每个孩子都知道“公平”这个词。他们在游乐场上使用它。当朋友得到更多轮次时，他们会说“这不公平！”这个词蕴含着巨大的情感。
“公平、公平地、公平性、不公平”这个词语家族帮助孩子们谈论正义、规则和善良。这些词语出现在争论、故事和家庭谈话中。
本文帮助父母和孩子一起探索这些重要的词语。没有课堂语气。没有操练。只有关于对与错的诚实对话。
让我们看看一个小小的形容词如何变成副词、名词及其反义词。这些词语塑造了孩子们看世界的方式。
“同一个词，不同的形式”是什么意思？
词根“公平”的意思是公正、平等或遵守规则。它也可以表示颜色浅或天气宜人。但在这里，我们关注的是正义。
每种形式都有不同的作用。“公平”是形容词。“公平地”是副词。“公平性”是名词。“不公平”是反义词。
您的孩子每天都在使用“公平”和“不公平”。现在我们添加“公平地”和“公平性”。这些词语为他们提供了更多表达情感和想法的工具。
人称代词改变了它们的形式
代词并没有改变这些词语太多。“公平”保持不变。“规则是公平的。这对我来说是公平的。这对她来说是公平的。”
“公平地”也保持不变。“我分享得很公平。你分享得很公平。他们分享得很公平。”
“公平性”保持不变。“我的公平感。你的公平感。她的公平感。”
“不公平”保持不变。“我觉得那对我来说不公平。我觉得那对他来说不公平。”
这让学习变得更容易。您的孩子只需要这个词本身。不需要额外的结尾，例如我、你或他们。
从动词到名词到形容词到副词——一个家庭，许多词
这个家庭没有动词。但我们仍然可以看到它的成长。
“公平”——形容词。描述公正或平等的事物。“老师出了一份公平的测试。”
“公平地”——副词。描述某人以公正的方式行事。“她公平地分了糖果。”
“公平性”——名词。命名公正的品质。“公平性在每场比赛中都很重要。”
“不公平”——形容词。描述不公正或不平等的事物。“连续玩两轮是不公平的。”
看看一个词根是如何生长的？“公平”承载着核心含义。添加 -ly 变成副词。添加 -ness 变成名词。添加 un- 变成反义词。
一个词根，多种角色——词语如何从行动发展到品质
从“公平”中，我们添加“-ly”来构成“公平地”。这把形容词变成了副词。它说明了行动是如何发生的。
我们添加“-ness”来构成“公平性”。这把形容词变成了名词。它命名了一种品质或状态。
我们添加“un-”来构成“不公平”。这个前缀的意思是“不”。所以“不公平”的意思是“不公平”。
这种模式适用于许多词语。“善良、亲切地、善良、不善良。”“快乐、快乐地、幸福、不快乐。”教你的孩子这种模式。他们将一次学习整个词语家族。
首先关注“公平”和“不公平”。孩子们使用这些最多。然后添加“公平地”用于日常行动。保留“公平性”用于更深入地讨论规则和感受。
相同的含义，不同的工作——它是动词还是名词？
这些词都不是动词。但我们仍然可以提出问题。
“公平”——形容词。“裁判是公平的。”问：它描述了裁判吗？是的。所以它是一个形容词。
“公平地”——副词。“他玩得很公平。”问：它描述了他如何玩吗？是的。所以它是一个副词。
“公平性”——名词。“公平性指导着优秀的团队。”问：我可以把它命名为一件东西或一个想法吗？是的。所以它是一个名词。
“不公平”——形容词。“规则让人觉得不公平。”问：它描述了规则吗？是的。所以它是一个形容词。
教你的孩子问“它描述了一个名词吗？”如果是，形容词。“它描述了一个动词吗？”如果是，副词。“它命名了一种品质吗？”如果是，名词。
形容词和副词——我们什么时候添加 -ly？
我们添加 -ly 将形容词变成副词。“公平”变成“公平地”。没有拼写变化。只需添加 -ly。
