“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个词根可以衍生出三种表达“笑”的形式。
“幽默、幽默的、幽默地”都与同一个意思相关。
那个意思就是“有趣的或令人发笑的品质”。
每种形式在句子中都有不同的作用。
一个词用来命名有趣的品质。
一个词用来描述有趣的事物。
一个词用来描述某人以有趣的方式做某事。
学习这三种形式可以建立快乐和讲故事的词汇。
人称代词改变其形式
这条规则适用于像“它和它的”这样的代词。
但词族对其他词也适用。
“幽默”是一个名词或动词。
“幽默的”是一个形容词。
“幽默地”是一个副词。
每种形式回答不同的问题。
什么品质或行为？幽默。
什么样的故事或人？幽默的。
某事是如何说或做的？幽默地。
从动词到名词到形容词到副词——一个词族，多个词
这个词族从名词“幽默”开始。
幽默是让人发笑的品质。
例如：“他的幽默让每个人都笑了。”
“幽默”也可以是一个动词。
例如：“他通过做鬼脸来迎合婴儿。”
从“幽默”中，我们造出形容词“幽默的”。
“幽默的”描述有趣或令人发笑的事物。
例如：“这部卡通片非常幽默。”
从“幽默的”中，我们造出副词“幽默地”。
“幽默地”讲述某人以有趣的方式做某事。
例如：“她幽默地描述了她的不幸。”
一个词根，多种角色——词语如何从动作发展到品质
想想一个孩子讲笑话。
这个笑话有“幽默”，因为它让人发笑。 这是一个名词。
这个笑话本身是“幽默的”。 这是一个形容词。
孩子用傻乎乎的声音“幽默地”讲笑话。 这是一个副词。
词根的意思仍然是“有趣或令人发笑”。
角色随着每个句子而变化。
相同的含义，不同的作用——它是动词还是名词？
“幽默”可以是名词或动词。
作为名词：“她很有幽默感。”
作为动词：“他迎合了他弟弟的愚蠢游戏。”
“幽默的”永远是一个形容词。
它描述一个人、一个故事或一种情况。
例如：“这位喜剧演员讲了一个幽默的故事。”
“幽默地”永远是一个副词。
它描述一个动作是如何完成的。
例如：“他幽默地向观众眨了眨眼。”
同一个词族。 不同的工作。
不存在其他形式。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
“幽默的”通过添加 -ly 变成“幽默地”。
这是一个简单而常见的模式。
严肃的变成严肃地。
好奇的变成好奇地。
著名的变成著名地。
“幽默地”遵循相同的规则。
副词描述以有趣的方式完成的动作。
例如：“这位演员幽默地模仿了总统。”
小心拼写变化（双字母、y 变 i 等）
“幽默”没有双字母。
它以“hu”开头，以“mor”结尾。
美式拼写：humor。 英式拼写：humour。
本课使用美式拼写。
当我们添加“-ous”时，我们保留这个词。
Humor + ous = humorous。
当我们添加“-ly”时，我们保留“humorous”并添加“ly”。
Humorous + ly = humorously。
一个常见的错误是写“humorous”时只有一个“o”（humorus）。
正确的拼写是“ou”——humorous。
另一个错误是写“humorously”时只有一个“o”（humorusly）。
正确的拼写是“ou”——humorously。
一开始慢慢写。
记住：humor, humorous, humorously。
让我们练习——你能选择正确的形式吗？
和你的孩子一起试试这些句子。
用幽默、幽默的或幽默地填空。
良好的 _______ 使生活更美好。
_______ 卡通片让全班都笑了。
他 _______ 描述了他是如何滑倒在香蕉皮上的。
她用极大的 _______ 讲述了这个故事。
这本书充满了 _______ 角色。
这位喜剧演员 _______ 模仿了老师。
在艰难时期找到 _______ 是一种礼物。
她 _______ 的评论缓和了气氛。
答案：
幽默
幽默的
幽默地
幽默
幽默的
幽默地
幽默
幽默的
慢慢地浏览每个答案。
问你的孩子为什么这个词合适。
赞美努力和欢笑。
保持练习简短而有趣。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
你可以通过日常生活来教“幽默、幽默的、幽默地”。
使用笑话、卡通和愚蠢的时刻。
在家里，说“那个笑话充满了幽默。”
问“什么是幽默？”
当你看到一个有趣的视频时，说“那很幽默。”
问“幽默的”是什么意思？”
当你的孩子用傻乎乎的声音讲笑话时，说“你讲得很有幽默感。”
问“幽默地”是什么意思？”
玩一个“让我笑”的游戏。
把这三个词写在便利贴上。
说一个句子。 让你的孩子举起正确的词。
例如：“他有幽默感。” 孩子举起“幽默”。
“那很幽默。” 孩子举起“幽默的”。
“她幽默地说。” 孩子举起“幽默地”。
画一个三部分的图海报。
写上“幽默”，并附上一张笑脸表情符号的图片。
写上“幽默的”，并附上一张笑脸和笑话泡泡的图片。
写上“幽默地”，并附上一张人拿着傻乎乎的手讲笑话的图片。
把它挂在墙上。
使用一个“让我笑”的游戏。
问“告诉我一些幽默的事情。”
让你的孩子讲一个笑话。 说“你讲得很有幽默感！”
每次会话保持在五分钟以内。
在不同的日子重复游戏。
孩子们通过有趣的笑话和欢笑来学习。
当你的孩子犯错时，微笑。
说“很好。 让我再给你看看。”
在一个简单的句子中使用正确的词。
然后继续。
不需要语法练习。
不需要考试。
每天只需温暖的例子和真正的欢笑。
很快，你的孩子就会掌握“幽默、幽默的、幽默地”。
这项技能将帮助他们分享笑话，描述有趣的事情，并照亮某人的一天。
