পৃথিবীতে স্থান অনেক। শিশুরা প্রতিদিন সেগুলোর মধ্যে ঘোরাফেরা করে। তারা ঘুম থেকে ওঠে শোবার ঘরে। তারা রান্নাঘরে খায়। তারা শ্রেণীকক্ষে শেখে। তারা পার্কে খেলা করে। স্থানবাচক শব্দগুলো শিশুদের জিনিসপত্রের স্থান এবং তারা কোথায় যায় তা বর্ণনা করতে সাহায্য করে। এই শব্দগুলো প্রতিটি কথোপকথনে আসে। "আমার বইটা কোথায়?" "চলো পার্কে যাই।" "আমি স্কুলে আছি।" স্থানবাচক শব্দের উদাহরণ শেখানো শিশুদের এমন শব্দভাণ্ডার দেয় যা তারা ক্রমাগত ব্যবহার করে। আসুন, কিভাবে স্পষ্ট ব্যাখ্যা এবং আকর্ষক কার্যকলাপের মাধ্যমে তরুণ শিক্ষার্থীদের এই অপরিহার্য বিষয়টির সাথে পরিচয় করানো যায়, তা আলোচনা করা যাক।
স্থানবাচক শব্দ কি?
স্থানবাচক শব্দ আমাদের বলে যে কোনো জিনিস বা ব্যক্তি কোথায় অবস্থিত। তারা "কোথায়?" এই প্রশ্নের উত্তর দেয়। এই শব্দগুলোর মধ্যে নির্দিষ্ট স্থানের নাম উল্লেখ করা বিশেষ্য এবং অবস্থান বর্ণনা করার জন্য ব্যবহৃত শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত।
স্থানবাচক বিশেষ্য নির্দিষ্ট স্থানের নাম উল্লেখ করে:
বাড়ি, স্কুল, পার্ক, দোকান, লাইব্রেরি
রান্নাঘর, শোবার ঘর, বাথরুম, বসার ঘর
শহর, শহরতলী, দেশ, পাড়া
সমুদ্র সৈকত, পর্বত, বন, নদী
স্থানবাচক অনুসর্গ অবস্থান বর্ণনা করে:
মধ্যে, উপরে, নিচে, পিছনে, সামনে
পাশে, মধ্যে, উপরে, নিচে
ভিতরে, বাইরে, উপরে, নিচে
স্থানবাচক ক্রিয়া-বিশেষণ স্থান সম্পর্কে তথ্য দেয়:
এখানে, সেখানে, সর্বত্র, কোথাও
ভিতরে, বাইরে, উপরে, নিচে
ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য, তাদের দৈনন্দিন জীবনে সম্মুখীন হওয়া সাধারণ স্থানবাচক বিশেষ্যগুলো দিয়ে শুরু করুন। বাড়ি, স্কুল, পার্ক এবং দোকান হলো ভালো শুরুর শব্দ। শিশুরা বিশেষ্যগুলো বুঝলে ধীরে ধীরে অনুসর্গ যোগ করুন।
স্থানবাচক শব্দের অর্থ এবং ব্যাখ্যা
প্রতিটি স্থানবাচক শব্দের একটি নির্দিষ্ট অর্থ আছে। এই অর্থগুলো বোঝা শিশুদের তাদের সঠিক ব্যবহার করতে সাহায্য করে।
বাড়ি: যেখানে কেউ বাস করে। এটি একটি বাড়ি, অ্যাপার্টমেন্ট বা অন্য কোনো বাসস্থান হতে পারে।
আমি স্কুল থেকে বাড়ি যাই।
আমার বাড়ি পার্কের কাছে।
স্কুল: যেখানে শিশুরা শেখে। এখানে শ্রেণীকক্ষ, খেলার মাঠ এবং শিক্ষক থাকেন।
আমরা স্কুলে বই পড়ি।
স্কুলে একটি বড় জিম আছে।
পার্ক: ঘাস, গাছ এবং খেলার জায়গা সহ একটি উন্মুক্ত স্থান।
শিশুরা পার্কে দোলনায় চড়ে।
আমরা পার্কে একটি পিকনিক করি।
দোকান: যেখানে মানুষ জিনিস কেনে। বিভিন্ন ধরনের দোকান আছে।
মা মুদি দোকান থেকে খাবার কেনেন।
আমরা খেলনা দোকান থেকে খেলনা কিনি।
