respects 顯示習慣。Respecter 命名現在。
工作維度
文字有工作。有些動作。有些命名。
在家裡，respect 起作用。「Respect your elders。」Respecting 起作用。「He is respecting。」Respected 描述過去。「He respected yesterday。」Respects 起作用。「He respects often。」Respecter 命名。「He is a respecter。」
在遊樂場，respect 起作用。「Kids respect rules。」Respecting 起作用。「They are respecting。」Respected 描述過去。「They respected last week。」Respects 起作用。「They respect often。」Respecter 命名。「He watches a respecter。」
在學校，respect 起作用。「Respect the teacher。」Respecting 起作用。「He is respecting。」Respected 描述過去。「He respected this morning。」Respects 起作用。「He respects in class。」Respecter 命名。「He knows a respecter。」
在大自然中，respect 起作用。「Bird respects twigs。」Respecting 起作用。「It is respecting。」Respected 描述過去。「It respected last spring。」Respects 起作用。「It respects twigs。」Respecter 命名。「It imagines a bird respecter。」
關懷之星起作用。關懷動作顯示正在做。被關懷標記顯示已完成。關懷之星顯示習慣。關懷命名人命名人。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，respect 單獨存在。「Respect elders。」Respecting 需要「is」或「are」。「He is respecting。」Respected 單獨存在。「He respected。」Respects 單獨存在。「He respects。」Respecter 需要「a」或「the」。「He is a respecter。」
在遊樂場，respect 單獨存在。「Kids respect。」Respecting 需要「is」或「are」。「They are respecting。」Respected 單獨存在。「They respected。」Respects 單獨存在。「They respect。」Respecter 需要「a」。「He watches a respecter。」
在學校，respect 單獨存在。「Respect teacher。」Respecting 需要「is」。「He is respecting。」Respected 單獨存在。「He respected。」Respects 單獨存在。「He respects。」Respecter 需要「a」。「He knows a respecter。」
在大自然中，respect 單獨存在。「Bird respects。」Respecting 需要「is」。「It is respecting。」Respected 單獨存在。「It respected。」Respects 單獨存在。「It respects。」Respecter 需要「a」。「It imagines a bird respecter。」
關懷之星是獨立的。關懷動作喜歡連結動詞。被關懷標記是獨立的。關懷之星是獨立的。關懷命名人喜歡冠詞。
細微差別維度
小的選擇會改變含義。讓我們看看微小的差異。
在家裡，說「respect elders」表示動作。說「he is respecting」表示正在進行。說「he respected」表示過去。說「he respects」表示習慣。說「he is a respecter」表示這個人。
在遊樂場，「kids respect rules」表示動作。「they are respecting」表示現在。「they respected」表示過去。「they respect」表示習慣。「he watches a respecter」命名人。
在學校，「respect the teacher」是任務。「he is respecting」表示現在。「he respected」表示過去。「he respects」是常規。「he knows a respecter」描述人。
在大自然中，「bird respects twigs」是自然的。「it is respecting」表示現在。「it respected」表示過去。「it respects」是本能。「it imagines a bird respecter」命名鳥。
使用關懷之星表示動作。使用關懷動作表示正在做。使用被關懷標記表示過去。使用關懷之星表示習慣。使用關懷命名人命名 respecter。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起修復它們。
陷阱一：將「respecter」用作動詞。錯誤：「I respecter my elders。」正確：「I respect my elders。」為什麼？「Respecter」是一個名詞。它命名一個人。它不能顯示動作。只有「respect」才能做到。記憶技巧：「Respecter 命名，respect 動作。」
陷阱二：將「respect」用作人。錯誤：「He is a respect。」正確：「He is a respecter。」為什麼？「Respect」是一個動詞。它顯示動作。它不能命名一個人。只有「respecter」才能命名。記憶技巧：「Respect 動作，respecter 命名。」
陷阱三：將「respecting」用作名詞。錯誤：「I have a respecting。」實際上「respecting」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「I love respecting。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「I have a respecting。」正確：「I am respecting。」為什麼？「Respecting」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶技巧：「Respecting 動作，不是一件事。」
