ডিম ভাঙলে, বিস্কুট খেলে, বরফ ভাঙার শব্দ শুনলে, নাকি ফাটা ফোনের স্ক্রিন দেখলে?

আপনি একটি শুকনো পাতায় পা রাখলেন। এটি একটি তীক্ষ্ণ শব্দ করে। এটি দু'টুকরো হয়ে যায়।

সেটাই তো 'ক্র্যাক'। আজ আমরা চারটি শব্দ শিখব।

“ক্র্যাক”, “ক্র্যাকার”, “ক্র্যাকিং”, এবং “ক্র্যাকড”।

প্রতিটি শব্দের মধ্যে ভাঙা বা তীক্ষ্ণ শব্দের ধারণা রয়েছে। প্রত্যেকটির কাজ আলাদা।

বাবা-মা এবং শিশুরা একসাথে এই শব্দগুলো শিখতে পারে। এগুলো স্ন্যাকস এবং মেরামতের কাজে সাহায্য করে।

“একই শব্দ, ভিন্ন রূপ” মানে কী?

একটি কাজ বিভিন্ন রূপ নেয়। এখানে কাজটি হল ভাঙা বা শব্দ করা।

“ক্র্যাক” একটি ক্রিয়া। “অনুগ্রহ করে ডিমটি বাটিতে ভাঙুন।” কাজ।

“ক্র্যাক” একটি বিশেষ্যও। “দেয়ালে একটি ফাটল আছে।” রেখা।

“ক্র্যাকার” একটি বিশেষ্য। “পনির এবং ক্র্যাকার একটি ভালো স্ন্যাকস।” খাবার।

“ক্র্যাকিং” একটি বিশেষ্য বা বিশেষণ। “আগুন ফাটলের শব্দটা জোরালো ছিল।” শব্দ। “আবহাওয়াটা ক্র্যাকিং!” দারুণ (আঞ্চলিক)।

“ক্র্যাকড” একটি অতীত কালের ক্রিয়া বা বিশেষণ। “সে বাদাম ভেঙেছিল।” অতীত ক্রিয়া। “ফাটা মগ থেকে জল পড়ে।” বর্ণনা করে।

একই মূল। ভিন্ন বিভক্তি। ভিন্ন কাজ। ভাঙা বা শব্দ করা একই থাকে।

ব্যক্তিগত সর্বনাম তাদের রূপ পরিবর্তন করে

ব্যাকরণের জন্য সর্বনাম পরিবর্তিত হয়। “আমি” হয়ে যায় “আমাকে”। “আমরা” হয়ে যায় “আমাদের”।

আমাদের শব্দগুলো ভূমিকা এবং সময়ের জন্য পরিবর্তিত হয়। “আমি কোড ক্র্যাক করি।” বর্তমান।

“ক্র্যাকারটি নোনতা।” খাবার। “ফাটল ধরা বরফের শব্দ বন্দুকের গুলির মতো।” শব্দ।

“সে জানালাটি ভেঙেছিল।” অতীত।

সর্বনাম আমাদের দ্রুত কথা বলতে সাহায্য করে। শব্দ পরিবার আমাদের খাবার এবং ক্ষতি সম্পর্কে কথা বলতে সাহায্য করে।

যখন শিশুরা এই চারটি শব্দ জানে, তখন তারা স্ন্যাকস এবং দুর্ঘটনা বর্ণনা করে।

ক্রিয়া থেকে বিশেষ্য, বিশেষণ এবং অব্যয় – একটি পরিবার, অনেক শব্দ

“ক্র্যাক” একটি ক্রিয়া হিসাবে কাজ করে। “চাবুক মারো।” কাজ।

“ক্র্যাক” একটি বিশেষ্য হিসাবেও কাজ করে। “ফুটপাতের ফাটলটি প্রশস্ত।” রেখা।

“ক্র্যাকার” একটি বিশেষ্য। “প্রাণী ক্র্যাকার খেতে মজাদার।” খাবার।

“ক্র্যাকিং” একটি বিশেষ্য। “আঙুল ফোটানোর শব্দ কিছু লোককে বিরক্ত করে।” শব্দ।

“ক্র্যাকড” একটি বিশেষণ। “একটি ফাটা ডিম সেদ্ধ করার জন্য ব্যবহার করা যাবে না।” ভাঙা।

“ক্র্যাকড” একটি অতীত ক্রিয়াও। “সে গোপন কোডটি ভেঙেছিল।”

আমাদের অব্যয় আছে “ক্র্যাকিংলি” (বিরল)। সেগুলো বাদ দিন।

ছয়টি অর্থ। খুবই উপযোগী পরিবার।

একটি মূল, অনেক ভূমিকা – কীভাবে শব্দগুলো কাজ থেকে গুণাবলীতে পরিণত হয়

“ক্র্যাক” মূলটি এসেছে পুরাতন ইংরেজি “ক্র্যাকিয়ান” থেকে, যার অর্থ একটি তীক্ষ্ণ শব্দ করা। এটি একটি ধ্বন্যাত্মক শব্দ (শব্দের মতো)।