লাইব্রেরি: বই ধার করার জায়গা। এখানে মানুষ পড়তে ও পড়াশোনা করতে পারে।
আমরা লাইব্রেরি থেকে পাঁচটি বই ধার করেছি।
লাইব্রেরিতে মঙ্গলবার গল্প বলার আসর হয়।
রান্নাঘর: যে ঘরে খাবার তৈরি করা হয় এবং প্রায়ই খাওয়া হয়।
আমরা রান্নাঘরে নাস্তা করি।
রান্নাঘরে একটি রেফ্রিজারেটর এবং চুলা আছে।
শোবার ঘর: যে ঘরে মানুষ ঘুমায়। এখানে একটি বিছানা এবং প্রায়ই অন্যান্য আসবাবপত্র থাকে।
আমার শোবার ঘরে নীল দেয়াল আছে।
আমি আমার খেলনাগুলো আমার শোবার ঘরে রাখি।
বাথরুম: একটি ঘর যেখানে একটি টয়লেট, বেসিন এবং প্রায়ই একটি ঝরনা বা বাথটাব থাকে।
আমরা বাথরুমে হাত ধুই।
বাথরুমে একটি আয়না আছে।
শহর: অনেক ভবন এবং অনেক লোক সহ একটি বড় জায়গা।
নিউ ইয়র্ক একটি বড় শহর।
শহরে উঁচু ভবন আছে।
সৈকত: বালু সহ জলের কাছের একটি জায়গা।
আমরা সমুদ্র সৈকতে বালির প্রাসাদ তৈরি করি।
সৈকতে ঢেউ এবং ঝিনুক আছে।
দৈনন্দিন রুটিনে এই ব্যাখ্যাগুলো ব্যবহার করুন। শিশুরা যখন বিভিন্ন স্থানে যায়, তখন স্থানটির নাম বলুন এবং সেখানে কী ঘটে সে সম্পর্কে কথা বলুন।
স্থানবাচক শব্দের প্রকারভেদ
স্থানবাচক শব্দগুলোকে বিভিন্ন শ্রেণিতে সাজানো শিশুদের বিভিন্ন স্থানের মধ্যে সম্পর্ক বুঝতে সাহায্য করে।
বাড়ির স্থান:
রান্নাঘর - যেখানে খাবার তৈরি হয়
শোবার ঘর - যেখানে মানুষ ঘুমায়
বাথরুম - যেখানে মানুষ পরিষ্কার হয়
বসার ঘর - যেখানে মানুষ বিশ্রাম নেয়
ডাইনিং রুম - যেখানে মানুষ খাবার খায়
বেসমেন্ট - মূল তলার নিচে
আটাক - মূল তলার উপরে
গ্যারেজ - যেখানে গাড়ি পার্ক করা হয়
একটি সম্প্রদায়ের স্থান:
স্কুল - যেখানে শিশুরা শেখে
লাইব্রেরি - যেখানে বই রাখা হয়
পার্ক - যেখানে মানুষ খেলা করে
দোকান - যেখানে মানুষ কেনাকাটা করে
হাসপাতাল - যেখানে ডাক্তাররা কাজ করেন
ফায়ার স্টেশন - যেখানে দমকলকর্মীরা কাজ করেন
পুলিশ স্টেশন - যেখানে পুলিশ অফিসাররা কাজ করেন
পোস্ট অফিস - যেখানে চিঠি পাঠানো হয়
প্রকৃতির স্থান:
সৈকত - বালি এবং জল
বন - অনেক গাছ
পাহাড় - উঁচু ভূমি
নদী - প্রবাহিত জল
হ্রদ - স্থির জল
মহাসাগর - বিশাল সমুদ্র
মরুভূমি - শুষ্ক, বালুকাময় স্থান
জঙ্গল - অনেক গাছপালা সহ ঘন বন
শহরের স্থান:
রাস্তা - যেখানে গাড়ি চলে
ফুটপাত - যেখানে মানুষ হাঁটে
বিল্ডিং - যেখানে মানুষ কাজ করে বা বাস করে
সেতু - জলের উপর দুটি স্থানকে সংযুক্ত করে
পার্কিং লট - যেখানে গাড়ি পার্ক করা হয়
বাজার - যেখানে মানুষ তাজা খাবার কেনে
রেস্টুরেন্ট - যেখানে মানুষ বাইরে খায়
সিনেমা হল - যেখানে সিনেমা দেখানো হয়
অবস্থানবাচক শব্দ (অনুসর্গ):
