一只小蜥蜴在墙上爬行。它在寻找食物。一只蚊子来了。追逐开始了。一首儿歌可以捕捉到这种有趣的追逐，并将其带入语言学习中。今天，我们来探索一首深受喜爱的印尼儿童歌曲，名为“Cicak-Cicak di Dinding”，翻译成“墙上的壁虎”。这首有趣的歌曲讲述了一只小壁虎追捕蚊子的故事。我们将用这首旋律作为一条充满乐趣的、潜行的英语学习之路。我们将一起学习新单词，探索重要的发音，并发现一首简单的歌曲如何让语言学习感觉像在墙上进行一场有趣的追逐。壁虎潜伏并等待。你的孩子可以用同样的耐心和玩乐的好奇心来学习英语。
这首儿歌是什么？
“Cicak-Cicak di Dinding”是最受欢迎的印尼儿童歌曲之一。它已经被传唱了几代人。这首歌讲述了一只小壁虎（cicak）在墙上爬行的故事。一只蚊子来了。壁虎追逐并抓住了它。这首歌节奏轻快，充满趣味。孩子们经常使用手部动作。他们像壁虎一样用手指爬行。他们用手指做出蚊子的样子。他们发出啪嗒的声音。这首歌营造了一种充满乐趣、悬念的氛围。它赞美了小壁虎的耐心和敏捷。当我们把这首歌带入英语学习时，我们保留了它充满乐趣、潜行的精神。我们使用熟悉的旋律来介绍英语单词，感觉就像等待和观察。
童谣的歌词
为了欣赏这首歌，我们首先来看一下原始的印尼语单词。然后我们看看它们是如何翻译成英语的。这向孩子们展示了同一首有趣的壁虎歌曲可以用不同的语言讲述。你不需要懂印尼语也能享受这些单词轻快、潜行的节奏。
原始版本（印尼语）
Cicak-cicak di dinding
Diam-diam merayap
Datang seekor nyamuk
Hap… lalu ditangkap
英语版本
Cicak-cicak on the wall
Quietly creeping
A mosquito comes
Snap… then caught
当你阅读这些单词时，请注意轻快、潜行的重复。节奏就像壁虎慢慢移动一样。这个故事简单而有趣。一只壁虎在墙上爬行。一只蚊子来了。啪！壁虎抓住了它。这个故事邀请孩子们等待、观察并迅速行动。
词汇学习
这首歌提供了一组很棒的单词，这些单词与动物、动作和耐心相关。我们可以通过对话、图片和有趣的爬行来探索这些单词。
从主角开始：壁虎。在印尼语中，它是 cicak。在英语中，我们称它为“gecko”或“house lizard”（壁虎）。壁虎是吃昆虫的小蜥蜴。
以下是这首歌中需要重点关注的关键单词：
Cicak/Gecko（壁虎）：生活在墙上的小蜥蜴。展示壁虎的图片。
Wall（墙）：房间或建筑物的一侧。指着墙。
Quietly（安静地）：没有发出声音。悄悄地爬行。
Creeping（爬行）：缓慢而小心地移动。用脚趾爬行。
Mosquito（蚊子）：一种会叮咬的小昆虫。展示蚊子的图片。
Comes（来）：到达。蚊子来了。
Snap（啪）：快速的捕捉声音。发出啪嗒的声音。
Caught（抓住）：捕获。壁虎抓住了蚊子。
在自然时刻使用这些单词。当你看到墙上有一只蜥蜴时，说“看，一只壁虎！它正在爬行。”当你抓到东西时，说“啪！”这些联系使词汇变得有意义。
语音要点
语音可以帮助孩子们理解构成英语单词的声音。这首歌为我们提供了一些清晰的声音，可以通过有趣、潜行的方式来探索。
首先，关注“cicak”和“creeping”开头的“c”音。这是一个尖锐的、不发声的声音，用舌后部发出。说“c c c”。练习“cat（猫）”、“car（汽车）”和“creep（爬行）”。这个声音清脆而迅速。
接下来，注意“creeping”和“gecko”中的长元音“e”音。像“see（看）”一样说“ee”。练习“tree（树）”、“bee（蜜蜂）”和“creeping（爬行）”。这个声音高而轻。
单词“snap（啪）”包含“sn”组合音和短元音“a”音。先说“s”，然后快速加上“n”。然后加上“ap”。练习“snake（蛇）”、“snail（蜗牛）”和“snap（啪）”。这个声音发出捕捉的声音。
最后，看看“quietly（安静地）”中的“qu”音。这听起来像“kw”。说“kw”，然后加上“ietly”。练习“queen（女王）”、“quick（快速的）”和“quietly（安静地）”。这首歌也有“wall（墙）”，其中包含“aw”音。像“saw（锯）”一样说“aw”。
