生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡談論事情。上個星期三，山姆想說他和朋友們談話了。他喊道：「我正在 discussion！」大家都笑了。他們以為他指的是會議。山姆覺得很傻。這在很多孩子身上都會發生。今天，我們來學習一個詞族。把它們想像成工具箱裡的工具。每個工具都有特殊的工作。我們稱它們為 discuss、discussion、discussing、discussed 和 discusses。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
discuss 是談話之星。它做談論某事的動作。我們稱它為「談話之星」。discussion 是談話命名者。它命名談話的行為。我們稱它為「談話命名者」。discussing 是談話動作。它顯示現在談話的行為。我們稱它為「談話動作」。discussed 是談話標記。它顯示談話發生在過去。我們稱它為「談話標記」。discusses 是談話之星。它顯示某人經常談話。我們稱它為「談話之星」。
現在，讓我們來探索它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 discuss。他經常參加 discussion。他現在正在 discussing。他昨天 discussed。他每天晚上 discusses。
在遊樂場，山姆看到孩子們 discuss。他聽到那裡的 discussion。他現在正在 discussing。他上週 discussed。他經常 discusses。
在學校，山姆學習 discuss。他今天主持 discussion。他現在正在 discussing。他今天早上 discussed。他在課堂上 discusses。
在自然界中，山姆看著鳥兒 discuss。他觀察鳥類的 discussion。他現在正在 discussing。他去年春天 discussed。他 discusses 訊號。
每個詞都顯示時間。discuss 現在行動。discussion 命名現在。discussing 顯示現在的動作。discussed 顯示過去的動作。discusses 顯示習慣。
角色維度
文字有工作。一些行動。一些命名。
在家裡，discuss 行動。「Discuss 週末計畫。」discussion 命名。「參加 discussion。」discussing 行動。「他正在 discussing。」discussed 描述過去。「他昨天 discussed。」discusses 行動。「他經常 discusses。」
在遊樂場，discuss 行動。「孩子們 discuss 規則。」discussion 命名。「聽到 discussion。」discussing 行動。「他正在 discussing。」discussed 描述過去。「他上週 discussed。」discusses 行動。「他經常 discusses。」
在學校，discuss 行動。「Discuss 這個專案。」discussion 命名。「主持 discussion。」discussing 行動。「他正在 discussing。」discussed 描述過去。「他今天早上 discussed。」discusses 行動。「他在課堂上 discusses。」
在自然界中，discuss 行動。「鳥兒 discuss 訊號。」discussion 命名。「觀察鳥類的 discussion。」discussing 行動。「他們正在 discussing。」discussed 描述過去。「他們去年春天 discussed。」discusses 行動。「它 discusses 訊號。」
談話之星行動。談話命名者命名行動。談話動作顯示正在做。談話標記顯示已完成。談話之星顯示習慣。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，discuss 單獨存在。「Discuss 計畫。」discussion 需要「參加」或「the」。「參加 discussion。」discussing 需要「is」或「are」。「他正在 discussing。」discussed 單獨存在或與助手一起。「他 discussed。」discusses 單獨存在。「他 discusses。」
在遊樂場，discuss 單獨存在。「孩子們 discuss。」discussion 需要「聽到」。「聽到 discussion。」discussing 需要「is」。「他正在 discussing。」discussed 單獨存在。「他 discussed。」discusses 單獨存在。「他 discusses。」
在學校，discuss 單獨存在。「Discuss 專案。」discussion 需要「主持」。「主持 discussion。」discussing 需要「is」。「他正在 discussing。」discussed 單獨存在。「他 discussed。」discusses 單獨存在。「他 discusses。」
在自然界中，discuss 單獨存在。「鳥兒 discuss。」discussion 需要「觀察」。「觀察鳥類的 discussion。」discussing 需要「is」。「他們正在 discussing。」discussed 單獨存在。「他們 discussed。」discusses 單獨存在。「它 discusses。」
談話之星是獨立的。談話命名者喜歡動詞。談話動作喜歡連繫動詞。談話標記是獨立的。談話之星是獨立的。
細微差別維度
小的選擇會改變意思。讓我們看看微小的差異。
在家裡，說「discuss 計畫」表示動作。說「參加 discussion」表示事件。說「他正在 discussing」表示正在進行。說「他 discussed」表示過去。說「他 discusses」表示習慣。
在遊樂場，「孩子們 discuss 規則」表示動作。「聽到 discussion」命名事件。「他正在 discussing」是現在。「他 discussed」是過去。「他 discusses」是習慣。
在學校，「discuss 這個專案」是任務。「主持 discussion」是領導。「他正在 discussing」是現在。「他 discussed」是過去。「他 discusses」是例行公事。
在自然界中，「鳥兒 discuss 訊號」是自然的。「觀察鳥類的 discussion」是觀察。「他們正在 discussing」是現在。「他們 discussed」是過去。「它 discusses」是本能。
使用談話之星來行動。使用談話命名者來命名事件。使用談話動作來顯示正在做。使用談話標記來表示過去。使用談話之星來表示習慣。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起來修復它們。