মধ্যে - কোনো কিছুর ভিতরে
উপরে - পৃষ্ঠের উপর স্পর্শ করে
নিচে - কোনো কিছুর নিচে
পেছনে - পিছনে
সামনে - কোনো কিছুর আগে
পাশে - পাশে
মধ্যে - দুটি জিনিসের মাঝে
উপরে - চেয়ে উঁচু
নিচে - চেয়ে নিচু
শ্রেণীবিভাগ করার কার্যকলাপে এই বিভাগগুলো ব্যবহার করুন। শিশুরা শেখে যে স্থানগুলো তাদের কার্যকারিতা বা অবস্থানের উপর ভিত্তি করে বিভিন্ন দলে বিভক্ত।
স্থানবাচক শব্দের দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ
স্থানবাচক শব্দ শেখার সেরা সময় হলো দৈনন্দিন মুহূর্তগুলোতে। এখানে দৈনন্দিন রুটিনে স্থানবাচক শব্দের উদাহরণ দেওয়া হলো।
সকালের রুটিন:
আমি আমার শোবার ঘরে ঘুম থেকে উঠি।
আমি রান্নাঘরে নাস্তা করি।
আমি বাথরুমে দাঁত ব্রাশ করি।
আমি সদর দরজার কাছে কোট পরি।
আমি ফুটপাতে বাসের জন্য অপেক্ষা করি।
স্কুলে যাওয়া:
বাস আমাকে স্কুলে নিয়ে যায়।
আমি আমার ব্যাকপ্যাক আমার কিউবিতে রাখি।
আমি ক্লাসরুমে আমার ডেস্কে বসি।
আমরা খেলার মাঠে বাইরে খেলি।
আমি ক্যাফেটেরিয়ায় দুপুরের খাবার খাই।
স্কুলের পরে:
আমি বাসে করে বাড়ি যাই।
আমি রান্নাঘরের টেবিলে হোমওয়ার্ক করি।
আমি বন্ধুদের সাথে পার্কে খেলি।
আমি মুদি দোকানে মাকে সাহায্য করি।
আমি বাথরুমে স্নান করি।
সাপ্তাহিক কার্যক্রম:
আমরা শনিবার লাইব্রেরিতে যাই।
আমি শিশুদের বিভাগ থেকে বই ধার করি।
আমরা পার্কে একটি পিকনিক করি।
আমরা তার বাড়িতে গ্র্যান্ডমাকে দেখতে যাই।
আমরা থিয়েটারে একটি সিনেমা দেখি।
দৈনন্দিন জীবনে অবস্থানবাচক শব্দ:
বইটি টেবিলের উপর আছে।
আমার জুতাগুলো বিছানার নিচে আছে।
বিড়ালটি সোফার পিছনে আছে।
আমি আমার বন্ধুর পাশে বসি।
শিক্ষক ক্লাসের সামনে দাঁড়ান।
পেন্সিলটি বইগুলোর মধ্যে আছে।
সারাদিন এই উদাহরণগুলো ব্যবহার করুন। শিশুরা যখন স্থানগুলো অনুভব করে, তখন তাদের নাম বলুন। "আমরা ক্লাসরুমে আছি।" "এখন আমরা খেলার মাঠে যাচ্ছি।" এটি শব্দভাণ্ডারকে বাস্তব অভিজ্ঞতার সাথে সংযুক্ত করে।
স্থানবাচক শব্দের জন্য প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড
ফ্ল্যাশকার্ড স্থানবাচক শব্দ শেখার জন্য ভিজ্যুয়াল সমর্থন প্রদান করে। এখানে সেগুলো তৈরি ও ব্যবহারের ধারণা দেওয়া হলো।
স্থানবাচক বিশেষ্য কার্ড: বিভিন্ন স্থানের স্পষ্ট ছবি সহ কার্ড তৈরি করুন। একটি স্কুলের ছবি, একটি পার্কের ছবি, একটি রান্নাঘরের ছবি, একটি সমুদ্র সৈকতের ছবি। প্রতিটি ছবির নিচে নাম লিখুন।
অনুসর্গ কার্ড: একটি বস্তুর অবস্থান দেখাচ্ছে এমন কার্ড তৈরি করুন। একটি বাক্সে একটি বল। একটি চেয়ারে একটি বিড়াল। একটি টেবিলের নিচে একটি কুকুর। কার্ডের উপর অনুসর্গ লিখুন।