陷阱四：將「respected」用作現在時動詞。錯誤：「I respected now。」正確：「I respect now。」為什麼？「Now」需要現在時。「Respected」是過去時。使用「respect」表示現在。記憶技巧：「Now 需要 respect，過去需要 respected。」
陷阱五：將「respects」用於過去動作。錯誤：「He respects yesterday。」正確：「He respected yesterday。」為什麼？「Yesterday」需要過去時。「Respects」是現在時。使用「respected」表示過去。記憶技巧：「Yesterday 需要 respected，習慣需要 respects。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「The respect respecting respected respects respecter。」正確：「I respect. I am respecting. I respected. He respects. He is a respecter.」現在清楚了。始終問：動作？正在進行？過去？習慣？人？記憶技巧：「動作、正在進行、過去、習慣、人——選擇一個。」
陷阱七：使用「respecter」而沒有冠詞。錯誤：「He is respecter。」正確：「He is a respecter。」為什麼？「Respecter」是可數的。它需要「a」或「the」。記憶技巧：「Respecter 需要『a』或『the』。」
陷阱八：使用「respecting」而沒有連結動詞。錯誤：「He respecting。」正確：「He is respecting。」為什麼？「Respecting」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶技巧：「Respecting 需要 is 或 are。」
陷阱九：將「respected」用作沒有助手的形容詞。錯誤：「Elders respected。」實際上，這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「The elders were respected。」不典型。更好：「He respected the elders。」記憶技巧：「Respected 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「respect」和「honor」。錯誤：「I honor my elders。」兩者都可以，但「respect」表示關懷。記憶技巧：「Respect 顯示關懷，honor 顯示高度尊重。」
陷阱十一：將「respects」用作單數。錯誤：「A respects is here。」正確：「A respect is here。」或「Many respects are here。」為什麼？「Respects」是複數。記憶技巧：「Respects 是複數，respect 是單數。」
陷阱十二：將「respecter」用作複數。錯誤：「Two respecters is here。」實際上「respecters」是複數。但我們只有「respecter」作為單數。我們將其視為單數。記憶技巧：「Respecter 是單數，加 s 表示複數。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都聯繫起來。如果你談論表現關懷，使用「respect」。如果你顯示現在正在 respecting 的行為，則使用帶有「is」或「are」的「respecting」。如果你談論之前表現關懷，則單獨使用「respected」。如果你談論經常表現關懷，則使用「respects」。如果你命名表現關懷的人，則使用帶有「a」或「the」的「respecter」。記住他們的夥伴。「Respect」單獨存在。「Respecting」喜歡連結動詞。「Respected」單獨存在。「Respects」單獨存在。「Respecter」喜歡冠詞。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ your elders。」選項：Respecter / Respect。答案：Respect。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「I am ___ now！」選項：Respected / Respecting。答案：Respecting。因為它顯示正在進行的動作。
場景：學校。老師說：「He ___ every day。」選項：Respected / Respects。答案：Respects。因為它顯示習慣。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「Yesterday, I respecter my elders. He is a respect. She respecting now. They have respects.」
修復：「Yesterday, I respected my elders. He is respecting. She is respecting now. They respect.」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「respect」和「respecter」。範例：We respect grandma. Dad is a respecter.
場景：自然遠足。使用「respected」和「respects」。範例：Bird respected twig. It respects often.
你學到了什麼
你學會了區分 respect、respecting、respected、respects 和 respecter。你練習了在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你獲得了選擇正確單詞的信心。
你的行動步驟
今天在家裡尊重某人。在晚餐時用「respecter」說一句話。今天下午畫一幅鳥尊重樹枝的畫。每天堅持練習。
