你好，时间探险家！你有没有长时间做某事，然后发生了其他事情？比如，你整个下午都在外面玩耍，然后开始下雨？我们有一种特殊的方式来谈论那些在另一个过去事件发生之前一直在发生的长长的动作。它被称为过去完成进行时。它就像一条长长的路，你在到达一棵大树之前一直在走！今天，我们将学习过去完成进行时的100个常用动词。你的向导是爬行毛毛虫康妮。康妮移动得非常慢。她向我们展示了在某些事情阻止它们之前已经持续了很长时间的动作。她将在家里、操场、学校和花园里向你展示。让我们沿着长动作的道路爬行吧！
什么是过去完成进行时？
过去完成进行时是一种特殊的动词形式。它显示了一个在过去发生的、持续了一段时间的动作，直到过去发生的另一个事件。把它想象成在你停下来喝水之前的长跑。跑步正在进行中。它一直在进行。然后，你停下来。“我玩了一个小时，妈妈就叫我了。”首先，我正在玩。我玩了一个小时。然后，妈妈打电话。游戏停止了。它侧重于第一个动作的持续时间。我们将使用一百个常用动词来展示过去这些漫长、持续的动作。
为什么要学习很久以前的长时间动作？
这个时态可以帮助你解释过去事情为什么会是某种方式。它有助于你的耳朵倾听。你可以理解有原因的长篇故事。“地面是湿的，因为它整夜都在下雨。”它有助于你的嘴巴说话。你可以解释你为什么感到疲倦、肮脏或快乐。“我累了，因为我一直在跑步。”它有助于你的眼睛阅读。你会在详细的故事书中看到它。它有助于你的手写作。你可以写日记，并给出很好的理由。了解过去完成进行时可以让你讲述丰富、详细的故事。
我们什么时候使用这个“长路”时态？
康妮说，我们使用它的一个主要想法是：为了显示在另一个过去事件之前和直到另一个过去事件一直在进行的长时间动作。它通常给出一个原因或起因。
为了强调在另一个过去事件之前的动作的持续时间：我们想展示第一个动作已经持续了多久。“她很困，因为她读了两个小时的书。”（阅读持续了两个小时，然后她感到困倦）。“孩子们很脏，因为他们一直在花园里玩耍。”
为了显示过去情况或感觉的原因：它解释了某事或某人在什么状态。“他的手很脏。他一直在挖土。”（挖土导致了脏手）。“我气喘吁吁，因为我一直在爬山。”
你如何发现这个漫长的动作？
寻找公式：had been + 动词-ing。你会看到“had been”后面跟着一个带有“ing”的动词。“我一直在玩。她一直在阅读。他们一直在等待。”
寻找持续时间短语。像这样的词：两个小时，一整天，整个早上，从中午开始，很长时间。这些通常与这个时态一起使用。“我等了公共汽车二十分钟，它就来了。”
寻找过去简单时的第二个事件。长动作（过去完成进行时）被较短的事件（过去简单时）打断或导致。“我一直在睡觉，闹钟响了。”
问：这个动作在发生其他事情之前持续了一段时间吗？它导致了某人的感觉或某事的外观吗？如果是，则可能是过去完成进行时。
康妮向我们展示。“毛毛虫吃了一片叶子很长时间，然后才感到饱。” 助手是“had been”。动词是“eating”（带有“ing”）。持续时间是“for a long time”。第二个事件是“it felt full”。长时间的吃发生在感觉之前。这是过去完成进行时。
我们如何构建这个长路句子？
我们需要三个部分：“had been”（对每个人来说！）和带有-ing的动词。让我们看看公式。
对于长动作（肯定句）：
使用 I、you、he、she、it、we、they：[I/You/He/She/It/We/They] + had been + [动词-ing]。“我一直在玩。你一直在跑。他一直在吃。他们一直在笑。”
对于长动作（否定句）：
在“had”之后添加“not”。（had not been -> hadn't been）。
“我没有一直在睡觉。/ 我没有一直在睡觉。她没有一直在等待。/ 她没有一直在等待。”
对于关于长动作的问题：
切换“had”和人。
Had + [I/you/he/she/it/we/they] + been + 动词-ing？
“你一直在玩吗？她一直在哭吗？他们一直在工作吗？”
让我们修复一些长路错误。
有时我们忘记了长路的一部分。让我们修复它。
忘记“been”。“我玩了一个小时。” 这是错误的。我们需要在“had”之后加上“been”。“我玩了一个小时。”
使用简单形式而不是-ing。“我玩了一个小时。” 主要动词必须有“ing”。“我玩了一个小时。”
将其用于短的、已完成的动作。“我完成了我的工作。” “完成”是一个已完成的动作，而不是一个漫长而持续的动作。对于在另一个动作之前的已完成动作，使用过去完成简单时：“我完成了我的工作。” 使用过去完成进行时进行活动：“我工作了一个小时。”
与过去进行时混淆。“你打电话时我玩了一个小时。”（这对于过去时刻正在进行的动作来说很好）。但是，如果你想强调在打电话之前的持续时间，以及它导致的结果，你可以说：“我累了，因为我玩了一个小时（在你打电话之前）。”