স্থান ম্যাচিং কার্ড: কার্ডের দুটি সেট তৈরি করুন। এক সেটে স্থানের ছবি আছে। অন্য সেটে নাম আছে। শিশুরা ছবিটির সাথে শব্দটি মেলাবে।
আমি কোথায় আছি? কার্ড: সাধারণ সূত্র সহ কার্ড তৈরি করুন। "আপনি এখানে ঘুমান।" "আপনি এখানে বই পড়েন।" "আপনি এখানে সাঁতার কাটেন।" শিশুরা স্থানটি অনুমান করে।
অবস্থানবাচক শব্দ কার্ড: অনুসর্গ দেখাচ্ছে এমন সাধারণ অঙ্কন সহ কার্ড তৈরি করুন। শিশুরা কার্ডটি দেখালে "বলটি টেবিলের নিচে আছে" বলার অনুশীলন করে।
সম্প্রদায়ের স্থান কার্ড: আপনার স্থানীয় সম্প্রদায়ের স্থানগুলির জন্য কার্ড তৈরি করুন। আপনার স্কুলের ছবি, কাছের পার্ক, স্থানীয় লাইব্রেরি অন্তর্ভুক্ত করুন। এটি শেখাকে ব্যক্তিগত করে তোলে।
টেকসই করার জন্য কার্ডগুলো লেমিনেট করুন। সহজে অ্যাক্সেসের জন্য একটি পকেট চার্টে রাখুন। গেম, বাছাই এবং দৈনিক পর্যালোচনার জন্য এগুলো ব্যবহার করুন।
স্থানবাচক শব্দের জন্য শেখার কার্যক্রম
সক্রিয় শিক্ষা শিশুদের স্থানবাচক শব্দ মনে রাখতে সাহায্য করে। এখানে এমন কিছু কার্যকলাপ রয়েছে যা ক্লাসরুমে ভালো কাজ করে।
স্থান ভ্রমণ: স্কুল বা আশেপাশে হেঁটে যান। বিভিন্ন স্থানে নির্দেশ করুন এবং তাদের নাম বলুন। "এটি লাইব্রেরি।" "এটি খেলার মাঠ।" "এটি পার্কিং লট।" শিশুরা নামগুলো পুনরাবৃত্তি করে।
এটা কোথায় যায়?: বিভিন্ন জিনিসের ছবি সংগ্রহ করুন। একটি টুথব্রাশ, একটি বই, একটি বল, একটি প্লেট। শিশুরা সেগুলোকে স্থান কার্ডে সাজায়। টুথব্রাশ বাথরুমের সাথে যায়। বই লাইব্রেরির সাথে যায়। বল পার্কের সাথে যায়।
ক্লাসরুমের মানচিত্র: ক্লাসরুমের একটি সাধারণ মানচিত্র আঁকুন। বিভিন্ন এলাকার লেবেল দিন। পড়ার কোণ, ব্লক এলাকা, আর্ট টেবিল। শিশুরা মানচিত্রে প্রতিটি স্থান খুঁজে বের করে।
একটি সম্প্রদায় তৈরি করুন: একটি ছোট সম্প্রদায় তৈরি করতে ব্লক ব্যবহার করুন। স্কুল, পার্ক, দোকান, বাড়ির জন্য কাগজের লেবেল যোগ করুন। শিশুরা বিভিন্ন স্থানে খেলনা রাখে।
স্থান বিনিময়: বিভিন্ন স্থানের ছবি সহ বিঙ্গো কার্ড তৈরি করুন। স্থানগুলোর নাম বলুন। শিশুরা মিলে যাওয়া ছবিতে ঢেকে দেয়। যে প্রথমে একটি সারি ঢেকে দেয় সে জিতে যায়।
আমি স্থানগুলো খুঁজে বের করি: স্থানগুলোর সাথে আমি গুপ্তচর খেলা করি। "আমি এমন একটি স্থান খুঁজে বের করি যেখানে আমরা ঘুমাই।" শিশুরা "শোবার ঘর!" অনুমান করে। "আমি এমন একটি স্থান খুঁজে বের করি যেখানে আমরা বই পরীক্ষা করি।" শিশুরা "লাইব্রেরি!" অনুমান করে।
