Es gibt eine besondere Art von Lied, das sich selbst aufbaut. Es fügt mit jeder Strophe ein neues Element hinzu. Es lädt Kinder zum Erinnern und Wiederholen ein. Das Lied über den Baum, den Ast und das Nest ist eines dieser Juwelen. Der Satz "Das grüne Gras wächst ringsherum" verankert das gesamte Lied. Es gibt uns eine Umgebung. Es gibt uns einen Ausgangspunkt. Als Lehrer können wir dieses kumulative Lied verwenden, um Naturvokabeln, Sequenzierung und Gedächtnisfähigkeiten zu lehren. Lassen Sie uns erkunden, wie wir diese reichhaltige Lernerfahrung in den Unterricht bringen können.
Was ist der Reim "Das grüne Gras wächst ringsherum"? Dies ist ein traditionelles kumulatives Lied. Es ist auch bekannt als "Und das grüne Gras wuchs ringsherum". Das Lied erzählt eine Geschichte der Entdeckung. Es beginnt mit einem Loch im Boden. In diesem Loch befindet sich ein Baum. Der Baum hat einen Ast. Der Ast hat einen Zweig. Der Zweig hat ein Nest. Das Nest hat ein Ei. Das Ei hat einen Vogel. Der Vogel hat einen Flügel. Die Geschichte entfaltet sich Schicht für Schicht.
Der Satz "Das grüne Gras wächst ringsherum" dient als Refrain. Er erinnert uns an die Umgebung. Alles geschieht an einem wunderschönen, natürlichen Ort. Die kumulative Struktur hilft Kindern, das Sequenzieren zu üben. Jede neue Strophe baut auf der vorherigen auf. Dies macht das Lied sowohl zu einer Sprachlektion als auch zu einem Gedächtnisspiel.
Die Texte des Kinderreims Schauen wir uns die Struktur der Texte an. Wir beginnen von vorne.
In dem Loch im Boden war ein Baum, der schönste Baum, den man je sah. Und der Baum war im Boden, Und das grüne Gras wächst ringsherum, ringsherum, das grüne Gras wächst ringsherum.
Und an diesem Baum war ein Ast, der schönste Ast, den man je sah. Der Ast war an dem Baum, Und der Baum war im Boden, Und das grüne Gras wächst ringsherum, ringsherum, das grüne Gras wächst ringsherum.
Das Muster setzt sich fort. Wir fügen jedes Mal einen neuen Teil hinzu. Wir gehen immer wieder die Sequenz durch. Wir enden immer mit dem grünen Gras, das ringsherum wächst. Diese Wiederholung baut Selbstvertrauen auf. Kinder können mitmachen, auch wenn sie sich nur an einen Teil der Kette erinnern.
Vokabellernen: Wörter aus der Natur Dieses Lied ist reich an Naturvokabular. Wir können jedes Wort einführen und erforschen.
Loch: Eine Öffnung im Boden. Wir können draußen nach Löchern suchen. Ameisen leben in Löchern.
Baum: Eine hohe Pflanze mit einem Stamm und Blättern. Wir können Bäume in der Nähe der Schule beobachten.
Ast: Ein Teil eines Baumes, der vom Stamm herauswächst. Vögel sitzen auf Ästen.
Zweig: Ein sehr kleiner, dünner Ast. Zweige können auf den Boden fallen.
Nest: Ein von Vögeln gebautes Zuhause. Nester befinden sich oft in Bäumen oder Büschen.
Ei: Ein Vogel kommt aus einem Ei. Eier können verschiedene Farben haben.
Vogel: Ein Tier mit Federn und Flügeln. Viele Vögel singen Lieder.
Flügel: Der Teil eines Vogels, der ihm beim Fliegen hilft.
Jedes Wort verbindet sich mit dem nächsten. Das Lied baut ein Netz aus verwandtem Vokabular auf. Der Satz "Das grüne Gras wächst ringsherum" fügt ein weiteres Wort hinzu: Gras. Dies ist die einfache, grüne Pflanze, die den Boden bedeckt. Wir haben jetzt einen vollständigen Satz von Naturwörtern, die wir lehren können.
Phonik-Punkte: Laute im Lied Das Lied bietet viele Möglichkeiten für Phonik-Übungen.
Der "G"-Laut: Die Wörter "grün" und "Gras" beginnen beide mit dem /g/-Laut. "Wächst" beginnt auch mit /g/. Wir können diesen Laut gemeinsam üben. Wir können an andere "g"-Wörter wie "Ziege" und "gut" denken.
Der "R"-Laut: "Grün", "Gras" und "Ast" enthalten den /r/-Laut. Dieser Laut kann knifflig sein. Wir üben, indem wir ihn dehnen. "Grrrrünes Gras".
Der "T"-Laut: "Baum", "Zweig" und "Nest" enthalten den /t/-Laut. Wir spüren, wie die Spitze unserer Zunge das Dach unseres Mundes berührt.
Der "B"-Laut: "Ast" und "Vogel" beginnen mit dem /b/-Laut. Wir spüren, wie sich unsere Lippen zusammendrücken. Die Wiederholung im Lied gibt uns viele Gelegenheiten, diese Laute zu hören und zu erzeugen. Der Refrain "Das grüne Gras wächst ringsherum" bietet wiederholtes Üben mit den /g/ und /r/ Lauten.
Grammatikmuster: Sätze bilden Das Lied modelliert mehrere nützliche Grammatikmuster.