语法模式
即使是一首简单的歌曲也包含我们可以温和介绍的语法。我们不需要使用技术术语。相反，我们通过例子和游戏来展示单词是如何一起使用的。
这首歌使用现在时来描述发生的事情。“Creeps（爬行）”、“comes（来）”和“catches（抓住）”描述了现在的动作。你可以通过描述你所看到的来练习。“壁虎爬行。”“蚊子来了。”这建立了现在时。
注意单词“quietly（安静地）”。这是一个副词，它告诉我们壁虎是如何爬行的。你可以练习其他副词。“Slowly（缓慢地）。”“Quickly（快速地）。”“Carefully（小心地）。”这建立了描述性语言。
单词“snap（啪）”是拟声词。这是一个听起来像动作的单词。你可以练习其他声音词。“Pop（砰）。”“Boom（轰）。”“Splash（溅）。”这建立了声音词汇。
此外，看看短语“on the wall（在墙上）”显示了位置。你可以练习其他“on”短语。“On the table（在桌子上）。”“On the floor（在地板上）。”“On the roof（在屋顶上）。”这教导了空间语言。
学习活动
活动将歌曲带入身体和想象力。它们将听力转化为积极的参与。这些想法很简单，只需要很少的准备。
壁虎爬行
播放这首歌，假装自己是一只壁虎。沿着墙壁或在地板上慢慢爬行。当歌曲说“quietly creeping（悄悄地爬行）”时，非常缓慢地移动。当它说“a mosquito comes（一只蚊子来了）”时，停顿一下并观察。当它说“snap… then caught（啪…然后被抓住）”时，做一个快速的抓取动作。这项活动培养了听力技巧和有趣的动作。
蚊子追捕
画一个或做一个纸蚊子。把它放在墙上。假装自己是一只壁虎。向它爬去。啪的一声抓住它。说“啪！我抓住了蚊子！”这培养了想象力游戏和词汇。
声音游戏
练习用你的手指发出“啪”的声音。轮流发出声音。说“啪，啪，啪”。这培养了声音意识。
可打印材料
可打印资源提供了一种安静的方式来加强歌曲的词汇。它们非常适合孩子们想要创作或平静地集中注意力的时候。
抽认卡
创建一套抽认卡。一张卡片显示一只壁虎，代表“cicak/gecko（壁虎）”。一张显示墙。一张显示一只壁虎爬行，代表“creeping（爬行）”。一张显示一只蚊子。一张显示单词“snap（啪）”。一张显示一只被抓住的蚊子。使用这些卡片进行配对游戏。唱一句歌词，让你的孩子找到匹配的卡片。这培养了单词识别能力。
着色页
画一个简单的墙壁场景。展示一只壁虎在墙上爬行。在附近画一只蚊子。孩子们可以把壁虎涂成绿色，墙壁涂成灰色，蚊子涂成黑色。当他们着色时，谈论这个场景。“壁虎在哪里？”“它在寻找什么？”这让语言自然流畅。
壁虎手指木偶
用纸制作一个简单的壁虎手指木偶。剪出一个壁虎的形状。把它附在手指上。用它在墙上爬行，同时唱歌。这结合了精细的运动技能和语言练习。
教育游戏
游戏鼓励重复，而不会感到无聊。它们邀请孩子们以新的和创造性的方式使用语言。
壁虎说
玩一个类似于“Simon Says（西蒙说）”的游戏。使用歌曲的词汇发出指令。“壁虎说在墙上爬行。”“壁虎说悄悄地爬行。”“壁虎说啪。”如果你在没有说“壁虎说”的情况下发出指令，孩子就不会动。这个游戏培养了听力技巧。
慢动作比赛
进行一场爬行比赛。看看谁爬得最慢、最安静。获胜者是爬得最像壁虎的人。这培养了耐心和身体控制能力。
声音匹配
发出“啪”的声音。问你的孩子它代表什么（壁虎抓蚊子）。发出其他声音并猜测它们代表什么。这培养了声音识别能力。
当你和你的孩子分享“Cicak-Cicak di Dinding”时，请记住，你正在庆祝耐心和敏捷。小壁虎在墙上悄悄地爬行。它在等待。一只蚊子来了。啪！它抓住了它。学习一门新语言也可以像这样。你等待新单词。你向它们爬去。然后，当时机成熟时，你抓住它们，让它们成为你自己的。让耐心的壁虎成为你的向导。保持安静。保持耐心。等待单词的到来。当它们到来时，带着喜悦抓住它们。让这首歌充满乐趣的精神提醒你们，你抓住的每一个单词都是一个小小的胜利，而最好的猎人是那些耐心等待和观察的人。
