“极端”和“激进”可以用来形容北极的天气和让人震惊的新发型吗？
孩子们会感受到非常热和非常冷的日子。他们也会看到有人做出很大的改变。父母们经常听到孩子们说：“那个过山车太极端了。”或者“剪掉所有头发太激进了。”但是……
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“平均”和“中等”可以用来描述学生的考试成绩和餐厅里苏打水的尺寸吗？
孩子们知道什么是正常的分数。他们也会在餐厅里看到小杯、中杯和大杯的饮料。家长们经常听到孩子们说：“我的分数是平均水平。”或者“我想要一个中份披萨。”但是这两个词是一样的吗？本文帮助家长们一起探讨“平均”和“中等”这两个词。
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“普通”和“朴素”可以用来形容一支铅笔和一片未涂黄油的吐司吗？
孩子们知道普通的一天是什么样的。他们也看到一些食物没有任何额外的配料。父母经常听到孩子们说：“这只是一块普通的石头。”或者“我喜欢不加糖的原味酸奶。”本文帮助家长和孩子们一起探索“普通”和“朴素”这两个词。
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“稀有”和“稀缺”可以用来形容四叶草和沙漠中的洁净水吗？
孩子们寻找四叶草。他们知道这些幸运的植物很难找到。父母们经常听到孩子们说：“看到流星是罕见的。”或者“岛上的食物变得稀缺了。”但这两个词是一样的吗？本文帮助家长们一起探讨“稀有”和“稀缺”这两个词。我们将把它们与类似的词进行比较。我们将看看哪个词更适合珍贵的钻石，哪个词更适合有限的饼干供应。
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“常见”和“频繁”可以用来描述冬天的感冒，也可以用来描述孩子关于“为什么”的问题吗？
孩子们知道春天经常下雨。他们也注意到他们的弟弟经常哭。父母们经常听到孩子们说：“在我们的院子里看到松鼠是很常见的。”或者“我们经常去图书馆。”
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“典型”和“特征”可以用来描述周一的早晨和斑点狗身上的斑点吗？
孩子们知道一个普通的上学日是什么样子的。他们也知道狮子有鬃毛，斑马有条纹。家长们经常听到孩子们说：“我丢铅笔是常有的事。”或者“斑点是……”。
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“异常”和“不寻常”可以用来形容七月的暴风雪和一只长着紫色斑点的狗吗？
孩子们会注意到不寻常的事情。他们看到冬天开花的花朵，就知道这很奇怪。父母经常听到孩子们说：“夏天看到雪是不正常的。”或者“那是一种……”。
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“正常”和“标准”可以用来描述孩子的体温和铅笔的粗细吗？
孩子们知道什么是“正常”的。他们也知道一盒蜡笔的长度都一样。父母经常听到孩子们说：“感到紧张是正常的。”或者“纸张的标准尺寸是8.5英寸……”
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“不一致”和“可变”可以用来形容孩子的 mood 和春天的天气吗？
孩子们会注意到朋友有时分享，有时不分享。他们也会看到春天的天气每天都在变化。父母经常听到孩子们说：“我妈妈的规矩不一致。”或者“温度是可变的。”
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