অনুসর্গ অনুশীলন: প্রতিটি শিশুকে একটি ছোট বস্তু দিন যেমন একটি ব্লক। নির্দেশাবলী দিন। "আপনার ব্লকটি টেবিলের উপর রাখুন।" "আপনার ব্লকটি আপনার চেয়ারের নিচে রাখুন।" "আপনার ব্লকটি আপনার বন্ধুর ব্লকের পাশে রাখুন।" এটি অবস্থানবাচক শব্দগুলোর ধারণা তৈরি করে।
স্থানবাচক শব্দের জন্য শিক্ষামূলক গেম
গেম স্থান সম্পর্কে শেখাকে আনন্দ দেয়। এখানে স্থানবাচক শব্দ অনুশীলন করার জন্য কিছু গেম দেওয়া হলো।
স্থান মেমরি ম্যাচ: স্থান চিত্রের কার্ডের জোড়া তৈরি করুন। সেগুলোকে উল্টে রাখুন। শিশুরা পালাক্রমে দুটি কার্ড উল্টায়, মিল খুঁজে বের করার চেষ্টা করে। যখন তারা একটি মিল তৈরি করে, তখন তারা স্থানটির নাম বলে।
আমি কোথায় আছি? অনুমান করার খেলা: নাম না নিয়ে একটি স্থানের বর্ণনা দিন। "এই স্থানে, অনেক বই আছে। লোকেরা শান্তভাবে বসে পড়ে। আপনি বাড়ি নিয়ে যাওয়ার জন্য বই ধার করতে পারেন। আমি কোথায়?" শিশুরা "লাইব্রেরি!" অনুমান করে।
স্থান চরিত্রাভিনয়: কথা না বলে একটি স্থানে থাকার ভান করুন। সমুদ্র সৈকতে সাঁতার কাটার ভান করুন। রান্নাঘরে রান্নার ভান করুন। শোবার ঘরে ঘুমানোর ভান করুন। শিশুরা স্থানটি অনুমান করে।
স্থান বাছাই রিলে রেস: মেঝেতে দুটি হুপ রাখুন। একটির লেবেল দিন "আমার বাড়ির স্থান" এবং অন্যটির লেবেল দিন "আমার সম্প্রদায়ের স্থান।" শিশুরা স্থান কার্ডের একটি স্তূপের দিকে দৌড়ায়, একটি ধরে এবং সঠিক হুপে রাখে।
অনুসর্গ সাইমন সেজ: অনুসর্গ ব্যবহার করে সাইমন সেজ খেলুন। "সাইমন বলছে আপনার হাত মাথায় রাখুন।" "সাইমন বলছে আপনার পেন্সিলটি আপনার বইয়ের নিচে রাখুন।" "আপনার পা চেয়ারের পিছনে রাখুন" (যদি সাইমন না বলে, তবে শিশুদের নড়াচড়া করা উচিত নয়)।
স্থান পিকশনারি: শব্দ ব্যবহার না করে বোর্ডে একটি স্থান আঁকুন। শিশুরা স্থানটি কী তা অনুমান করে। যে ব্যক্তি সঠিকভাবে অনুমান করে সে পরবর্তী স্থানটি আঁকে।
খেলনাটি কোথায়?: ক্লাসরুমে কোথাও একটি ছোট খেলনা লুকান। অনুসর্গ ব্যবহার করে সূত্র দিন। "এটি লাল কিছুর নিচে আছে।" "এটি বইগুলোর পিছনে আছে।" শিশুরা সূত্রগুলোর উপর ভিত্তি করে অনুসন্ধান করে।
স্থানবাচক শব্দকে লেখার সাথে যুক্ত করা
লেখার কার্যক্রম স্থান শব্দভাণ্ডারকে শক্তিশালী করে। এখানে লেখার ধারণা দেওয়া হলো।
আমার প্রিয় স্থান: শিশুরা তাদের প্রিয় স্থান সম্পর্কে আঁকে এবং লেখে। "আমার প্রিয় স্থানটি হলো পার্ক। আমি দোলনায় খেলি।" এগুলো ঘরের চারপাশে প্রদর্শন করুন।
আমি যেখানে থাকি: শিশুরা তাদের বাড়ির একটি ছবি আঁকে। তারা লেখে "আমি একটি বাড়িতে থাকি" বা "আমি একটি অ্যাপার্টমেন্টে থাকি।" তাদের আশেপাশের এলাকার বিবরণ যোগ করুন।
