Hallo, liebe Pädagogen und Eltern. Heute haben wir ein entzückendes Werkzeug für unseren Lehrwerkzeugkasten. Wir werden uns ein Lied ansehen, das fast jedes Kind liebt. Es ist eine einfache Melodie mit einer sich wiederholenden Struktur. Natürlich spreche ich von dem klassischen Kinderreim, der oft als Fingerfamilien-Lied bezeichnet wird. Lasst uns die 'Papa Finger, wo bist du?' Texte genauer betrachten und sehen, wie wir dieses Lied in eine umfassende Englischstunde verwandeln können.
Was ist der Kinderreim? Zuerst wollen wir verstehen, was dieses Lied ist. Die "Fingerfamilie" ist ein beliebtes Kinderlied. Es ist ein einfacher, sich wiederholender Reim, der Familiennamen lehrt. Das Lied zeigt Finger an einer Hand. Jeder Finger repräsentiert ein anderes Familienmitglied. Wir haben Papa Finger, Mama Finger, Bruder Finger, Schwester Finger und Baby Finger.
Die Melodie ist sehr einfach und leicht zu verfolgen. Die Struktur ist immer eine Frage und eine Antwort. Ein Finger fragt: "Wo bist du?" Der andere Finger antwortet: "Hier bin ich." Dieses Hin und Her ist perfekt für junge Lerner. Es fühlt sich wie ein Versteckspiel auf unseren eigenen Händen an.
Die Texte des Kinderreims Um effektiv zu unterrichten, müssen wir die Worte auswendig kennen. Die 'Papa Finger, wo bist du?' Texte sind die Grundlage unserer Lektion. Hier ist die Standardversion, die wir verwenden werden:
Papa Finger, Papa Finger, wo bist du? Hier bin ich, hier bin ich. Wie geht es dir?
Mama Finger, Mama Finger, wo bist du? Hier bin ich, hier bin ich. Wie geht es dir?
Bruder Finger, Bruder Finger, wo bist du? Hier bin ich, hier bin ich. Wie geht es dir?
Schwester Finger, Schwester Finger, wo bist du? Hier bin ich, hier bin ich. Wie geht es dir?
Baby Finger, Baby Finger, wo bist du? Hier bin ich, hier bin ich. Wie geht es dir?
Man kann das Muster erkennen. Es wiederholt sich für jedes Familienmitglied. Diese Wiederholung ist ein mächtiges Lernwerkzeug.
Vokabeln lernen Lasst uns nun die Schlüsselwörter betrachten. Dieses Lied führt zwei Hauptkategorien von Vokabeln ein. Zuerst haben wir Familienmitglieder. Wir lernen die Wörter: Papa, Mama, Bruder, Schwester und Baby. Dies sind wichtige Wörter für die soziale Welt eines Kindes.
Zweitens haben wir einfache Aktionswörter. Der Satz "Wo bist du?" führt Frage-Wörter ein. Die Antwort "Hier bin ich" lehrt eine gebräuchliche Redewendung. Wir haben auch die Begrüßung "Wie geht es dir?" Dies ist eine formelle Begrüßung, aber es ist eine großartige Redewendung zum Lernen. Wir können erklären, dass es eine andere Art ist, "Hallo" zu sagen.
Phonetik-Punkte Wir können dieses Lied verwenden, um bestimmte Laute zu üben. Hören Sie auf die Wiederholung des 'f'-Lautes. Wir haben "Finger" und "Familie". Der 'f'-Laut ist ein stimmloser labiodentaler Frikativ. Wir können die Kinder bitten, ihre oberen Zähne auf ihre Unterlippe zu legen und Luft auszuatmen. Dies erzeugt den 'f'-Laut.
Wir haben auch den 'd'-Laut in "Papa". Dies ist ein einfacher Laut, der durch Tippen der Zunge hinter den Zähnen erzeugt wird. Das Üben dieser Laute im Kontext eines Liedes macht viel mehr Spaß, als sie isoliert zu üben. Die Musik bietet einen natürlichen Rhythmus für das Aussprachetraining.
