Bewegungslieder sind wichtige Werkzeuge in der frühkindlichen Bildung. Sie verbinden das Sprachenlernen mit körperlicher Aktivität. Kinder merken sich Wörter besser, wenn sie sie mit Handlungen verbinden. Heute werden wir verschiedene Liedtexte zum Gehen erkunden, die Kinder in Bewegung bringen und gleichzeitig ihren Wortschatz, ihren Rhythmus und ihre Koordination fördern.
Was ist ein Gehlied? Ein Gehlied ist eine Art Aktionsreim oder -lied. Kinder singen es, während sie gehen oder marschieren. Der Text sagt ihnen oft, was sie tun sollen. Schnell gehen, langsam gehen, auf Zehenspitzen gehen oder wie Riesen trampeln. Die Musik passt zur Handlung.
Gehlieder dienen im Klassenzimmer vielen Zwecken. Sie helfen Kindern beim Übergang von einer Aktivität zur nächsten. Sie setzen an ungemütlichen Tagen Energie frei. Sie lehren das Befolgen von Anweisungen. Sie bauen grobmotorische Fähigkeiten auf. Sie schaffen Gemeinschaft durch gemeinsame Bewegung.
Die besten Gehlieder haben einfache, sich wiederholende Texte. Kinder lernen sie schnell. Sie können sich auf die Bewegung konzentrieren, anstatt sich mit Wörtern abzumühen. Die Wiederholung baut auch Selbstvertrauen und Sprachkenntnisse auf.
Die Texte der Gehlieder Schauen wir uns einige klassische Liedtexte zum Gehen an, die sich gut für kleine Kinder eignen.
Gehen, Gehen: Gehen, gehen, gehen, gehen, Hüpfen, hüpfen, hüpfen, hüpfen, Laufen, laufen, laufen, laufen, laufen, laufen, Jetzt halten wir an, jetzt halten wir an.
Dieses einfache Lied verwendet eine bekannte Melodie. Kinder gehen in der ersten Zeile auf der Stelle. In der zweiten Zeile hüpfen sie. In der dritten Zeile laufen sie auf der Stelle. Sie erstarren bei „jetzt halten wir an“. Das Muster wiederholt sich mit verschiedenen Aktionen wie Zehenspitzen, Springen und Marschieren.
Wir gehen: Wir gehen, wir gehen, durch den Raum, durch den Raum, Wir gehen langsam, wir gehen langsam, Jetzt halten wir an, jetzt halten wir an.
Diese Version lehrt das Konzept des Tempos. Singen Sie es langsam, um langsam zu gehen. Singen Sie es schneller, um schnell zu gehen. Kinder passen ihr Tempo an die Musik an.
Die Ameisen marschieren: Die Ameisen marschieren eins nach dem anderen, hurra, hurra, Die Ameisen marschieren eins nach dem anderen, hurra, hurra, Die Ameisen marschieren eins nach dem anderen, Der Kleine hört auf, an seinem Daumen zu lutschen, Und sie alle marschieren zum Boden hinunter Um dem Regen zu entkommen, BUM, BUM, BUM!
Dieses klassische Lied geht über zehn Strophen weiter. Jede Strophe stellt eine neue Zahl und eine neue Aktion vor. Kinder marschieren in einer Reihe, während sie singen. Das „Bum, Bum, Bum“ am Ende sorgt für Spannung.
Wortschatzlernen aus Gehliedern Gehlieder führen durch natürliche Wiederholung einen wichtigen Wortschatz ein. Kinder lernen diese Wörter ohne formellen Unterricht.
Aktionswörter: Gehen, Marschieren, Hüpfen, Laufen, Zehenspitzen, Trampeln, Springen, Galoppieren, Kriechen und Anhalten erscheinen in verschiedenen Liedern. Kinder lernen, zwischen diesen Bewegungen zu unterscheiden.
Tempowörter: Langsam, schnell, schnell, langsam, eilig und Pause lehren über Geschwindigkeit. Kinder erleben diese Konzepte durch ihren Körper, wodurch das Lernen konkret wird.
Richtungsangaben: Vorwärts, rückwärts, herum, durch, über und unter erscheinen in einigen Gehliedern. Kinder bewegen sich entsprechend diesen Wörtern und bauen räumliches Bewusstsein auf.
Zahlenwörter: Lieder wie „Die Ameisen marschieren“ lehren Zahlenwörter in der Reihenfolge. Eins nach dem anderen, zwei nach zwei, drei nach drei bauen Zählfähigkeiten zusammen mit Bewegung auf.
Phonetik-Punkte in Gehliedern Gehlieder bieten hervorragende Möglichkeiten für das Phonetik-Training. Die sich wiederholende Natur hilft Kindern, sich auf bestimmte Laute zu konzentrieren.
