Jungen Lernenden das Zeitverständnis beizubringen, kann eine Herausforderung sein. Ein Jahr ist eine abstrakte Vorstellung. Monate sind nur Namen auf einem Kalender. Aber Musik verändert alles. Ein gutes Lied lässt die Informationen hängen bleiben. Die richtigen Liedtexte für die 12 Monate des Jahres verwandeln eine Auswendiglernaufgabe in eine freudige Aktivität. Als Lehrer können wir diese Lieder nutzen, um eine Grundlage für das Verständnis von Jahreszeiten, Daten und dem Verstreichen der Zeit zu schaffen. Lassen Sie uns erforschen, wie wir die Monate unvergesslich machen können.
Was ist das Lied der 12 Monate des Jahres? Dies ist ein Lernlied. Sein Zweck ist es, die Namen und die Reihenfolge der Monate zu lehren. Es gibt viele Versionen. Einige Lieder sind auf bekannte Melodien wie "Drei blinde Mäuse" oder "Bruder Jakob" gesetzt. Andere haben originelle Melodien. Das gemeinsame Ziel ist es, die zwölf Monate in einem rhythmischen, leicht zu wiederholenden Format zu präsentieren.
Die Verwendung eines Liedes ist aufgrund der Melodie und des Rhythmus effektiv. Sie wirken als Gedächtnisstütze. Wenn wir die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres singen, sagen wir nicht nur Worte. Wir erzeugen ein musikalisches Muster im Gehirn. Dieses Muster hilft Kindern, sich die Reihenfolge später zu merken. Es verwandelt eine Liste in eine Geschichte, die auf Musik gesetzt ist.
Die Texte des Kinderreims Schauen wir uns eine beliebte Version des Liedes an. Es verwendet eine einfache, unkomplizierte Melodie.
Januar, Februar, März, April, Mai und Juni. Juli, August, September, Oktober, November, Dezember. Dies sind die zwölf Monate des Jahres. Lasst uns sie jetzt alle noch einmal hier singen!
Diese Version ist klar und übersichtlich. Sie gruppiert die Monate in zwei Zeilen zu je drei. Diese Gruppierung erleichtert die Verarbeitung der Liste. Die letzten beiden Zeilen verstärken die Gesamtzahl und fördern die Wiederholung. Diese Liedtexte für die 12 Monate des Jahres bieten eine solide Grundlage für das Lernen.
Wortschatzlernen: Die Monatsnamen Der primäre Wortschatz sind die Namen der Monate selbst. Jeder ist ein neues Wort. Wir müssen sie deutlich aussprechen.
Januar: Wir betonen den ersten Laut, "Jan".
Februar: Dieser kann knifflig sein. Wir sprechen ihn deutlich als "Feb-ru-ar-i" aus.
März: Ein kurzes, klares Wort.
April: Wir sprechen es mit einem langen "A"-Laut aus.
Mai: Ein weiteres kurzes, klares Wort.
Juni: Wir betonen den "J"-Laut.
Juli: Wir sagen "Ju-li", wobei die Betonung auf dem zweiten Teil liegt.
August: Wir sagen "Au-gust".
September: Wir zerlegen es: "Sep-tem-ber".
Oktober: "Ok-to-ber".
November: "No-vem-ber".
Dezember: "De-zem-ber".
Wir üben diese Namen täglich. Die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres geben uns eine unterhaltsame Möglichkeit, sie zu wiederholen. Wiederholung ist der Schlüssel, um diese Wörter vom Kurzzeit- ins Langzeitgedächtnis zu bringen.
Phonetik-Punkte: Laute innerhalb der Monate Wir können die Monatsnamen für die Phonetik-Übung verwenden. Sie enthalten viele gebräuchliche Buchstabenlaute.
Der "J"-Laut: Januar, Juni und Juli beginnen alle mit dem /j/ Laut. Wir können das Schreiben des Buchstabens J üben und seinen Laut sagen.
Der "M"-Laut: März und Mai beginnen mit dem /m/ Laut. Wir können spüren, wie sich unsere Lippen zusammendrücken, wenn wir diesen Laut erzeugen.
Der "U"-Laut: April hat ein langes /a/. Juni hat ein langes /u/. Juli hat ein langes /i/. Wir können diese Vokallaute vergleichen.
Die "-ber"-Endung: September, Oktober, November und Dezember haben alle die gleiche Endung. Wir können auf dieses Muster hinweisen. Es zeigt, dass viele Monate mit dem gleichen Laut enden. Dies hilft später beim Schreiben. Die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres heben diese phonetischen Muster auf natürliche Weise hervor.
Grammatikmuster: Großbuchstaben und Zeitwörter Das Lied hilft uns, zwei wichtige Grammatikregeln zu lehren.