সেই মূল থেকে, আমরা খাবার তৈরির জন্য একটি বিশেষ্য তৈরি করতে “-er” যোগ করি। “ক্র্যাকার”-এর মূল অর্থ ছিল এমন কিছু যা ভেঙে যায়। তারপর এটি একটি মুচমুচে বেকড খাবার হয়ে ওঠে।

আমরা শব্দ বা কার্যকলাপের নাম দিতে “-ing” যোগ করি। “ক্র্যাকিং” হল ক্র্যাক করার কাজ।

আমরা অতীত কাল তৈরি করতে বা ভাঙা অর্থ বোঝাতে একটি বিশেষণ তৈরি করতে “-ed” যোগ করি।

আপনার শিশুকে এই প্যাটার্নটি দেখতে সাহায্য করুন। ক্র্যাক হল কাজ বা রেখা। ক্র্যাকার হল খাবার। ক্র্যাকিং হল শব্দ বা প্রক্রিয়া। ক্র্যাকড মানে ভাঙা।

একই অর্থ, ভিন্ন কাজ – এটি কি একটি ক্রিয়া নাকি বিশেষ্য?

একটি বাক্যে “ক্র্যাক” দেখুন। জিজ্ঞাসা করুন: এটি কি একটি কাজ? নাকি এটি একটি রেখা?

“আপনি কি কোড ক্র্যাক করেছেন?” কাজ। ক্রিয়া।

“কাপের ফাটলটি ছোট।” রেখা। বিশেষ্য।

একই শব্দ। দুটি কাজ। প্রসঙ্গ আপনাকে বলে দেবে।

এখন “ক্র্যাকার”-এর দিকে তাকান। সর্বদা একটি বিশেষ্য। “আমি পিনাট বাটার দিয়ে একটি ক্র্যাকার খেয়েছি।”

“ক্র্যাকিং” একটি বিশেষ্য। “হ্রদের উপর থেকে সরে যাওয়ার জন্য বরফ ভাঙার শব্দ আমাদের সতর্ক করেছিল।” শব্দ।

“ক্র্যাকড” বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া। “ফাটা ফুলদানিটা এখনও সুন্দর।” বিশেষণ। “সে একটা কৌতুক করেছিল।” অতীত ক্রিয়া।

শিশুদের বিভক্তিগুলো দেখতে শেখান। “-er” বিশেষ্য (খাবার)। “-ing” বিশেষ্য (শব্দ)। “-ed” বিশেষণ বা অতীত ক্রিয়া।

“ক্র্যাক” একা ক্রিয়া বা বিশেষ্য হতে পারে।

বিশেষণ এবং অব্যয় – কখন আমরা -ly যোগ করি?

আমরা “ক্র্যাকড”-এর সাথে “-ly” যোগ করে “ক্র্যাকডলি” তৈরি করি। খুবই বিরল। “আয়নাটি ক্র্যাকডলি ঘরটিকে প্রতিফলিত করেছিল।”

আমরা “ক্র্যাক”, “ক্র্যাকার” বা “ক্র্যাকিং”-এর সাথে “-ly” যোগ করি না।

শিশুদের জন্য, এই অব্যয়গুলো বাদ দিন। মূল শব্দগুলোর উপর মনোযোগ দিন।

কাজ বা রেখার জন্য “ক্র্যাক”। খাবারের জন্য “ক্র্যাকার”। শব্দের জন্য “ক্র্যাকিং”। ভাঙা বোঝাতে “ক্র্যাকড”।

জটিল বানান পরিবর্তন থেকে সাবধান (ডাবল লেটার, y থেকে i, এবং আরও অনেক কিছু)

এখানে বানান খুবই নিয়মিত। কোন ডাবল লেটার নেই। y থেকে i পরিবর্তন নেই।

“ক্র্যাক” “-er” যোগ করে “ক্র্যাকার” তৈরি করে। শুধু যোগ করুন।

“ক্র্যাক” “-ing” যোগ করে “ক্র্যাকিং” তৈরি করে। শুধু যোগ করুন।

“ক্র্যাক” “-ed” যোগ করে “ক্র্যাকড” তৈরি করে। শুধু যোগ করুন।

ফেলে দেওয়া যাবে না। স্বর পরিবর্তন নেই। খুবই পরিষ্কার।

একমাত্র দ্রষ্টব্য: “ক্র্যাকার”-এর অতিরিক্ত অক্ষর নেই। এটা “ক্র্যাককার” নয়।

আপনার সন্তানের সাথে অনুশীলন করুন। “ক্র্যাক” লিখুন। “er” যোগ করুন। আপনি “ক্র্যাকার” পাবেন। “ing” যোগ করুন। আপনি “ক্র্যাকিং” পাবেন। “ed” যোগ করুন। আপনি “ক্র্যাকড” পাবেন।

কোন কৌশল নেই। খুবই পরিষ্কার।

আসুন অনুশীলন করি – আপনি কি সঠিক ফর্মটি বেছে নিতে পারেন?