Präpositionen: Das Lied ist voller Präpositionen. Wir haben "in dem Loch", "an diesem Baum" und "ringsherum". Wir können diese hervorheben. Wir können üben, sie zu verwenden. "Das Buch ist auf dem Schreibtisch." "Der Bleistift ist in der Hülle."
Beschreibende Sprache: Das Lied verwendet den Ausdruck "der schönste". Dies ist ein superlatives Adjektiv. Es bedeutet, dass nichts schöner ist. Wir können über andere "schönste" Dinge sprechen. "Das ist die schönste Blume."
Sequenzierungswörter: Das Lied verwendet "und", um Ideen zu verbinden. Es baut eine Kette auf. "Der Ast war an dem Baum, und der Baum war im Boden." Dies zeigt, wie wir Sätze verbinden, um eine längere Geschichte zu erzählen. Der Satz "Das grüne Gras wächst ringsherum" fungiert als wiederholender, tröstender Abschluss jeder Strophe.
Lernaktivitäten: Das Lied zum Leben erwecken Hier sind einige Aktivitäten, um das Verständnis zu vertiefen.
Aktivität 1: Bauen Sie die Geschichte mit Requisiten Wir sammeln Requisiten oder Bilder. Wir brauchen ein Bild von einem Loch, einem Baum, einem Ast, einem Zweig, einem Nest, einem Ei, einem Vogel und einem Flügel. Wenn wir jede Strophe singen, legen wir die entsprechende Requisite auf das Brett oder den Tisch. Dies erzeugt eine visuelle Darstellung der Reihenfolge des Liedes. Kinder können sehen, wie die Geschichte wächst.
Aktivität 2: Zeichnen Sie die Szene Nachdem wir das Lied mehrmals gesungen haben, leiten wir die Schüler beim Zeichnen der Szene an. Wir beginnen mit dem Boden und dem Loch. Wir fügen den Baum hinzu. Wir fügen den Ast hinzu und so weiter. Sie erstellen ihre eigene Version der Welt, in der das grüne Gras ringsherum wächst. Dies verbindet das Lied mit Kunst und Feinmotorik.
Aktivität 3: Spielen Sie das Lied nach Wir weisen den Schülern Rollen zu. Ein Schüler ist der Baum. Einer ist der Ast (sie können ihren Arm ausstrecken). Einer ist das Nest (sie können ihre Hände schalenförmig halten). Einer ist das Ei (sie können sich zu einem Ball zusammenrollen). Während wir singen, ordnen sie sich in der richtigen Reihenfolge an. Diese kinästhetische Aktivität macht das Lied unvergesslich.
Druckbare Materialien: Bildmaterial für das Klassenzimmer Druckbare Materialien unterstützen die Lektion und bieten unabhängige Übungen.
Sequenzierungskarten: Wir erstellen einen Satz Bildkarten. Eine Karte für das Loch, eine für den Baum, eine für den Ast usw. Die Schüler können die Karten in der richtigen Reihenfolge anordnen, während sie das Lied singen. Dies verstärkt die kumulative Struktur.
Vokabel-Karteikarten: Wir erstellen Karteikarten mit den wichtigsten Naturwörtern. Eine Seite hat das Wort. Eine Seite hat ein Bild. Wir verwenden diese für Wiederholungsspiele.
Ausmalbild: Wir stellen eine Ausmalseite zur Verfügung, die die gesamte Szene zeigt. Sie hat den Boden, den Baum, den Ast, das Nest und den Vogel. Die Schüler können es ausmalen. Sie können den Schlüsselbegriff "Das grüne Gras wächst ringsherum" unten schreiben.
Lernspiele: Lernen zum Vergnügen machen Spiele erweitern das Lernen und fügen ein Element des Spiels hinzu.
Spiel 1: Was kommt als Nächstes? Wir beginnen, das Lied zu singen. Wir stoppen an einem bestimmten Punkt. Wir fragen die Klasse: "Was kommt als Nächstes?" Zum Beispiel singen wir: "Und an diesem Baum war ein..." und wir pausieren. Die Klasse ruft: "Ast!" Dieses Spiel überprüft ihr Gedächtnis der Sequenz.
Spiel 2: Mystery Bag Wir legen kleine Gegenstände oder Bilder aus dem Lied in eine Tüte. Dies könnte ein kleiner Zweig, ein künstliches Blatt, ein Bild eines Vogels oder ein Plastikei sein. Ein Schüler greift hinein und zieht einen Gegenstand heraus. Sie müssen den Teil des Liedes singen, der zu diesem Gegenstand passt. Wenn sie einen Vogel herausziehen, singen sie die Strophe über den Vogel.
Spiel 3: Gib das Bild weiter Wir geben jedem Schüler eine Bildkarte aus dem Lied. Sie gehen im Raum herum, während wir die Musik spielen. Wenn die Musik aufhört, suchen sie sich einen Partner. Sie müssen zusammenarbeiten, um ihre beiden Bilder in der richtigen Reihenfolge anzuordnen. Dies bringt sie in Bewegung und lässt sie über die Sequenz sprechen.
Indem wir diese Strategien anwenden, verwandeln wir ein einfaches Volkslied in eine umfassende Lerneinheit. Wir erforschen Vokabeln, Phonik, Grammatik und Sequenzierung. Das schöne Bild von grünem Gras, das ringsherum wächst, bleibt den Schülern erhalten. Es wird zu einer Erinnerung an Lernen, Natur und Spaß.