你看着日历。你看到一个数字和一个月份。这就是日期。
今天我们学习四个词。“日期”、“过时”、“约会”和“报头”。
每个词都共享着标记时间的概念。每个词都扮演着不同的角色。
父母和孩子可以一起学习这些词。它们有助于安排日程和了解历史。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
一个想法呈现出不同的形式。这里的想法是一个特定的时间点。
“日期”是一个名词。“聚会的日期是星期六。” 日子。
“日期”也是一个动词。“请在你的论文顶部写上日期。” 写日期。
“过时”是一个形容词或过去时动词。“那种风格看起来过时了。” 老式的。“他昨天写了这封信的日期。” 过去的动作。
“约会”是一个名词或动词的一部分。“孩子们很难约会古老的陶器。” 活动。“我正在给我的作业标日期。” 动词的一部分。
“报头”是一个名词。“新闻上的报头写着伦敦。” 地点和日期行。
相同的词根。不同的结尾。不同的工作。时间保持不变。
人称代词改变了它们的形式
代词为了语法而改变。“我”变成“我”。“我们”变成“我们”。
我们的词语为了角色和时间而改变。“日期是 4 月 10 日。” 名词。
“这种音乐听起来过时了。” 描述。“约会需要诚实。” 活动。
“报头显示了昨天。” 行。
代词帮助我们说话更快。词族帮助我们谈论日历和新闻。
当孩子们知道这四个词时，他们就理解了时间线和旧事物。
从动词到名词到形容词到副词——一个家族，多个词
“日期”用作名词。“在你的日历上圈出日期。” 日子。
“日期”也用作动词。“给文件标上日期。” 写下日期。
“过时”是一个形容词。“她的衣服过时了。” 老式的。
“过时”也是一个过去时动词。“他给他的信标了日期。” 过去的动作。
“约会”是一个名词。“约会化石是科学。” 活动。
“报头”是一个名词。“故事的报头是东京。” 地点行。
我们没有共同的副词。“过时地”很少见。
六种含义。对历史课很有用。
一个词根，多个角色——词语如何从动作发展到品质
词根“date”来自拉丁语“data”，意思是“给定的”。（信件以“data”开头——在这一天给出的。）
从这个词根，我们添加“-ed”来构成一个形容词，意思是“旧的”或一个过去时动词。
我们添加“-ing”来命名分配日期的活动。
我们添加“-line”来构成一个复合名词，用于报纸上显示地点和日期的行。
帮助你的孩子看到这种模式。Date 是日子。Dated 意思是旧的或写过的。Dating 是寻找年龄的行为。Dateline 是新闻行。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
在句子中查看“日期”。问：它是一天吗？还是一个动作？
“今天的日期是什么？” 日子。名词。
“请给你的论文标上日期。” 动作。动词。
同一个词。两种工作。上下文告诉你。
现在看看“过时”。可以是形容词或过去时动词。“这种装饰过时了。” 形容词。“他给支票标了日期。” 过去时动词。
“约会”是一个名词或动词的一部分。“约会古币是精确的。” 名词。“我正在给我的笔记标日期。” 动词的一部分。
“报头”永远是一个名词。“报头写着巴黎。”
教孩子们看结尾。“-ed”形容词或过去时动词。“-ing”名词或动词的一部分。“-line”名词。
“日期”本身可以是名词或动词。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
我们没有在这些词中添加“-ly”。没有“datly”。没有“datedly”。没有“dately”。
如果你想描述某物是如何过时的，使用一个单独的副词。“这种风格显然过时了。”
这个家族保持简单。专注于名词和动词形式。
小心拼写变化（双字母，y 变为 i 等）
这里的拼写非常规则。没有双字母。没有 y 变为 i 的变化。
“Date”添加“-d”构成“dated”。保留“e”吗？是的。Date + d = dated。（删除“e”？不，保留它。）实际上“date”以“e”结尾。添加“d”→ dated。保留“e”。
“Date”添加“-ing”构成“dating”。删除“e”。Dat + ing = dating。
“Dateline”是 date + line。一个词。保留“e”。
所以规则是：保留“e”用于“-d”和“-line”。删除“e”用于“-ing”。
和你的孩子一起练习。写“date”。添加“d”。你得到“dated”。删除“e”后添加“ing”。你得到“dating”。写“date”和“line”在一起。你得到“dateline”。
没有双字母。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
试着写这些句子。在空白处填写 date、dated、dating 或 dateline。
你的生日的_____是什么？（名词，日子）
请在顶部_____你的作业。（动作动词）
那些运动鞋看起来_____。它们十年前很酷。（形容词）
_____化石有助于科学家了解过去。（活动）
报纸上的_____写着“莫斯科”。（新闻行）
她在邮寄信封之前给它_____。（过去时动词）
他们正在通过邮戳_____旧信件。（动词的一部分，带有 are）
今晚的_____是“3 月 15 日”，所以再检查一下。（名词）
答案：1 日期，2 日期，3 过时，4 约会，5 报头，6 过时，7 约会，8 日期。
数字 4 以大写字母开头，因为它开始句子。
数字 6 使用“dated”作为过去时动词。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词族
一起写今天的日期。“今天的日期是 5 月 5 日。”
指着过时的东西。“这部旧手机看起来过时了。”
谈论约会对象。“科学家使用碳约会法来研究骨骼。”
找到报纸的报头。“报头写着‘纽约’。”
玩一个游戏。你说出一个物体。你的孩子说“过时”或“现代”。
“翻盖手机。”“过时。”“平板电脑。”“现代。”
画一个时间线。在上面标上日期。
读一本关于历史的书。“报头随着故事的发展而变化。”
不要纠正每一个错误。如果你的孩子说“dateline”而不是“date”，请温和地说“报头在新闻中。日期在日历上。”
庆祝你的孩子使用“约会”作为科学术语。
解释说“约会”也可以指两个人出去，但对于孩子们来说，重点是时间。
明天你将检查日期。你将在电影中看到过时的时尚。你将了解约会史前骨骼。你将在文章中阅读报头。
你的孩子可能会说“今天的日期很特别，因为是你的生日。” 你会庆祝。
继续写日期。继续注意到过时的东西。继续思考约会历史。继续阅读报头。
你的孩子将在语言和对时间的理解方面成长。日期标志着我们的生活。词语帮助我们记住。
