生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢被很多人喜欢。上个星期二，萨姆想说他被喜欢。他喊道：“我受欢迎地！” 大家都笑了。他们认为他指的是一个副词。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为“受欢迎”、“受欢迎程度”、“使受欢迎”、“被大众化”和“受欢迎地”。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员们。
“受欢迎”是“被喜欢”的明星。它描述了很多人喜欢的东西。我们称它为“被喜欢的明星”。“受欢迎程度”是“被喜欢”的命名者。它命名了被喜欢的状态。我们称它为“被喜欢的命名者”。“使受欢迎”是“喜欢”的动作。它显示了现在使人喜欢这个动作。我们称它为“喜欢动作”。“被大众化”是“被喜欢”的标记。它显示了使人喜欢的事情已经发生。我们称它为“被喜欢的标记”。“受欢迎地”是“被喜欢”的助手。它显示了某事以被喜欢的方式完成。我们称它为“被喜欢的助手”。
现在，让我们探讨它们之间的五种差异。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。词语显示事情发生的时间。
在家里，萨姆每天都喜欢受欢迎的东西。他现在感觉很受欢迎。他昨天谈论了受欢迎程度。他有时会使他的玩具受欢迎。他上个月使一个游戏被大众化。他经常受欢迎地行动。
在游乐场，萨姆看到受欢迎的滑梯。孩子们在那里感觉很受欢迎。他们经常谈论受欢迎程度。他们正在使新游戏受欢迎。他们上周使一种舞蹈被大众化。他们在那里受欢迎地玩耍。
在学校，萨姆学习受欢迎的话题。他现在感觉很受欢迎。他今天早上写了关于受欢迎程度的文章。他正在使一个读书俱乐部受欢迎。他使一个科学展览项目被大众化。他在课堂上受欢迎地发言。
在自然界中，萨姆看到一只鸟寻找受欢迎的地方。它现在感觉很受欢迎。它梦想着鸟类的受欢迎程度。它正在使它的巢穴受欢迎。它使一条迁徙路线被大众化。它受欢迎地飞翔。
每个词都显示了时间。“受欢迎”描述现在。“受欢迎程度”命名现在。“使受欢迎”行动现在。“被大众化”显示过去的动作。“受欢迎地”修饰现在。
角色维度
词语有工作。有些描述。有些命名。有些行动。有些修饰。
在家里，“受欢迎”描述。“玩具是受欢迎的。”“受欢迎程度”命名。“谈论受欢迎程度。”“使受欢迎”行动。“他正在使受欢迎。”“被大众化”描述过去。“他使游戏被大众化。”“受欢迎地”修饰。“他受欢迎地行动。”
在游乐场，“受欢迎”描述。“滑梯是受欢迎的。”“受欢迎程度”命名。“梦想着受欢迎程度。”“使受欢迎”行动。“他们正在使受欢迎。”“被大众化”描述过去。“他们使舞蹈被大众化。”“受欢迎地”修饰。“他们受欢迎地玩耍。”
在学校，“受欢迎”描述。“话题是受欢迎的。”“受欢迎程度”命名。“写关于受欢迎程度。”“使受欢迎”行动。“他正在使受欢迎。”“被大众化”描述过去。“他使项目被大众化。”“受欢迎地”修饰。“他受欢迎地发言。”
在自然界，“受欢迎”描述。“地点是受欢迎的。”“受欢迎程度”命名。“想象鸟类的受欢迎程度。”“使受欢迎”行动。“它正在使受欢迎。”“被大众化”描述过去。“它使路线被大众化。”“受欢迎地”修饰。“它受欢迎地飞翔。”
“被喜欢的明星”描述。“被喜欢的命名者”命名。“喜欢动作”行动。“被喜欢的标记”显示完成。“被喜欢的助手”修饰。
伙伴维度
有些词需要朋友。有些则单独存在。
在家里，“受欢迎”需要“是”或“are”。“玩具是受欢迎的。”“受欢迎程度”需要一个动词。“谈论受欢迎程度。”“使受欢迎”需要“是”或“are”。“他正在使受欢迎。”“被大众化”单独存在。“他使被大众化。”“受欢迎地”需要一个动词。“受欢迎地行动。”