ক্লাসরুম লেবেল: ক্লাসরুমের বিভিন্ন এলাকার জন্য লেবেল তৈরি করুন। "পড়ার কোণ" "ব্লক এলাকা" "আর্ট টেবিল" "কোট র্যাক" শিশুরা লেবেল স্থাপন করতে সাহায্য করে।
স্থান বাক্য: বাক্য কাঠামো সরবরাহ করুন। "আমি _______-এ _______ যাই।" শিশুরা একটি স্থান এবং একটি দিন দিয়ে সম্পূর্ণ করে। "আমি মঙ্গলবার লাইব্রেরিতে যাই।"
স্থান বই: সম্প্রদায়ের স্থান সম্পর্কে একটি শ্রেণির বই তৈরি করুন। প্রতিটি শিশু একটি ভিন্ন স্থান সম্পর্কে একটি পৃষ্ঠা অবদান রাখে। "এটি ফায়ার স্টেশন। এখানে দমকলকর্মীরা কাজ করেন।" পৃষ্ঠাগুলো একসাথে বাঁধুন।
অবস্থান শব্দ বই: বিভিন্ন অবস্থানে একটি বস্তু দেখাচ্ছে এমন একটি সাধারণ বই তৈরি করুন। "বিড়ালটি ম্যাটের উপর আছে।" "বিড়ালটি চেয়ারের নিচে আছে।" শিশুরা প্রতিটি পৃষ্ঠা চিত্রিত করে।
গল্প ব্যবহার করে স্থানবাচক শব্দ শেখানো
শিশুদের বই স্থানবাচক শব্দের চমৎকার উদাহরণ সরবরাহ করে। এখানে স্থান শেখার জন্য বইগুলো ব্যবহার করার কিছু উপায় দেওয়া হলো।
পড়ুন এবং খুঁজুন: একটি গল্প পড়ুন এবং শিশুদের উল্লিখিত সমস্ত স্থান চিহ্নিত করতে বলুন। বোর্ডে একটি তালিকা তৈরি করুন। প্রতিটি স্থানে কী ঘটেছিল তা নিয়ে আলোচনা করুন।
গল্পের মানচিত্র: একটি গল্প পড়ার পরে, গল্পটি যেখানে ঘটেছিল তা দেখিয়ে একটি সাধারণ মানচিত্র আঁকুন। বিভিন্ন স্থান চিহ্নিত করুন। মানচিত্র ব্যবহার করে গল্পটি পুনরায় বলুন।
বইয়ে স্থান অনুসন্ধান: শিশুদের স্টিকি নোট দিন। তাদের পরিচিত একটি বইয়ে তারা খুঁজে পাওয়া স্থানবাচক শব্দগুলো চিহ্নিত করতে বলুন। কতগুলো ভিন্ন স্থান দেখা যায় তা গণনা করুন।
একটি গল্পের সেটিং তৈরি করুন: একটি গল্প থেকে একটি স্থান নির্বাচন করুন। শিশুদের সেই স্থানটি যতটা সম্ভব বিস্তারিতভাবে আঁকতে বলুন। স্থানটির অংশগুলোর লেবেল দিন।
স্থান তুলনা করুন: দুটি গল্প পড়ুন যা ভিন্ন সেটিংয়ে ঘটে। স্থানগুলো তুলনা করুন। বনটি সমুদ্র সৈকত থেকে কীভাবে আলাদা? শহরটি খামার থেকে কীভাবে আলাদা?
স্থানবাচক শব্দের উদাহরণ শিশুদের তাদের জগৎ নেভিগেট করার ভাষা দেয়। তারা বর্ণনা করতে পারে তারা কোথায় যাচ্ছে। তারা জিজ্ঞাসা করতে পারে জিনিসগুলো কোথায় আছে। তারা দিকনির্দেশ বুঝতে পারে। এই শব্দগুলো স্থান সম্পর্কে প্রতিটি কথোপকথনে আসে। স্থান শব্দভাণ্ডার ভালোভাবে শেখানো শিশুদের তাদের পরিবেশ সম্পর্কে কথা বলার আত্মবিশ্বাস দেয়। ছবি, গেম এবং দৈনিক অনুশীলনের মাধ্যমে, স্থানবাচক শব্দগুলো স্বাভাবিক হয়ে ওঠে। শিশুরা চিন্তা না করেই এগুলো ব্যবহার করে। এবং এটিই হলো সমস্ত শব্দভাণ্ডার শিক্ষার লক্ষ্য।