意思
你好，单词建造者们！今天，我们将成为单词巫师。我们将学习如何造出动作词。这种魔法被称为动词的构成。
那么，什么是动词的构成呢？它就是我们如何构建或改变一个单词来使它成为一个动词。动词是动作词。许多动词最初是其他词，比如名词（事物的名称）或形容词（描述词）。我们添加小的词的部分来改变它们。
例如，单词“joy”（快乐）是一个名词。它是一种感觉。我们可以添加字母来构成动词“enjoy”（享受）。现在它是一个动作了！你可以享受一个游戏。动词的构成就像一个食谱。我们混合词的部分来造出新的动作词。
变位
现在，让我们来谈谈变化。动词的构成也包括动词如何改变形状。这种变化被称为变位。动词的变化告诉我们某事发生的时间。
基本形式是主要的动词。它是最简单的形式。例如，“walk”（走）、“play”（玩）、“jump”（跳）。这种形式用于现在时，与“I”（我）、“you”（你）、“we”（我们）和“they”（他们）一起使用。I walk to school.（我走着去学校。）We play outside.（我们在外面玩。）
对于现在时，与“he”（他）、“she”（她）或“it”（它）一起使用时，我们通常在动词后添加“-s”。这是一个简单的构成。He walks.（他走。）She plays.（她玩。）The dog jumps.（狗跳。）这种小的变化告诉我们谁正在做现在的动作。
现在时
我们用现在时来谈论习惯和现在真实的事情。现在时中动词的构成通常很简单。
对于大多数动词，我们只使用基本形式。I like pizza.（我喜欢披萨。）You read books.（你读书。）They sing songs.（他们唱歌。）这很容易！对于he、she或it，记住要添加“-s”或“-es”。She watches TV.（她看电视。）He fixes toys.（他修玩具。）The bird flies high.（鸟儿高飞。）
有些动词是不同的。动词“to be”（是）很特殊。它构成“am”（是）、“is”（是）和“are”（是）。I am happy.（我很快乐。）You are funny.（你很有趣。）He is tall.（他很高。）我们用心学习这些特殊的朋友。这也是动词构成的一部分。
过去时
我们用过去时来谈论已经发生的事情。过去时中动词的构成通常添加“-ed”。
对于许多动词，只需添加“-ed”。I walked yesterday.（我昨天走了。）You played last week.（你上周玩了。）They jumped high.（他们跳得很高。）这是常规的方式。这是英语中常见的模式。我们称这些为规则动词。
有些动词不遵循“-ed”规则。它们是不规则的。它们的构成是不同的。你必须学习它们。例如：go -> went（去 -> 去了）, eat -> ate（吃 -> 吃了）, see -> saw（看 -> 看了）。I went to the park.（我去了公园。）She ate an apple.（她吃了一个苹果。）We saw a movie.（我们看了一部电影。）这些动词以特殊的方式变化。
将来时
我们用将来时来谈论将要发生的事情。将来时中动词的构成通常使用助动词“will”（将）。
我们将“will”放在主要动词的基本形式之前。这是一个简单的构成。I will call you tomorrow.（我明天会给你打电话。）She will read that book.（她将读那本书。）They will visit soon.（他们很快就会来访。）主要动词不变。它保持其简单的形式。
我们也可以使用“going to”（将要）来谈论未来。这是构成将来时的另一种方式。I am going to swim.（我将要游泳。）He is going to run.（他将要跑步。）We are going to laugh.（我们将要笑。）它显示了一个计划。这两种方式都是正确的和有用的。
疑问句
我们构成疑问句来询问动作。疑问句中动词的构成通常使用助动词，如“do”（做）、“does”（做）或“did”（做了）。
对于现在时的疑问句，我们使用“do”或“does”。“Do”与I、you、we、they一起使用。Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）Do they play here?（他们在这里玩吗？）“Does”与he、she、it一起使用。Does she have a dog?（她有一只狗吗？）Does it work?（它起作用吗？）
对于过去时的疑问句，我们对所有人使用“did”。Did you eat lunch?（你吃午饭了吗？）Did he finish his work?（他完成他的工作了吗？）Did they see the show?（他们看演出了吗？）在“do”、“does”或“did”之后，主要动词回到它的基本形式。它不添加“-s”或“-ed”。
其他用法
动词也有其他很酷的构成。我们可以造出表示能力、可能性或需要的动词。我们使用特殊的助动词，称为情态动词。
情态动词是像“can”（能）、“could”（能够）、“may”（可以）、“might”（可能）、“must”（必须）、“should”（应该）这样的词。它们放在主要动词的基本形式之前。主要动词不变。I can swim.（我会游泳。）You should listen.（你应该听。）He must go.（他必须走。）这种构成给动作增加了特殊的含义。
我们也可以构成动词来表示持续的动作。我们使用“be”的一种形式加上主要动词，并加上“-ing”。I am eating.（我正在吃。）She was sleeping.（她正在睡觉。）They will be coming.（他们将会来。）“-ing”形式是通过在基本动词后添加“-ing”构成的。这表明动作正在进行中。
学习技巧
通过练习，学习动词的构成很有趣。这里有一些超级技巧来帮助你。
制作一个“动词家族”图表。取一个动词，比如“talk”（谈话）。写下它的形式：talk, talks, talked, talking。对其他动词也这样做。用不同的颜色表示现在时、过去时和“-ing”形式。把图表挂在你的墙上。它帮助你看到模式。
唱一首歌！歌曲非常适合学习语法。找到或编一首使用不同动词形式的简单歌曲。“Yesterday, I played. Today, I play. Tomorrow, I will play all day!”（昨天，我玩了。今天，我玩。明天，我将玩一整天！）唱歌有助于模式留在你的脑海中。
当你阅读时，玩“找出动词”游戏。拿出你最喜欢的故事书。读一页。你能找到所有动作词吗？圈出它们。它们是现在时还是过去时？它们是规则的（带有“-ed”）还是不规则的？这把阅读变成了有趣的动词寻宝游戏。
教育游戏
游戏是学习的最佳方式！让我们玩两个关于动词构成的游戏。
首先，玩“动词时态猜字游戏”。将不同的动词的基本形式写在卡片上：jump（跳）、eat（吃）、sleep（睡）、read（读）、write（写）。另外，写上写着“NOW”（现在时）、“BEFORE”（过去时）和“LATER”（将来时）的卡片。一个玩家选择一张动词卡和一张时间卡。他们必须用那个时态表演动词！其他人通过说出完整的句子来猜测，比如“You are jumping!”（NOW）（你正在跳！）或“You jumped!”（BEFORE）（你跳了！）或“You will jump!”（LATER）（你将要跳！）
其次，尝试“词缀建造者”。你需要一袋基本词卡（名词/形容词，如“dark”（黑暗）、“beauty”（美丽）、“soft”（柔软））和一袋词缀卡（“-en”、“-ize”、“-ify”、“-ate”）。玩家从每袋中选择一张卡片，并尝试将它们组合起来构成一个真正的动词。“Dark” + “-en” = “darken”（变暗）（真正的动词！）。“Beauty” + “-ify” = “beautify”（美化）（真正的动词！）。“Soft” + “-ate” = “softate”（不是一个真正的词！）。保留构成真正动词的卡片。在最后拥有最多真正动词的玩家获胜！
记住，动词的构成就像用单词积木建造。你从一个基础开始，添加不同的部分来显示时间、谁在行动，或者它是否是一个问题。每次你谈论你做了什么、你做什么或你将要做什么时，你都在使用这项惊人的技能。继续玩单词，很快你就会成为一个动词建造大师