嗨，小文字畫家！ 你知道繪畫嗎？ 你拿起畫筆，加上色彩。 你讓圖畫變得更有趣。 文字也可以繪畫喔！ 這些文字畫家稱為分詞。 分詞是一種可以穿上服裝來描述名詞的動詞。 它增加了動作和細節。 今天，我們將用四十種美妙的文字色彩來繪畫。 我們的嚮導是畫家畢卡索。 畢卡索是一隻快樂的鸚鵡，他喜歡用文字繪畫！ 他將在家裡、遊樂場、學校和叢林中向我們展示分詞。 讓我們開始繪畫吧！
什麼是分詞？ 分詞是一位文字畫家。 它是一個打扮的動詞。 它穿上特殊的服裝來描述人、地方或事物。 它透過展示動作或狀態來描述。 我們有兩套主要的服裝。 -ing 服裝（現在分詞）。 -ed 或 -en 服裝（過去分詞）。 在家裡，你看到一個「睡著的寶寶」。 「睡著」這個詞是一個分詞。 它描述了寶寶。 在遊樂場，你聽到「笑著的孩子們」。 「笑著」這個詞是一個分詞。 在學校，你看到一支「斷掉的蠟筆」。 「斷掉」這個詞是一個分詞。 在大自然中，畢卡索說：「看著飛翔的鳥！」 「飛翔」這個詞是一個分詞。「畢卡索畫了羽毛。」 「畫了」這個詞是一個分詞。 學習這些必知的分詞，讓你的談話變得豐富多彩且清晰。
我們為什麼需要文字畫家？ 分詞是你的細節畫筆！ 它們幫助你的耳朵聆聽。 你可以在腦海中想像動作。「吠叫的狗」讓你聽到聲音。 它們幫助你的嘴巴說話。 你可以用生動的方式描述事物。「我想要閃亮的球。」 它們幫助你的眼睛閱讀。 你會在令人興奮的故事書中看到它們。 它們幫助你的手寫作。 你可以寫出能創造圖畫的句子。 文字畫家讓你的語言變得明亮而有趣。
主要的兩套服裝是什麼？ 我們的文字畫家有兩套最喜歡的服裝。 每一套都畫出一幅不同的圖畫。
首先，-ing 服裝。 這是現在分詞。 它顯示了正在發生的動作。 它是主動的。「女孩正在微笑。」 「我看到冉冉升起的太陽。」 「沸騰的水很熱。」
接下來，-ed/-en 服裝。 這是過去分詞。 它通常顯示已完成的動作。 它可以描述一種狀態。「門關上了。」 「我吃了烤好的餅乾。」 「丟失的玩具找到了。」
有些動詞有特殊的過去分詞服裝。「eaten」、「seen」、「gone」、「done」。 我們將學習常見的那些。
你如何發現文字畫家？ 發現分詞是一個有趣的遊戲。 尋找穿著服裝的動詞。 尋找以 -ing、-ed、-en 或其他特殊形式結尾的單字。 然後問：「這個詞是在描述名詞嗎？」 如果是，它很可能是一個分詞。 看看畢卡索的畫。「喋喋不休的猴子很吵。」 「喋喋不休」這個詞以 -ing 結尾，描述了猴子。 你找到了一個分詞！ 另一個技巧：分詞通常與助動詞一起使用，例如「is」、「was」、「has」。 「蛋糕被吃掉了。」 但它們也可以單獨出現在名詞之前。「被吃掉的蛋糕」。
我們如何使用我們的文字畫家？ 使用分詞就是將它們放在它們所描述的名詞附近。 你可以把它們放在名詞之前。 公式為：分詞 + 名詞。「哭泣的寶寶」、「掉落的葉子」。 你可以使用它們在連繫動詞之後。 名詞 + 連繫動詞 + 分詞。「寶寶正在哭。」 「葉子已經掉落。」 畢卡索使用它們。「畢卡索看到一條搖擺的藤蔓。」 分詞：搖擺。 名詞：藤蔓。 首先，在動詞中添加 -ing 或 -ed，然後將其放在你看到的單字之前。
讓我們修復一些繪畫錯誤。 有時我們的文字畫家會變得有點混亂。 讓我們清理一下。 一個常見的混淆是使用錯誤的服裝。 一個孩子可能會說「我對這個故事很感興趣。」 這有點不對。 我們說「我對這個故事很感興趣。」 因為它描述了你的感受。「這個故事很有趣。」 描述了這個故事。 另一個混淆是忘記在需要時使用助動詞。「玩具壞了」不是一個句子。 說「玩具壞了。」 此外，不要將動名詞（-ing 作為名詞）與分詞混淆。「游泳很有趣」（動名詞）與「游泳的鴨子」（分詞）。
你能成為文字畫家嗎？ 你是一位偉大的藝術家！ 讓我們玩個遊戲。「為名詞著色」遊戲。 我會給你一個名詞。 你用分詞來繪畫它。 名詞：「狗」。 你說：「吠叫的狗」或「睡覺的狗」。 太棒了！ 這是一個更難的挑戰。 看看房間。 你能找到三樣東西並用分詞來描述它們嗎？ 「一扇關著的門、一盞發光的燈、一把柔軟的椅子」（柔軟是形容詞，不是分詞，所以讓我們使用分詞：「一把有襯墊的椅子」）。 你正在使用必知的分詞。
你的 40 個必知分詞的顏料盒。 準備好打開顏料盒了嗎？ 這裡有四十個美妙的文字畫家。 畫家畢卡索都使用它們。 它們按其服裝分類。 請記住，這些是分詞形式。
-ing 分詞（正在發生）。 sleeping, eating, drinking, crying, laughing, playing, running, jumping, reading, drawing, singing, dancing, cooking, washing, talking, walking, flying, swimming, growing, shining.
-ed/-en/-t 分詞（已完成的動作或狀態）。 broken, closed, opened, finished, washed, baked, colored, loved, wanted, needed, helped, shared, seen, eaten, gone, done, fallen, lost, found, hurt.
這四十個字是你的必知分詞。 它們是你的文字顏料。 使用它們為你的名詞添加動作和描述。
用你的文字創造生動的畫面。 你做到了！ 你現在是一個分詞專家。 你知道分詞是一位文字畫家。 它是一個穿著 -ing 或 -ed 服裝的動詞，描述了一個名詞。 你知道兩種主要類型。 你可以透過它們的結尾和它們的描述工作來發現它們。 畫家畢卡索使用分詞讓他的故事充滿色彩。 現在你也可以！ 你可以用充滿動作細節的方式來描述世界。 你的句子將會生動活潑。
以下是你從我們的繪畫冒險中可以學到的東西。 你將知道什麼是分詞。 你將了解現在分詞和過去分詞之間的區別。 你可以在句子中識別分詞。 你可以使用分詞來描述名詞。 你有一個包含四十個基本分詞的顏料盒。
現在，讓我們做一些生活練習！ 這是你今天的任務。 成為一名文字畫家。 使用分詞描述你看到的三件事。 告訴你的大人：「我看到一輛移動的汽車。 我正在吃一片切好的蘋果。 我聽到一隻唱歌的鳥。」 你剛剛使用了三個分詞！ 用豐富多彩的文字繼續繪畫你的世界。 玩得開心，小畫家！