Der /v/-Laut erscheint in „Gehen“. Kinder können spüren, wie sich ihre Lippen runden, wenn sie den Laut erzeugen. Üben Sie, es zu dehnen: „wwwwandern“.
Der /h/-Laut erscheint in „Hüpfen“ und „Hurra“. Dies ist ein Atemgeräusch. Kinder legen ihre Hände vor ihren Mund und spüren die Luft.
Der /r/-Laut erscheint in „Laufen“ und „Herum“. Dieser Laut kann knifflig sein. Üben Sie es langsam: „rrrrennen“.
Die /st/-Mischung erscheint in „Stopp“ und „Trampeln“. Kinder üben, die beiden Laute reibungslos zusammenzufügen.
Grammatikmuster in Gehliedern Gehlieder enthalten einfache Grammatikstrukturen, die Kinder auf natürliche Weise aufnehmen.
Gegenwart-Kontinuierlich: „Wir gehen“ lehrt die Gegenwartsform. Kinder lernen, Aktionen zu beschreiben, die jetzt stattfinden. Dies erscheint in den Liedern.
Imperativ: „Langsam gehen“ gibt einen Befehl. Kinder lernen, Anweisungen zu verstehen und zu befolgen. Sie lernen auch, Befehle zu geben, wenn sie das Lied leiten.
Präpositionale Phrasen: „Durch den Raum“ und „auf den Boden“ lehren Präpositionen der Bewegung. Kinder erleben diese Konzepte physisch.
Zahlensequenzen: „Eins nach dem anderen, zwei nach zwei“ lehrt die Zahlenreihenfolge und das Konzept der Sequenz. Kinder lernen, dass Dinge in einer bestimmten Reihenfolge geschehen.
Lernaktivitäten mit Gehliedern Gehlieder können im Mittelpunkt vieler ansprechender Aktivitäten stehen. Hier sind einige Möglichkeiten, das Lernen zu erweitern.
Folge dem Anführer: Ein Kind führt, während es ein Gehlied singt. Der Anführer wählt die Bewegungen aus. Schnell gehen, langsam gehen, hüpfen oder auf Zehenspitzen gehen. Die anderen folgen und singen mit. Dies baut Führungsqualitäten und Kreativität auf.
Hindernisparcours: Richten Sie einen einfachen Hindernisparcours mit Stühlen, Kissen und Klebebändern ein. Singen Sie ein Gehlied, während die Kinder den Parcours bewältigen. Sie gehen um Stühle, über Kissen und entlang von Linien. Dies fügt der Bewegung eine Herausforderung hinzu.
Tempospiel: Singen Sie ein Gehlied mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten. Verwenden Sie eine Trommel oder ein Tamburin, um das Tempo vorzugeben. Kinder passen ihre Gehgeschwindigkeit an die Trommel an. Schnelle Trommel bedeutet schnelles Gehen. Langsame Trommel bedeutet langsames Gehen. Dies baut Zuhören und Koordination auf.
Tiergang: Passen Sie Gehlieder an, um Tierbewegungen einzubeziehen. „Wir gehen wie Elefanten, langsam und schwer. Wir gehen wie Kaninchen, schnell und leicht.“ Kinder lieben es, so zu tun, als wären sie Tiere.
Stopp- und Go-Schilder: Erstellen Sie rote und grüne Schilder wie Ampeln. Halten Sie Grün zum Gehen hoch, Rot zum Anhalten. Singen Sie das Gehlied, während die Kinder auf die Schilder achten. Dies baut Aufmerksamkeit und Impulskontrolle auf.
Druckbare Materialien für Gehlieder Druckbare Ressourcen können das Gehliederlebnis verbessern. Hier sind einige Materialien, die Sie erstellen können.
Songtext-Poster: Erstellen Sie große Poster mit Liedtexten zum Gehen. Fügen Sie einfache Bilder neben Schlüsselwörtern hinzu. Ein Fuß neben „Gehen“. Ein Stoppschild neben „Stopp“. Zeigen Sie diese während der Liedzeit für frühe Alphabetisierungsverbindungen an.
Bewegungskarten: Erstellen Sie Karten, die verschiedene Bewegungen zeigen. Ein Bild von jemandem, der geht, jemandem, der hüpft, jemandem, der rennt. Halten Sie Karten während des Liedes hoch, um zu zeigen, welche Aktion als nächstes kommt. Dies baut Lesebereitschaft auf.
Tierbewegungskarten: Erstellen Sie Karten mit Tieren und wie sie sich bewegen. Elefant für langsame, schwere Schritte. Kaninchen für schnelle Sprünge. Schlange zum Rutschen auf dem Boden. Kinder wählen Karten und bewegen sich entsprechend.
Gehlied-Minibücher: Erstellen Sie einfache faltbare Bücher mit den Liedtexten und Bildern. Kinder können ihre Bücher zu Hause „lesen“. Dies baut Stolz auf und erweitert das Lernen über das Klassenzimmer hinaus.