你能成为一个持续时间侦探吗？
你很擅长这个！让我们玩吧。我说：“她很累，因为她（跑）。” 动词是“跑”。添加“ing”？“running”。我们需要“had been”。“她很累，因为她一直在跑。” 好！现在，“地面是湿的。它（下雨）整夜。” 动词？“下雨”。添加“ing”？“raining”。“地面是湿的。它整夜都在下雨。” 完美！提问：“在我来之前你等了很久吗？” 出色的侦探工作！
康妮的长路：过去完成进行时的100个常用动词。
这是一百个常用动作动词的列表。我们将在过去完成进行时中看到它们。记住公式：had been + 动词-ing。
家里的长动作：
我一直在睡觉。/ 妈妈整个下午都在做饭。
爸爸一直在看报纸。/ 我一直在刷牙。
我的妹妹一直在准备。/ 我们一直在吃早餐。
婴儿一直在哭。/ 电话一直在响。
我一直在看电视。/ 他一直在用电脑工作。
她一直在打电话。/ 他们一直在打扫房子。
我一直在帮助我的爸爸。/ 狗一直在叫。
猫一直在追逐苍蝇。/ 我一直在画画。
我的兄弟一直在玩游戏。/ 我们一直在听音乐。
爷爷一直在坐在椅子上。/ 奶奶一直在织毛衣。
水壶一直在呜呜作响。/ 水一直在流。
时钟一直在滴答作响。/ 冰箱一直在嗡嗡作响。
操场上的长动作：
我一直在跑。/ 她一直在跳绳。
他一直在爬树。/ 他们一直在滑下来。
我们一直在荡秋千。/ 孩子们一直在笑。
一个男孩一直在踢球。/ 一个女孩一直在接球。
我的朋友一直在骑自行车。/ 一些孩子一直在唱歌。
我们一直在玩捉人游戏。/ 他们一直在堆沙堡。
我一直在喝水。/ 太阳一直在照耀。
风一直在吹。/ 鸟儿一直在啁啾。
父母一直在观看。/ 一只狗一直在挖洞。
学校里的长动作：
老师一直在黑板上写字。/ 我们一直在听。
我一直在举手。/ 她一直在看书。
他一直在写他的故事。/ 他们一直在涂色。
我们一直在学习新单词。/ 班级一直在唱歌。
我的朋友一直在分享。/ 铃声一直在响。
孩子们一直在排队。/ 我一直在努力系鞋带。
时钟一直在显示时间。/ 我们的老师一直在微笑。
我们一直在做一个项目。/ 有人一直在提问。
我一直在努力思考。/ 我们一直在玩得很开心。
大自然中的长动作：
太阳一直在升起。/ 鸟儿一直在啁啾。
蜜蜂一直在嗡嗡叫。/ 蝴蝶一直在飞。
河流一直在流动。/ 树叶一直在掉落。
雨一直在下。/ 一朵花一直在生长。
草一直在变湿。/ 松鼠一直在爬。
蜘蛛一直在织网。/ 鱼一直在游泳。
兔子一直在跳。/ 一只鸟一直在筑巢。
云一直在移动。/ 月亮一直在闪耀。
星星一直在闪烁。/ 青蛙一直在跳。
其他有用的很久以前的动作：
我一直在等你。/ 他一直在朝这边走来。
她一直在留言。/ 他们一直在慢慢到达。
我们一直在走到公园。/ 我一直在拿着这个包。
汽车一直在发出噪音。/ 公交车一直在慢慢行驶。
我一直在找你。/ 他一直在微笑一整天。
她一直在挥手。/ 我一直在努力帮助。
我们一直在赢得比赛。/ 时间过得很快。
我一直在学很多东西。/ 你一直做得很好。
你世界中的例子。
在家里（给出原因）：“我的手很脏，因为我一直在画画。妈妈很累，因为她一直在打扫一整天。厨房很暖和，因为她一直在做饭。我饿了，因为我已经在外面玩了几个小时。”
在操场上（在事件发生之前的持续时间）：“我出汗了，因为我一直在跑步。沙子很乱，因为孩子们一直在堆城堡。下雨的时候，我们已经玩了一个小时了。我的朋友在我等了十分钟后到达。”
在学校（解释状态）：“我的铅笔很短，因为我一直在画一幅大图画。老师很高兴，因为我们一直在听。黑板满了，因为她一直在上面写字。我知道答案，因为我一直在注意。”
在大自然中（显示原因）：“地面很软，因为它一直在下雨。花很高，因为它整个春天都在生长。鸟巢很完美，因为她一直在上面工作了几天。这条路很泥泞，因为很多人一直在上面走。”
你是一个很久以前的动作大师！
你做到了！你知道过去完成进行时谈论的是在另一个过去事件发生之前一直在发生的长时间动作。你使用“had been”加上一个带有“ing”的动词。它就像一条通往过去某个点的长路。毛毛虫康妮给你一片闪亮的叶子。你已经探索了过去完成进行时的一百个常用动词。你现在可以解释过去感受和场景背后的“为什么”了。
这是你从我们的爬行冒险中学到的东西。你知道过去完成进行时强调在另一个过去事件之前的动作的持续时间。你可以用它来解释原因和起因。你还记得公式：had been + 动词-ing。你可以清晰地描绘出已经发生了很长时间的事情。
现在，让我们做一些生活实践！你的任务是今天。想想你之前的感觉。用一个长动作来解释原因。说：“我口渴，因为我一直在阳光下玩耍。我的衣服很脏，因为我一直在花园里爬行。” 继续探索通往现在的长路！