每个句子都有它的作用。主语告诉我们句子讲的是谁或什么。谓语告诉我们主语做什么或是什么。它是推动句子前进的引擎。对于六年级的孩子来说，理解谓语可以帮助他们构建完整的思想，并清晰地表达他们的想法。本指南将帮助您以对您和您的孩子来说都自然而愉快的方式，探索六年级学生最常接触的70个谓语。
什么是谓语？
谓语是句子中告诉我们关于主语的部分。它包括动词和所有与它相关的词。在句子“The dog runs fast”中，谓语是“runs fast”。在“Mommy is cooking dinner”中，谓语是“is cooking dinner”。在“The ball is red”中，谓语是“is red”。每个完整的句子都需要一个谓语。没有它，我们就不知道主语在做什么或是什么。
含义和解释
可以将谓语想象成句子中的动作或描述部分。它回答诸如“主语做什么？”或“主语是什么样的？”之类的问题。对于一个六岁的孩子来说，我们可以简单地解释为告诉句子中发生什么的部分。如果主语是节目的明星，那么谓语就是他们主演的故事。“The bird”只是一个主语。加上谓语“flies high in the sky”，现在我们就有了完整的画面。
简单谓语
简单谓语只是句子中的动词或动词短语。它是主要的动作词或状态词。在“The cat sleeps”中，简单谓语是“sleeps”。在“The children are playing”中，简单谓语是“are playing”。在“I am happy”中，简单谓语是“am”。找到简单谓语可以帮助孩子们识别任何句子中的核心动作或状态。它是谓语的核心。
完整谓语
完整谓语包括动词和所有与它相关的词。这些额外的词语为我们提供了关于动作的更多信息。在“The cat sleeps on the warm rug”中，完整谓语是“sleeps on the warm rug”。在“Mommy is cooking spaghetti for dinner”中，完整谓语是“is cooking spaghetti for dinner”。当孩子们在他们的句子中添加细节时，他们会自然地使用完整谓语。“I played”变成了“I played at the park with my friend”。
日常生活中的例子
孩子们在一天中会不断地使用谓语。早上，他们可能会说“I am waking up”或“The sun is shining”。在玩耍时，他们会说“My truck goes vroom”或“The tower fell down”。在用餐时，他们会说“I want more milk”或“This tastes yucky”。在睡前，他们会说“I am not tired”或“The story is too short”。这些日常的谓语是自然而然出现的，因为它们表达了在孩子世界中最重要的动作和状态。
动作谓语
动作谓语告诉我们主语做什么。它们是儿童语言中最常见的谓语类型。“I run.”“The dog barks.”“We eat lunch.”“She draws pictures.”“They jump high.”这些谓语表达了充斥着孩子一天的身体活动。学习使用动作谓语可以帮助孩子们描述他们的经历，并与他人分享他们的冒险。
状态谓语
状态谓语告诉我们主语是什么或主语感觉如何。它们使用连系动词，如“is”、“am”、“are”、“was”和“were”将主语与描述联系起来。“I am happy.”“The soup is hot.”“We are tired.”“The flowers are pretty.”“The movie was scary.”这些谓语帮助孩子们表达他们对周围世界的感受和观察。
给家长的学习小贴士
帮助孩子理解谓语的最好方法是在日常语言中一起注意到它们。当您阅读故事时，您可以偶尔问“这句话发生了什么？”或“角色做了什么？”这种温和的提问可以帮助孩子们专注于谓语，而无需使用正式的语法术语。
在您自己的谈话中模拟丰富的谓语也很有帮助。不要只是说“The dog ran”，您可以说“The dog ran quickly across the yard”。不要说“I ate”，说“I ate a delicious sandwich for lunch”。您的孩子会听到这些扩展的谓语，并学习如何为他们自己的句子添加细节。
教育游戏
游戏让学习谓语变得有趣而引人入胜。一个简单的游戏是“表演谓语”。说一个句子，让您的孩子表演谓语。“The bird flies.”您的孩子拍打他们的手臂。“The fish swims.”您的孩子做出游泳的动作。“The baby sleeps.”您的孩子假装睡觉。这种动觉学习将谓语与身体运动联系起来。
另一个最受欢迎的游戏是“完成句子”。说一个主语，让您的孩子添加一个谓语。“The cat...”您的孩子可能会说“...sleeps on the couch”。“My friend...”“...plays with me at recess.”“The ice cream...”“...melted in the sun.”这个游戏让孩子们练习从一个主语中创造完整的思想。
使用六年级学生最常接触的70个谓语，您可以创建简单的“谓语卡片”。在索引卡上写下每个谓语，并附上一张简单的图片。将卡片与主语卡片一起展开。轮流选择一个主语和一个谓语，并将它们放在一起组成一个句子。“The dog + runs fast = The dog runs fast.”这个游戏在加强主语和谓语识别的同时，培养了造句技能。
“谓语交换”游戏可以帮助孩子们理解改变谓语如何改变含义。从一个简单的句子开始，比如“The bird sings”。然后让您的孩子用其他东西交换谓语。“The bird flies.”“The bird eats.”“The bird sleeps.”这个游戏展示了同一个主语可以做很多不同的事情。
动作游戏也适用于谓语。喊出一个主语，让您的孩子为该主语表演不同的谓语。“给我看一只跳的青蛙。”您的孩子跳起来。“给我看一只游泳的青蛙。”您的孩子假装游泳。“给我看一只睡觉的青蛙。”您的孩子蜷缩起来，假装睡觉。这个游戏以一种有趣、身体的方式连接了主语和谓语。
讲故事游戏提供了练习谓语的绝佳机会。用一个主语和一个简单的谓语开始一个故事，然后让您的孩子添加更多的谓语来扩展动作。“The bear woke up.”您的孩子补充说“He stretched his big paws.”您补充说“He sniffed the air for honey.”这种来回讲故事的方式培养了叙事技巧，同时自然地练习了谓语的使用。
请记住，理解谓语是一项基础技能，可以帮助孩子们构建完整的句子。您的孩子不需要一夜之间掌握这个概念。目标仅仅是意识到每个句子都需要发生或存在一些事情。通过您的温和指导，通过有趣的游戏，通过自然的对话流程，六年级学生最常接触的70个谓语将变得熟悉和舒适。
您的耐心和鼓励至关重要。当您的孩子用清晰的谓语创造一个完整的句子时，庆祝他们的成功。当他们省略谓语时，您可以温和地模拟完整的形式。“你说‘The dog’。狗做什么？The dog runs？”语言在充满爱和接受的环境中成长得最好，在那里探索新想法感觉安全而有益。在您的支持下，您的孩子将继续建立他们对句子如何运作的理解，并在每一天中获得信心和技能。