在游乐场，“受欢迎”需要“是”。“滑梯是受欢迎的。”“受欢迎程度”需要一个动词。“梦想着受欢迎程度。”“使受欢迎”需要“是”或“are”。“他们正在使受欢迎。”“被大众化”单独存在。“他们使被大众化。”“受欢迎地”需要一个动词。“受欢迎地玩耍。”
在学校，“受欢迎”需要“是”。“话题是受欢迎的。”“受欢迎程度”需要一个动词。“写关于受欢迎程度。”“使受欢迎”需要“是”。“他正在使受欢迎。”“被大众化”单独存在。“他使被大众化。”“受欢迎地”需要一个动词。“受欢迎地发言。”
在自然界，“受欢迎”需要“是”。“地点是受欢迎的。”“受欢迎程度”需要一个动词。“想象受欢迎程度。”“使受欢迎”需要“是”。“它正在使受欢迎。”“被大众化”单独存在。“它使被大众化。”“受欢迎地”需要一个动词。“受欢迎地飞翔。”
“被喜欢的明星”喜欢系动词。“被喜欢的命名者”喜欢动词。“喜欢动作”喜欢系动词。“被喜欢的标记”是独立的。“被喜欢的助手”喜欢动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“玩具是受欢迎的”用于描述。说“谈论受欢迎程度”用于状态。说“他正在使受欢迎”用于进行中的动作。说“他使被大众化”用于过去。说“他受欢迎地行动”用于方式。
在游乐场，“滑梯是受欢迎的”描述。“梦想着受欢迎程度”命名状态。“他们正在使受欢迎”行动现在。“他们使被大众化”显示过去。“他们受欢迎地玩耍”修饰方式。
在学校，“话题是受欢迎的”描述。“写关于受欢迎程度”命名状态。“他正在使受欢迎”行动现在。“他使被大众化”显示过去。“他受欢迎地发言”修饰方式。
在自然界，“地点是受欢迎的”描述。“想象鸟类的受欢迎程度”命名状态。“它正在使受欢迎”行动现在。“它使被大众化”显示过去。“它受欢迎地飞翔”修饰方式。
使用“被喜欢的明星”用于描述。使用“被喜欢的命名者”用于命名。使用“喜欢动作”用于行动。使用“被喜欢的标记”用于过去。使用“被喜欢的助手”用于修饰。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“受欢迎程度”用作动作。错误：“我受欢迎程度我的玩具。”正确：“我让我的玩具受欢迎。”或者“我正在使我的玩具受欢迎。”为什么？“受欢迎程度”是一个名词。它命名了状态。它不能显示动作。只有“使受欢迎”显示动作。记忆提示：“受欢迎程度命名，使受欢迎行动。”
陷阱二：将“受欢迎”用作人。错误：“他是一个受欢迎的。”正确：“他很受欢迎。”为什么？“受欢迎”是一个形容词。它描述。它不能命名一个人。记忆提示：“受欢迎描述，而不是一个人。”
陷阱三：将“使受欢迎”用作名词。错误：“我有一个使受欢迎。”实际上，“使受欢迎”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“我喜欢使受欢迎。”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个使受欢迎。”正确：“我正在使受欢迎。”为什么？“使受欢迎”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“使受欢迎行动，而不是一件事。”
陷阱四：将“被大众化”用作现在时动词。错误：“我被大众化现在。”正确：“我使受欢迎现在。”为什么？“现在”需要现在时。“被大众化”是过去时。使用“受欢迎”作为形容词或“使受欢迎”作为动词。记忆提示：“现在需要受欢迎，过去需要被大众化。”
陷阱五：将“受欢迎地”用作没有动词的副词。错误：“他受欢迎地。”正确：“他受欢迎地行动。”为什么？“受欢迎地”是一个副词。它修饰动词。它不能单独存在。记忆提示：“受欢迎地修饰，需要动词。”