এই বাক্যগুলো চেষ্টা করুন। ফাঁকা জায়গায় ক্র্যাক, ক্র্যাকার, ক্র্যাকিং বা ক্র্যাকড বসান।

অনুগ্রহ করে ডিমটি আলতো করে বাটিতে _____ করুন। (ক্রিয়া)

আমি পনিরের সাথে একটি _____ খেতে পছন্দ করি। (খাবার)

বজ্রপাতের _____ কুকুরটিকে ভয় দেখিয়েছিল। (শব্দ)

ফাটা জানালা দিয়ে ঠান্ডা বাতাস আসছিল। (বিশেষণ, ভাঙা)

ফুটপাতে একটি _____ আছে। (বিশেষ্য, রেখা)

আমরা বাতাসে ডালপালা ভাঙার _____ শুনেছি। (শব্দ)

সে কোড _____ করে সেফটি খুলেছিল। (অতীত কালের ক্রিয়া)

ফাটা ফোনের স্ক্রিন এখনও কাজ করে। (বিশেষণ)

উত্তর: ১ ক্র্যাক, ২ ক্র্যাকার, ৩ ক্র্যাকিং, ৪ ক্র্যাকড, ৫ ক্র্যাক, ৬ ক্র্যাকিং, ৭ ক্র্যাকড, ৮ ক্র্যাকড।

৮ নম্বরটিতে ফোনের স্ক্রিন বর্ণনা করার জন্য বিশেষণ হিসেবে “ক্র্যাকড” ব্যবহার করা হয়েছে।

৩ এবং ৬ নম্বরটিতে শব্দ বোঝাতে বিশেষ্য হিসেবে “ক্র্যাকিং” ব্যবহার করা হয়েছে।

পিতামাতার জন্য টিপস – আপনার শিশুকে মজাদার উপায়ে শব্দ পরিবার শিখতে সাহায্য করুন

সকালের নাস্তার জন্য একটি ডিম ভাঙুন। “আমাকে ডিম ভাঙতে দেখ।”

একসাথে একটি ক্র্যাকার খান। “এই ক্র্যাকারটি মুচমুচে এবং নোনতা।”

ফাটলের শব্দ শুনুন। “আপনার পানীয়তে বরফের টুকরোর ফাটল শুনছেন?”

একটি ফাটা ফোনের স্ক্রিন দেখান। “ফাটা কাঁচ দেখছেন? সাবধানে থাকুন।”

একটি খেলা খেলুন। আপনি আপনার মুখ দিয়ে একটি ফাটলের শব্দ করেন। আপনার শিশু অনুমান করে এটি কী।

একটি মজাদার রান্নাঘরের প্রকল্পের জন্য বাড়িতে তৈরি ক্র্যাকার তৈরি করুন।

একটি ফাটা দেওয়াল আঁকুন। একটি পুরো দেওয়াল আঁকুন। তুলনা করুন।

ভূমিকম্প সম্পর্কে একটি বই পড়ুন। “একটি ভূমিকম্পের সময় মাটি ফাটতে পারে।”

প্রতিটি ভুল সংশোধন করবেন না। যদি আপনার শিশু খাবারের জন্য “ক্র্যাক” বলে, তাহলে বলুন “ওটা একটা ক্র্যাকার। ক্র্যাক হল একটা রেখা।”

যখন আপনার শিশু কথোপকথনে বিশেষণ হিসেবে “ক্র্যাকিং” ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন: “দ্যাটস ক্র্যাকিং!” মানে “দ্যাটস গ্রেট!” (ব্রিটিশ ইংরেজি)।

ব্যাখ্যা করুন যে “ক্র্যাক” একটি কৌতুক বা চেষ্টার অর্থও হতে পারে। “হি ক্র্যাকড এ জোক।” “টেক এ ক্র্যাক অ্যাট সলভিং দ্য পাজল।”

আগামীকাল আপনি একটি ডিম ভাঙবেন। আপনি একটি ক্র্যাকার খাবেন। আপনি একটি পানীয়তে বরফ ভাঙার শব্দ শুনবেন। আপনি ক্যাবিনেটে একটি ফাটা মগ দেখতে পাবেন।

আপনার সন্তান বলতে পারে “আমি তোমার ফোনের কোড ক্র্যাক করেছি!” আপনি হাসবেন।

নিরাপদে ক্র্যাক করতে থাকুন। ক্র্যাকার খেতে থাকুন। ফাটলের শব্দ শুনতে থাকুন। ফাটা জিনিস মেরামত করতে থাকুন।

আপনার সন্তানের ভাষা এবং ছোট ভাঙনগুলো লক্ষ্য করার ক্ষমতা বাড়বে। ফাটলগুলো ক্ষয় দেখায়, তবে শব্দগুলো বোঝার ক্ষমতা পুনরুদ্ধার করে।