Pernahkah Kamu Melihatnya, Apakah Setiap Hari Dihitung, Apakah Semua Orang di Sini, atau Apakah Semuanya Siap?
Kamu mencari sepatumu. Kamu memeriksa di bawah tempat tidur. Kamu menemukannya. Semuanya sudah siap.
Baca Selengkapnya
Bagaimana Anda Menghitung Angka, Menggunakan Penghitung, Tahu Apa yang Terhitung, atau Melihat Bintang yang Tak Terhitung?
Anda mengucapkan satu, dua, tiga. Anda menambahkan objek secara berurutan. Anda menemukan totalnya. Artikel ini akan mengajarkan empat kata penting: " ...
Baca Selengkapnya
Apa Perbedaan Antara Memilih Mainan yang Paling Tidak Disukai atau "Jumlah Paling Sedikit" Permen?
Terkadang kita memilih yang terkecil. Jumlah kebisingan paling sedikit. Jumlah obat paling sedikit. Dua frasa umum menggambarkan minimum. "Paling sedi ...
Baca Selengkapnya
Kapan Anak Seharusnya Mengatakan “Sebagian Besar” Alih-alih “Mayoritas” Tentang Sekelompok Teman?
Anak-anak melihat kelompok. Sebagian besar kelas. Mayoritas tim. Kedua frasa tersebut berarti “lebih dari separuh.” Keduanya mengatakan “bagian yang l ...
Baca Selengkapnya
Mengapa Anak Meminta “Kurang” Gula Daripada “Jumlah yang Lebih Kecil” Permen?
Tidak semua hal membutuhkan banyak. Terkadang anak-anak menginginkan lebih sedikit. Lebih sedikit kebisingan. Lebih sedikit pekerjaan rumah. Lebih sed ...
Baca Selengkapnya
Apa Perbedaan Antara “Few” (Sedikit) dan “Not Many” (Tidak Banyak) Saat Anak Menggambarkan Jumlah Kecil?
Terkadang tidak banyak hal. Beberapa biskuit. Tidak banyak mainan. Kedua frasa tersebut menggambarkan jumlah yang kecil. Tetapi satu kata terasa lebih ...
Baca Selengkapnya
Kapan Anak Harus Meminta “Lagi” Jus, Alih-alih “Tambahan” Gelas Jus?
Anak-anak selalu ingin lebih. Lebih banyak biskuit. Lebih banyak waktu bermain. Lebih banyak cerita. Dua kata umum menggambarkan jumlah ekstra: “Lagi” ...
Baca Selengkapnya
Kapan Anak Harus Mengatakan “Banyak” Alih-alih “Banyak Sekali” Saat Menghitung Mainan?
Anak-anak menghitung hal-hal setiap hari. Banyak krayon. Banyak sekali balok. Kedua frasa tersebut berarti jumlah yang besar. Tetapi salah satunya pal ...
Baca Selengkapnya
Kapan Anak Seharusnya Mengatakan “Tidak Ada” Alih-alih “Tidak Ada Satu Pun” Tentang Sesuatu yang Hilang?
Banyak hal yang hilang. Kue menghilang. Mainan hilang. Dua frasa umum menggambarkan jumlah nol. “Tidak ada” dan “Tidak ada satu pun.” Keduanya berarti ...
Baca Selengkapnya
Bisakah Anak-Anak Menggunakan "Semua" dan "Setiap Satu" untuk Memiliki Arti yang Sama Saat Menghitung Mainan?
Anak-anak menghitung benda. Semua krayon. Setiap satu dari kue. Kedua frasa tersebut berarti seluruh kelompok. Dua kata umum menggambarkan inklusi tot ...
Baca Selengkapnya
Apa Perbedaan Mengatakan “Banyak” dan “Begitu Banyak” Saat Seorang Anak Merasa Senang?
Anak-anak mengalami perasaan yang besar. Dua frasa umum menggambarkan jumlah yang besar: “Banyak” dan “Begitu banyak.” Keduanya berarti “jumlah yang b ...
Baca Selengkapnya
Bagaimana Anak-Anak Dapat Menggambarkan “Sedikit” Sesuatu Dibandingkan “Jumlah Kecil”?
Anak-anak berbicara tentang jumlah setiap hari. Artikel ini menjelaskan perbedaan antara frasa "sedikit" dan "jumlah kecil" untuk membantu anak-anak m ...
Baca Selengkapnya
Kata-Kata Bahasa Inggris Penting yang Dimulai dengan 'Q'
Pernahkah Anda memiliki pertanyaan cepat? Huruf 'Q' sering mengawali kata-kata untuk bertanya dan mencari. Kata-kata ini kurang umum tetapi sangat kua ...
Baca Selengkapnya