Eigennamen: Die Namen der Monate sind Eigennamen. Im Englischen schreiben wir sie immer groß. Wenn wir die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres an die Tafel schreiben, weisen wir auf die Großbuchstaben hin. "Schau, Januar beginnt mit einem großen J." "Februar beginnt mit einem großen F." Diese visuelle Erinnerung verstärkt die Regel.
Präpositionen der Zeit: Wir verwenden bestimmte Wörter mit Monaten. Wir sagen "im Januar" oder "im Juli". Wir sagen nicht "am Januar". Wir können dieses Muster üben. "Mein Geburtstag ist im Mai." "Die Schule beginnt im September." Das Lied stellt die Namen vor, und wir bauen die Grammatik darum herum.
Lernaktivitäten: Die Monate real werden lassen Hier sind einige Aktivitäten, um die Monate zum Leben zu erwecken.
Aktivität 1: Monatliche Bildkarten Wir erstellen zwölf Bildkarten. Jede Karte stellt einen Monat dar. Für Januar verwenden wir ein Bild von Schnee. Für Juli verwenden wir ein Bild von der Sonne. Für Oktober verwenden wir ein Bild von einem Kürbis. Wenn wir die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres singen, halten wir die entsprechende Karte hoch. Dies verbindet den Namen des Monats mit einem visuellen Symbol und einer Jahreszeit.
Aktivität 2: Geburtstag-Aufstellung Diese Aktivität personalisiert die Monate. Wir bitten jedes Kind, zu sagen, in welchem Monat es Geburtstag hat. Dann stellen wir sie in Monatsreihenfolge auf. Alle Geburtstage im Januar stehen zusammen. Dann Februar und so weiter. Wir können zählen, wie viele Geburtstage in jedem Monat sind. Dies macht die Monate relevant für ihr eigenes Leben.
Aktivität 3: Monats-Sequenzierungsspiel Wir geben kleinen Schülergruppen einen Satz Monatskarten, die gemischt sind. Sie müssen die Karten in der richtigen Reihenfolge anordnen. Zur Hilfe können sie das Lied leise für sich selbst singen. Dies verwendet die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres als Werkzeug zur Problemlösung.
Druckbare Materialien: Visuelle Hilfsmittel für das Klassenzimmer Druckbare Materialien bieten einen konstanten visuellen Bezug.
Monats-Poster: Wir erstellen einen Satz von 12 Postern. Jedes Poster hat den Namen des Monats, ein einfaches Bild und die Nummer des Monats (1 für Januar, 2 für Februar). Wir stellen diese im Raum aus. Wir können darauf zeigen, während wir singen.
Kalendervorlage: Wir stellen eine leere Kalendervorlage für einen Monat zur Verfügung. Die Schüler können den Namen des aktuellen Monats oben eintragen. Sie können die Daten ausfüllen. Dies verbindet den Monatsnamen mit dem praktischen Werkzeug, das wir verwenden, um die Zeit zu verfolgen.
Suchsel: Wir erstellen ein einfaches Suchsel mit den zwölf Monatsnamen. Dies verstärkt das Schreiben auf spielerische, entspannte Weise. Die Schüler suchen nach Januar, Februar und dem Rest.
Lernspiele: Verstärkung durch Spiel Spiele machen das Wiederholen aufregend und effektiv.
Spiel 1: Monatsnamen-Rennen Wir teilen die Klasse in zwei Teams ein. Wir sagen eine Tatsache über einen Monat. "Dieser Monat hat Halloween." Die Teams müssen den Monat erraten (Oktober). Das erste Team, das den richtigen Monat sagt, bekommt einen Punkt. Dieses Spiel baut Assoziationen und Erinnerung auf.
Spiel 2: Welcher Monat kommt als nächstes? Wir beginnen, die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres zu singen. Plötzlich hören wir auf. Wir zeigen auf einen Schüler. Er muss den nächsten Monat in der Reihenfolge sagen. Zum Beispiel singen wir: "Januar, Februar, März, April, Mai und..." und dann hören wir auf. Der Schüler muss "Juni" sagen. Dieses schnelle Spiel baut automatisches Abrufen auf.
Spiel 3: Ordne die Monate-Staffel Wir legen zwei Sätze Monatskarten an einem Ende des Raumes ab. Die Schüler sind in Teams am anderen Ende. Ein Schüler aus jedem Team rennt zu den Karten, findet einen bestimmten Monat (zum Beispiel "Finde Juli!") und bringt ihn zurück. Der nächste Schüler geht. Das Ziel ist es, alle Monate in der richtigen Reihenfolge zu sammeln. Dies kombiniert Bewegung mit Lernen.
Durch die Verwendung dieser Strategien machen wir die Monate des Jahres sinnvoll. Die Liedtexte für die 12 Monate des Jahres liefern die Struktur. Unsere Aktivitäten und Spiele liefern den Kontext. Zusammen bauen sie ein tiefes Verständnis des Jahreszyklus auf. Wir führen unsere Schüler durch den Kalender, Monat für Monat.