陷阱一：將「discussion」用作動詞。錯誤：「我 discussion 計畫。」正確：「我 discuss 計畫。」為什麼？「Discussion」是一個名詞。它命名一個事件。它不能顯示動作。只有「discuss」才能做到。記憶技巧：「Discussion 命名，discuss 行動。」
陷阱二：將「discuss」用作事件。錯誤：「我參加一個 discuss。」正確：「我參加一個 discussion。」為什麼？「Discuss」是一個動詞。它顯示動作。它不能命名一個事件。只有「discussion」才能命名它。記憶技巧：「Discuss 行動，discussion 命名。」
陷阱三：將「discussing」用作名詞。錯誤：「我有一個 discussing。」實際上「discussing」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「我喜歡 discussing。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「我有一個 discussing。」正確：「我正在 discussing。」為什麼？「Discussing」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶技巧：「Discussing 行動，不是一件事。」
陷阱四：將「discussed」用作現在時動詞。錯誤：「我現在 discussed。」正確：「我現在 discuss。」為什麼？「現在」需要現在時。「Discussed」是過去時。使用「discuss」表示現在。記憶技巧：「現在需要 discuss，過去需要 discussed。」
陷阱五：將「discusses」用於過去的動作。錯誤：「他昨天 discusses。」正確：「他昨天 discussed。」為什麼？「昨天」需要過去時。「Discusses」是現在時。使用「discussed」表示過去。記憶技巧：「昨天需要 discussed，習慣需要 discusses。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「discuss discussion discussing discussed discusses。」正確：「我 discuss。我參加一個 discussion。我正在 discussing。我 discussed。他 discusses。」現在清楚了。始終提問：動作？事件？正在進行？過去？習慣？記憶技巧：「動作、事件、正在進行、過去、習慣—選擇一個。」
陷阱七：使用「discussion」而沒有動詞。錯誤：「參加 discussion。」實際上可以，但更好：「參加一個 discussion。」記憶技巧：「Discussion 喜歡動詞，例如參加。」
陷阱八：使用「discussing」而沒有連繫動詞。錯誤：「他 discussing。」正確：「他正在 discussing。」為什麼？「Discussing」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶技巧：「Discussing 需要 is 或 are。」
陷阱九：將「discussed」用作沒有助手的形容詞。錯誤：「計畫 discussed。」實際上這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「計畫被 discussed。」不典型。更好：「他 discussed 計畫。」記憶技巧：「Discussed 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「discuss」和「talk」。錯誤：「我 talk 計畫。」實際上都可以，但「discuss」更專注。記憶技巧：「Discuss 專注，talk 泛泛。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就能輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都結合起來。如果你談論某事，使用「discuss」。如果你命名談話的事件，使用「discussion」，並帶有像「參加」這樣的動詞。如果你顯示現在談話的行為，使用「discussing」，並帶有「is」或「are」。如果你談論以前的談話，使用「discussed」，單獨使用或與助手一起使用。如果你談論經常談話，使用「discusses」。記住它們的夥伴。「Discuss」單獨存在。「Discussion」喜歡動詞。「Discussing」喜歡連繫動詞。「Discussed」單獨存在。「Discusses」單獨存在。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ 週末計畫。」選項：Discussion / Discuss。答案：Discuss。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「我參加一個 ___！」選項：Discussing / Discussion。答案：Discussion。因為它命名了事件。
場景：學校。老師說：「停止 ___ 並聽。」選項：Discussed / Discussing。答案：Discussing。因為它顯示正在進行的動作。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「昨天，我 discussion 計畫。他是一個 discuss。她現在 discussing。他們有 discusses。」
修復：「昨天，我 discussed 計畫。他正在 discussing。她現在正在 discussing。他們 discuss。」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「discuss」和「discussion」。範例：我們 discuss 新聞。爸爸主持 discussion。
場景：自然遠足。使用「discussed」和「discusses」。範例：鳥兒 discussed 訊號。它經常 discusses。
你學到了什麼
你學會了區分 discuss、discussion、discussing、discussed 和 discusses。你練習了在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你對選擇正確的單字充滿了信心。
你的行動步驟
今天在家裡討論一個小話題。在晚餐時用「discussion」說一句話。今天下午畫一幅鳥兒討論訊號的圖畫。每天堅持練習。