“同词，不同形式”是什么意思？
一个词根可以衍生出四种创造形式。
“Imagine, imagination, imaginative, imaginatively” 共享一个意思。
这个意思就是“在你的脑海中形成画面或想法”。
每种形式在句子中都有不同的作用。
一个词表示动作。
一个词命名创造力。
一个词描述有创造力的人。
一个词说明如何创造性地创造。
学习这四种形式可以建立艺术和讲故事的词汇。
人称代词改变形式
这条规则适用于“I, my, me, mine”等代词。
但词族对其他词也同样适用。
“Imagine” 是一个动词。
“Imagination” 是一个名词。
“Imaginative” 是一个形容词。
“Imaginatively” 是一个副词。
每种形式回答不同的问题。
什么动作？Imagine。
什么事物或力量？Imagination。
什么样的人？Imaginative。
如何创造某事物？Imaginatively。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
这个家族从动词“imagine”开始。
You imagine ⟦PRESERVE_1⟧ a dragon in the clouds.
You imagine ⟦PRESERVE_2⟧ what you will be when you grow up.
从“imagine”中，我们造出名词“imagination”。
“Imagination” 命名在你的脑海中创造画面的能力。
例如：“Her imagination ⟦PRESERVE_3⟧ turned a box into a spaceship.”
从“imagination”中，我们造出形容词“imaginative”。
“Imaginative” 描述一个有强烈想象力的人。
例如：“The imaginative ⟦PRESERVE_4⟧ child wrote a wonderful story.”
从“imaginative”中，我们造出副词“imaginatively”。
“Imaginatively” 讲述如何创造性地做某事。
例如：“He imaginatively ⟦PRESERVE_5⟧ solved the problem.”
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质
想想一个孩子玩纸板箱。
孩子会“imagine” ⟦PRESERVE_6⟧ it is a castle. 这是动词。
孩子假装的能力是“imagination”。这是名词。
孩子是一个“imaginative” ⟦PRESERVE_7⟧ player. 这是形容词。
孩子用图画“imaginatively” 装饰盒子。这是副词。
词根的意思保持“在脑海中创造”。
角色随着每个句子而变化。
相同的意思，不同的作用——它是动词还是名词？
“Imagine” 永远是一个动词。
它显示形成心理图像的动作。
例如：“Imagine ⟦PRESERVE_8⟧ a world without colors.”
“Imagination” 永远是一个名词。
它命名力量或能力。
例如：“Reading ⟦PRESERVE_9⟧ builds imagination.”
“Imaginative” 永远是一个形容词。
它描述一个人、一个想法或一个解决方案。
例如：“That was an imaginative ⟦PRESERVE_10⟧ way to build a fort.”
“Imaginatively” 永远是一个副词。
它描述动作是如何完成的。
例如：“She imaginatively ⟦PRESERVE_11⟧ decorated her room.”
同一个家族。不同的工作。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
“Imaginative” 通过添加 -ly 变成 “imaginatively”。
这是一个简单而常见的模式。
Creative 变成 creatively.
Innovative 变成 innovatively.
Productive 变成 productively.
“Imaginatively” 遵循相同的规则。
副词描述用创造力完成的动作。
例如：“The artist imaginatively ⟦PRESERVE_12⟧ used recycled materials.”
小心拼写陷阱（双字母、y 变成 i 等）
“Imagine” 没有双字母。
它以一个无声的“e”结尾。
当我们添加“-ation”时，我们去掉“e”。
Imagine – drop “e” – add ation = imagination.
当我们添加“-ative”时，我们去掉“e”。
Imagine – drop “e” – add ative = imaginative.
当我们添加“-ly”时，我们保留“imaginative”并添加“ly”。
Imaginative + ly = imaginatively.
一个常见的错误是用一个“i”写“imagination”（imagination 有“agi”——正确）。
另一个错误是用“t”后加“e”写“imaginative”（imaginative 是正确的——没有额外的 e）。
另一个错误是用一个“l”写“imaginatively”（imaginativly）。
正确的拼写有双“l”——imaginatively (ive + ly)。
一开始慢慢写。
记住：imagine, imagination, imaginative, imaginatively。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
和你的孩子一起试试这些句子。
用 imagine, imagination, imaginative 或 imaginatively 填空。
_______ ⟦PRESERVE_13⟧ a purple elephant with wings.
Her _______ ⟦PRESERVE_14⟧ turned a stick into a sword.
The _______ ⟦PRESERVE_15⟧ child built a castle from pillows.
He _______ ⟦PRESERVE_16⟧ solved the mystery in the book.
Can you _______ ⟦PRESERVE_17⟧ what life was like long ago?
Use your _______ ⟦PRESERVE_18⟧ to finish the story.
That was an _______ ⟦PRESERVE_19⟧ way to fix the toy.
The room was _______ ⟦PRESERVE_20⟧ decorated with stars and moons.
答案：
Imagine
imagination
imaginative
imaginatively
imagine
imagination
imaginative
imaginatively
慢慢地浏览每个答案。
问问你的孩子为什么这个词合适。
表扬努力和创造性思维。
保持练习简短而有趣。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
你可以通过日常生活来教“imagine, imagination, imaginative, imaginatively”。
使用讲故事、绘画和假装游戏。
在家里，说“Imagine ⟦PRESERVE_21⟧ you are a bird flying high.”
问“你在做什么动作？”
当你的孩子编造一个游戏时，说“That uses your imagination.”
问“什么是想象力？”
当你的孩子创造一个新角色时，说“You are imaginative.”
问“imaginative 是什么意思？”
当你的孩子建造一个堡垒时，说“You built it imaginatively.”
问“imaginatively 是什么意思？”
玩一个“假装”游戏。
把这四个词写在便利贴上。
说一个句子。让你的孩子举起正确的词。
例如：“Imagine ⟦PRESERVE_22⟧ a dragon.” 孩子举起“imagine”。
“Use your imagination.” 孩子举起“imagination”。
“She is imaginative.” 孩子举起“imaginative”。
“He drew imaginatively.” 孩子举起“imaginatively”。
画一张四部分的poster。
写上“imagine”，并附上一张思维泡泡的图片。
写上“imagination”，并附上一张彩虹和云的图片。
写上“imaginative”，并附上一张拿着蜡笔的孩子的图片。
写上“imaginatively”，并附上一张色彩鲜艳的图画。
把它挂在墙上。
使用“如果”游戏。
问“如果狗会说话怎么办？Imagine ⟦PRESERVE_23⟧ that!”
让你的孩子讲一个故事。说“That is imaginative!”
每次会话保持在五分钟以内。
在不同的日子重复游戏。
孩子们通过有趣的假装和创造来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。
说“Good try. Let me show you again.”
在一个简单的句子中使用正确的词。
然后继续。
不需要语法练习。
不需要考试。
只是每天都有温暖的例子和真实的想象力。
很快，你的孩子就会掌握“imagine, imagination, imaginative, imaginatively”。
这项技能将帮助他们梦想、创造，并以惊奇的眼光看待世界。