我们什么时候使用它？当我们想说某人以公正的方式做某事时。“法官说得很公平。姐姐分享得很公平。”
对于年幼的孩子，在日常对话中使用“公平地”。“你公平地分了积木。”“我们公平地轮流了。”你的孩子会模仿你。
不要将“公平地”的“公正地”与“公平地”的“有点”混淆。“这部电影还不错”表示适度好。这不一样。首先教导正义的含义。
注意棘手的拼写变化（双字母、y 变为 i 等）
“公平”——简单。F A I R。
“公平地”——添加 -ly。保留所有内容。“公平”+“ly”=“公平地”。没有双字母。没有删除。
“公平性”——添加 -ness。保留所有内容。“公平”+“ness”=“公平性”。没有变化。
“不公平”——在公平中添加 un-。保留所有内容。“Un”+“公平”=“不公平”。没有变化。
主要的技巧：根本没有棘手的变化。所有形式都保留了完整的单词“公平”。这使得这个词语家族非常容易拼写。
让我们练习一下——你能选择正确的形式吗？
和你的孩子一起尝试这些句子。填写每个空格。使用公平、公平地、公平性或不公平。
老师制定了一个_____规则。每个人都有相同的时间来回答。
请_____分享你的玩具。
_____意味着每个人都得到他们需要的，不一定总是相同的东西。
给一个孩子两块饼干，另一个孩子一块也没有，这是_____。
答案：
公平（形容词——描述规则）
公平地（副词——描述如何分享）
公平性（名词——命名品质）
不公平（形容词——公平的反义词）
大声朗读句子。问为什么每个答案都合适。让你的孩子解释。这建立了理解。
现在玩一个简单的游戏。轮流分享零食。每次轮到时，问“这公平吗？我分享得公平吗？我表现出公平性了吗？或者这不公平吗？”使用所有这些词语。
给父母的提示——帮助你的孩子以有趣的方式学习词语家族
从吃零食开始。把苹果切成块。数一下这些块。给每个孩子相同的数量。说“这很公平。我公平地分了苹果。”
当有人抱怨“这不公平”时，停下来。问“你为什么觉得这不公平？”倾听。然后问“什么才是公平的？”这培养了解决问题的能力。
一起玩棋盘游戏。开始之前，说“让我们同意公平地玩。”在游戏过程中，赞扬公平。“你等轮到你了。这很公平。”
阅读关于公平的故事。许多儿童读物都涉及分享、轮流和正义。停下来问“这公平吗？这不公平吗？”使用这些词语。
创建一个“公平性图表”。画两列。“公平”和“不公平”。一起写例子。“分享是公平的。藏玩具是不公平的。”把它贴在冰箱上。
在做家务时使用“公平地”。“你公平地分了工作。你们每个人都打扫了一个房间。”这也说明公平也适用于任务。
谈论公平与相同。解释说公平并不总是意味着平等。一个较小的孩子可能需要更多的帮助。这很公平。一个较高的孩子可能会够到高架子。这很公平。公平意味着给予每个人所需要的。
庆祝你的孩子正确使用任何形式。如果他们说“这不公平”，请验证这种感觉。“是的，你说得对。这感觉不公平。我们能做些什么？”
当你的孩子行为公平时，说出来。“你分享得很公平。我为你感到自豪。”具体的赞美比“做得好”更能教导。
一天晚上，问“今天有什么不公平吗？”你的孩子可能会分享一个操场上的时刻。在不纠正的情况下倾听。说“听起来很难。你如何处理的？”
请记住，公平是一种后天习得的技能。孩子们需要很多例子。他们需要练习。他们需要犯错误并再次尝试。
保持平静的语气。关于公平的谈话可能会变得激烈。保持温柔。说“让我们一起思考。这里什么是公平的？”
很快，你的孩子会带着理由说“这不公平”。他们会问“我们这样做公平吗？”他们会重视自己和他人身上的公平。你给了他们正义的词语。而这为生活奠定了美好的基础。