Lernspiele mit Gehliedern Spiele machen Gehlieder noch ansprechender. Hier sind einige Spiele, die Sie ausprobieren können.
Freeze Dance Walking: Spielen Sie ein Gehlied. Kinder gehen im Raum herum. Wenn die Musik aufhört, erstarren sie an Ort und Stelle. Wenn die Musik beginnt, gehen sie wieder. Dies baut Zuhören und Selbstbeherrschung auf.
Musikalische Quadrate: Platzieren Sie Teppichquadrate oder Reifen auf dem Boden, einen weniger als die Anzahl der Kinder. Kinder gehen singend herum. Wenn das Lied aufhört, müssen sie ein Quadrat finden, auf dem sie stehen können. Ein Kind scheidet in jeder Runde aus. Dies fügt dem Gehen Spannung hinzu.
Folge dem Pfad: Erstellen Sie einen Pfad auf dem Boden mit Klebeband oder Schnur. Kinder gehen den Pfad entlang und singen dabei. Sie müssen auf dem Weg bleiben. Dies baut Gleichgewicht und Konzentration auf.
Copy-Cat-Walk: Ein Kind führt mit einer einzigartigen Art zu gehen. Die anderen folgen und kopieren. Dann zeigt ein neuer Anführer einen anderen Gang. Dies baut Kreativität und Beobachtung auf.
Verbindung von Gehliedern mit Geschichten Gehlieder lassen sich wunderbar mit Kinderliteratur verbinden. Viele Bücher haben Themen zum Gehen oder Marschieren.
„Wir gehen auf Bärenjagd“ von Michael Rosen ist perfekt. Die Familie geht durch verschiedene Umgebungen. Der sich wiederholende Text passt zum Gefühl eines Gehliedes. Kinder können die Geschichte nachspielen, während sie singen.
„Von Kopf bis Fuß“ von Eric Carle zeigt Tiere, die verschiedene Bewegungen ausführen. Kinder können wie jedes Tier gehen, während sie lesen. Dies verbindet das Buch mit körperlicher Aktivität.
Nach dem Lesen können Kinder ihre eigenen Gehgeschichten erstellen. Wohin werden sie gehen? Was werden sie sehen? Wie werden sie sich bewegen? Dies baut Kreativität und Sprachkenntnisse auf.
Verwendung von Gehliedern für Übergänge Gehlieder eignen sich hervorragend für das Klassenmanagement. Sie helfen Kindern, sich reibungslos zwischen den Aktivitäten zu bewegen.
Bevor Sie sich anstellen, singen Sie ein Gehlied. Kinder gehen geordnet zur Tür. Das Lied hält sie konzentriert und verhindert Chaos.
Singen Sie während der Reinigung ein Gehlied über das Wegräumen von Dingen. Kinder gehen in verschiedene Bereiche und sammeln Gegenstände. Das Lied lässt die Reinigung wie ein Spiel erscheinen.
Wenn Sie vom Spielplatz zurückkehren, singen Sie ein ruhiges Gehlied. Kinder gehen ruhig zurück ins Klassenzimmer. Das Lied hilft ihnen beim Übergang von aktivem Spiel zu ruhigem Lernen.
Erstellen von originellen Gehliedern Kinder lieben es, ihre eigenen Gehlieder zu erstellen. Dies baut Kreativität und Eigenverantwortung auf.
Beginnen Sie mit einer bekannten Melodie wie „Rudern, rudern, rudern Sie Ihr Boot“. Brainstormen Sie gemeinsam Bewegungswörter. Gehen, gehen, gehen Sie Ihre Füße. Stampfen, stampfen, stampfen Sie Ihre Füße. Tipp, Tipp, Zehenspitze jetzt.
Schreiben Sie die neuen Texte auf ein Diagrammpapier. Kinder illustrieren sie. Singen Sie das neue Lied zusammen. Die Klasse ist stolz auf ihre Kreation.
Kinder können auch Bewegungen für ihre originellen Lieder erstellen. Sie werden Choreografen und Anführer. Dies baut Selbstvertrauen und Kreativität auf.
Wenn wir mit kleinen Kindern Liedtexte zum Gehen erkunden, sehen wir, wie viel eine einfache Aktivität bieten kann. Kinder bauen Sprachkenntnisse durch Wiederholung und Reim auf. Sie entwickeln grobmotorische Fähigkeiten durch Bewegung. Sie lernen, Anweisungen zu befolgen und zusammenzuarbeiten. Sie erleben die Freude an Musik und Bewegung kombiniert. Diese Gehlieder, so einfach sie auch erscheinen, schaffen Grundlagen für das Lernen, die während ihrer gesamten Schulzeit anhalten werden.