Grammatikmuster In diesem einfachen Lied verbirgt sich wertvolle Grammatik. Das Hauptmuster ist die Frageform. Wir sehen die Frage im Präsens: "Wo bist du?" Dies ist eine großartige Einführung in das Verb "sein" in Fragen.
Wir sehen auch die Antwort im Präsens: "Hier bin ich." Dies zeigt die Inversion von Subjekt und Verb. Normalerweise sagen wir "Ich bin hier." In dieser Antwort stellen wir "hier" an die erste Stelle, um es zu betonen. Wir müssen den kleinen Kindern die Grammatikregeln nicht erklären. Wir wollen nur, dass sie das richtige Muster durch Wiederholung aufnehmen.
Lernaktivitäten Wie können wir dies über das Singen hinaus üben? Wir können eine Menge tun. Eine Aktivität ist das Puppenspiel. Wir können einfache Papierpuppen auf unsere Finger setzen. Während wir singen, verstecken wir den Finger hinter unserem Rücken. Wenn wir "Hier bin ich" singen, bringen wir ihn nach vorne und wackeln damit.
Eine andere Idee ist, eine Familienzeichnung zu erstellen. Kinder können ihre eigene Familie zeichnen. Dann können sie auf jede Person zeigen und das Lied singen, wobei sie die Fingernamen durch die Namen ihrer Familienmitglieder ersetzen. Zum Beispiel: "Oma Finger, wo bist du?" Dies personalisiert das Lernen.
Druckbare Materialien Druckbare Materialien können diese Lektion unterstützen. Sie können einfache Fingerpuppen erstellen. Zeichnen Sie die Gesichter der Familienmitglieder auf kleine Papierstreifen. Schneiden Sie sie aus und kleben Sie sie zu Ringen zusammen, die auf den Finger eines Kindes passen. Kinder können sie zuerst ausmalen.
Sie können auch ein Zuordnungsarbeitsblatt erstellen. Auf der einen Seite drucken Sie die Namen: Papa, Mama, Bruder, Schwester, Baby. Auf der anderen Seite drucken Sie Bilder der Finger. Bitten Sie die Kinder, eine Linie zu ziehen, um den Namen dem richtigen Finger zuzuordnen. Dies hilft bei der Leserkennung.
Lernspiele Lasst uns das in ein Spiel verwandeln. Ein lustiges Spiel ist "Freeze Dance" mit dem Lied. Spielen Sie die Musik ab und lassen Sie die Kinder tanzen. Wenn die Musik aufhört, müssen sie einfrieren. Dann rufen Sie ein Familienmitglied auf, wie z. B. "Schwester Finger!" Die Kinder müssen diesen Finger hochhalten.
Ein anderes Spiel ist der "Mystery Finger". Lassen Sie die Kinder die Augen schließen. Nehmen Sie eine der Fingerpuppen und verstecken Sie sie hinter Ihrem Rücken. Singen Sie das Lied für diesen bestimmten Finger. Die Kinder öffnen die Augen und erraten, welcher Finger versteckt ist. Sie können erst raten, nachdem Sie das Lied beendet haben.
Alles zusammenbringen Wenn wir mit diesem Lied arbeiten, sehen wir, wie viel es bietet. Es ist nicht nur eine lustige Melodie. Es ist eine komplette Sprachstunde. Wir decken Zuhören, Sprechen und sogar frühes Lesen ab. Die sanfte Wiederholung baut das Selbstvertrauen bei jungen Sprechern auf.
Denken Sie daran, das Lied oft zu verwenden. Singen Sie es während der Übergangszeiten, z. B. beim Händewaschen oder beim Aufstellen. Je öfter die Kinder die 'Papa Finger, wo bist du?' Texte hören, desto natürlicher werden die Wörter. Sie werden anfangen, die Sätze in ihrem täglichen Spiel zu verwenden, ohne überhaupt zu merken, dass sie lernen.