陷阱六：将“受欢迎”用作名词。错误：“谈论受欢迎。”正确：“谈论受欢迎程度。”为什么？“受欢迎”是形容词。它描述。它不能命名状态。只有“受欢迎程度”命名它。记忆提示：“受欢迎描述，受欢迎程度命名。”
陷阱七：在一句话中混淆所有五个。错误：“受欢迎的受欢迎程度使受欢迎被大众化受欢迎地。”正确：“玩具是受欢迎的。谈论受欢迎程度。我正在使受欢迎。他使被大众化。受欢迎地行动。”现在清楚了。总是问：描述？命名状态？现在行动？过去？方式？记忆提示：“描述，命名，行动，过去，方式——选择一个。”
陷阱八：将“被大众化”用作没有助动词的形容词。错误：“游戏被大众化。”实际上，这可以是过去时，但作为形容词：“游戏被大众化了。”不典型。更好：“他使游戏被大众化。”记忆提示：“被大众化是动词，不是形容词。”
陷阱九：混淆“受欢迎”和“著名”。错误：“他很出名。”两者都可以，但“受欢迎”意味着被许多人喜欢。记忆提示：“受欢迎是被喜欢的，著名是被知道的。”
陷阱十：将“受欢迎程度”用作复数。错误：“两个受欢迎程度。”实际上，“受欢迎程度”通常是不可数的。记忆提示：“受欢迎程度是单数。”
陷阱十一：将“受欢迎地”用作形容词。错误：“一个受欢迎的行动。”正确：“一个受欢迎地完成的行动。”为什么？“受欢迎地”修饰动词。它不能描述名词。记忆提示：“受欢迎地修饰动词，而不是名词。”
陷阱十二：将“使受欢迎”用作没有系动词。错误：“他使受欢迎。”正确：“他正在使受欢迎。”为什么？“使受欢迎”是现在分词。它需要“是”或“are”。记忆提示：“使受欢迎需要是或are。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地避开它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你描述某人喜欢的东西，使用“受欢迎”和“是”或“are”。如果你命名被喜欢的状态，使用“受欢迎程度”和动词，如“谈论”。如果你显示现在使人喜欢的动作，使用“使受欢迎”和“是”或“are”。如果你谈论之前使人喜欢，使用“被大众化”单独使用。如果你显示某事以被喜欢的方式完成，使用“受欢迎地”和动词。记住它们的伙伴。“受欢迎”喜欢系动词。“受欢迎程度”喜欢动词。“使受欢迎”喜欢系动词。“被大众化”单独存在。“受欢迎地”喜欢动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“玩具是___。”选项：受欢迎程度/受欢迎。答案：受欢迎。因为它描述。
场景：游乐场。萨姆喊道：“谈论___！”选项：受欢迎/受欢迎程度。答案：受欢迎程度。因为它命名状态。
场景：学校。老师说：“行动___。”选项：受欢迎/受欢迎地。答案：受欢迎地。因为它修饰动词。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，我使受欢迎我的玩具。他是一个受欢迎的。她受欢迎地现在。他们有受欢迎程度。”
修复：“昨天，我使我的玩具被大众化。他很受欢迎。她现在受欢迎地行动。他们谈论受欢迎程度。”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“受欢迎”和“受欢迎程度”。示例：食物是受欢迎的。我们讨论受欢迎程度。
场景：自然徒步旅行。使用“被大众化”和“受欢迎地”。示例：鸟类使路线被大众化。它受欢迎地飞翔。
你学到了什么
你学会了区分受欢迎、受欢迎程度、使受欢迎、被大众化和受欢迎地。你练习在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家注意到一些受欢迎的东西。在晚餐时用“受欢迎程度”说一句话。今天下午画一张鸟受欢迎地飞翔的图画。每天坚持练习。
